景物描写的的基本方法
作者(zhe)：李(li)可(ke) 文章来源：大汉(han)民族
一．景物描写的(de)的(de)基本(ben)方法(fa)
《春》、《海滨仲夏夜》、《秋魂》、《济南的(de)(de)(de)冬天(tian)》，一年四季，美(mei)景(jing)(jing)处处皆是，无不令人留连忘返。泛舟书(shu)海，或(huo)人文(wen)的(de)(de)(de)，或(huo)自然的(de)(de)(de)景(jing)(jing)物(wu)(wu)(wu)画卷，更是让人叹为观(guan)(guan)止。《语文(wen)课程标准》指出：“多角度地观(guan)(guan)察(cha)生活，发现(xian)(xian)生活的(de)(de)(de)丰富多彩(cai)，捕(bu)捉事物(wu)(wu)(wu)的(de)(de)(de)特征(zheng)，力(li)(li)求有(you)创意地表达。”因(yin)此(ci)，我们要通过大量的(de)(de)(de)阅读(du)，多角度地观(guan)(guan)察(cha)，联系(xi)自己的(de)(de)(de)生活经验(yan)和情感体验(yan)，发现(xian)(xian)自然、人文(wen)景(jing)(jing)物(wu)(wu)(wu)的(de)(de)(de)丰富多彩(cai)，捕(bu)捉景(jing)(jing)物(wu)(wu)(wu)的(de)(de)(de)特征(zheng)，得(de)到(dao)有(you)益(yi)的(de)(de)(de)启示，力(li)(li)求有(you)创意的(de)(de)(de)表达。要做到(dao)这(zhei)一步，首先(xian)得(de)掀起 “美(mei)景(jing)(jing)”的(de)(de)(de)盖头来
“桃(tao)树(shu)、杏树(shu)、梨树(shu)，你不让我，我不让你，都(dou)有(you)开满了花赶(gan)趟(tang)儿(er)。红的(de)象火，粉的(de)象霞，白的(de)象雪。花里带着甜味儿(er)；闭(bi)了眼(yan)，树(shu)上仿佛满是(shi)桃(tao)儿(er)、杏儿(er)、梨儿(er)。花下(xia)成(cheng)千成(cheng)百的(de)蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的(de)蝴蝶飞来飞去。野花遍(bian)地是(shi)：杂(za)样儿(er)，有(you)名字的(de)，没(mei)名字的(de)，散(san)在(zai)草丛里，像眼(yan)睛，像星(xing)星(xing)，还眨呀眨的(de)。”
不难发现，在这段文字中，作者是从这几个方面来(lai)写(xie)春(chun)花(hua)(hua)图(tu)的：1.从视觉、听(ting)觉、味(wei)觉三个角度描绘春(chun)花(hua)(hua)图(tu)。2.运用了比喻(yu)、拟人、排比等修辞手法形象地描述春(chun)花(hua)(hua)的性(xing)状。3.用虚实结合，俯仰结合、动静结合的手法进一步丰富春(chun)花(hua)(hua)图(tu)的内涵(han)。
沿着这个思路，我们(men)可以(yi)作(zuo)进一(yi)步分(fen)析：“1”是(shi)(shi)通过(guo)对(dui)自(zi)然(ran)景物(wu)的(de)(de)(de)直(zhi)接(jie)观(guan)察(cha)，运用视觉(jue)、听觉(jue)、味觉(jue)等得到的(de)(de)(de)体(ti)验和(he)(he)(he)感(gan)(gan)悟(wu)，我们(men)每一(yi)个人都可以(yi)对(dui)周围的(de)(de)(de)一(yi)切事物(wu)观(guan)其形，察(cha)其色(se)，嗅(xiu)其味，听其音。更多的(de)(de)(de)时候(hou)是(shi)(shi)因(yin)为我们(men)熟视无睹，没有(you)去(qu)有(you)意(yi)注(zhu)意(yi)罢了。“2”是(shi)(shi)建立在观(guan)察(cha)的(de)(de)(de)基础上辅以(yi)厚(hou)实的(de)(de)(de)语(yu)言积(ji)累，展开(kai)丰富的(de)(de)(de)想象和(he)(he)(he)联想并恰当运用各(ge)种修辞手法(fa)的(de)(de)(de)产物(wu)，是(shi)(shi)作(zuo)者对(dui)自(zi)然(ran)的(de)(de)(de)独特感(gan)(gan)受和(he)(he)(he)真(zhen)切体(ti)验。“3”是(shi)(shi)从我们(men)观(guan)察(cha)的(de)(de)(de)角度、层次出(chu)发，在写作(zuo)过(guo)程中，依(yi)照文理和(he)(he)(he)章法(fa)的(de)(de)(de)需要表现出(chu)来的(de)(de)(de)有(you)序(xu)结合，是(shi)(shi)艺术手法(fa)中的(de)(de)(de)亮点，依(yi)赖(lai)于(yu)阅读(du)和(he)(he)(he)写作(zuo)实践，是(shi)(shi)妙手偶得，也是(shi)(shi)艺术修养(yang)的(de)(de)(de)积(ji)淀。
在(zai)此(ci)，我们(men)不妨把(ba)描绘(hui)景物的手段作一个简要的概括(kuo)：
1． 调动各种感觉器官去观察(cha)、体(ti)验、感悟。
2． 在观(guan)察(cha)的(de)基础上充分展(zhan)开联(lian)想(xiang)和想(xiang)象，巧妙灵活(huo)地运用各种修辞手法。
3． 注(zhu)意(yi)动静结(jie)合(he)、虚实结(jie)合(he)、明暗结(jie)合(he)、内外结(jie)合(he)、远近结(jie)合(he)、点面结(jie)合(he)等表现手法。
这样，我们(men)就可(ke)以初步撩开了“美(mei)景”的(de)面纱了。
以上这