伯乐(le)善于辨认千里(li)马(ma)(ma)(ma)，他想把(ba)自己的儿子(zi)(zi)也培养成相(xiang)马(ma)(ma)(ma)的能(neng)手(shou)。于是他给(ji)了儿子(zi)(zi)一本《马(ma)(ma)(ma)经》，要儿子(zi)(zi)按照《马(ma)(ma)(ma)经》上画的图(tu)样去寻(xun)找(zhao)千里(li)马(ma)(ma)(ma)。
儿子找(zhao)啊(a)，找(zhao)啊(a)，他每遇到一(yi)(yi)匹(pi)马(ma)，都(dou)拿(na)《马(ma)经》上(shang)(shang)的图样(yang)来仔细核对，看看与书上(shang)(shang)画的特(te)征是否相符。可是每次总(zong)有些细节对不上(shang)(shang)号。就这样(yang)找(zhao)了一(yi)(yi)年，还(hai)是没(mei)找(zhao)到一(yi)(yi)匹(pi)和书上(shang)(shang)画的一(yi)(yi)模一(yi)(yi)样(yang)的马(ma)。他只好垂头丧气地回去告诉父亲。伯(bo)乐(le)劝(quan)他不要(yao)灰心，叫(jiao)他出去接(jie)着找(zhao)。
无(wu)奈，儿(er)子又踏(ta)上(shang)了寻找千里(li)马(ma)的征程(cheng)。上(shang)哪儿(er)去找呢？他抚摸(mo)着《马(ma)经(jing)》，叹了口(kou)气，不知道该怎么办才好。儿(er)子漫无(wu)目的地(di)走(zou)啊(a)走(zou)啊(a)，心里(li)不停地(di)问：“千里(li)马(ma)啊(a)，你到底在哪里(li)呢？”
正在发愁(chou)间，一只(zhi)大(da)蛤蟆(ma)一边“咕咕”地叫着，一边一蹦一跳地过来(lai)了(le)。儿子(zi)看了(le)半天，心下(xia)忽然“咯(ge)噔”一下(xia)：“咦，这(zhei)不就(jiu)是……”他大(da)喜(xi)过望(wang)，掉头就(jiu)往家跑(pao)。
还没迈进家门，儿(er)子(zi)便大(da)嚷起来：“我(wo)找(zhao)到(dao)千里马(ma)(ma)了(le)！我(wo)找(zhao)到(dao)千里马(ma)(ma)了(le)！”伯乐听(ting)了(le)，忙奔(ben)出来问(wen)：“快说说，你找(zhao)到(dao)什么样的(de)千里马(ma)(ma)了(le)？”儿(er)子(zi)上气不接下气地回答：“我(wo)见过许许多(duo)多(duo)的(de)马(ma)(ma)，只(zhi)有(you)这一(yi)匹和(he)书上画的(de)最像(xiang)了(le)。它也是头颅高高隆(long)起，眼眶深陷，背脊缩(suo)着(zhe)。只(zhi)是有(you)一(yi)样——它的(de)蹄子(zi)却不像(xiang)。”听(ting)完了(le)儿(er)子(zi)的(de)话，伯乐心里明白了(le)大(da)半，他只(zhi)得苦笑着(zhe)说：“孩子(zi)啊(a)，这匹‘马(ma)(ma)’虽好，可是它蹦蹦跳跳的(de)，人骑上去怎么受得了(le)呢(ni)？”话音刚落，儿(er)子(zi)脸上的(de)笑容顿时僵住(zhu)了(le)。
伯乐的儿子错(cuo)就(jiu)错(cuo)在(zai)把书(shu)本作为(wei)一成不(bu)变的教条，而(er)不(bu)善于(yu)从(cong)实际(ji)出发(fa)来分析问(wen)题，这(zhei)样(yang)怎(zen)么能找得(de)到千(qian)里马呢？
