《我(wo)会(hui)玩》阅读写话训(xun)练

结合二年级(ji)上(shang)册第四单(dan)元的口语交际《我会玩》进行阅读训(xun)练和写话训(xun)练。

第一步：培养孩子们的观(guan)察能力,让(rang)学生到操场上仔(zi)细观(guan)察课(ke)间小朋(peng)友(you)们都玩了些什么。

第(di)二步：在课堂上再让小朋友们说(shuo)说(shuo)自(zi)己课间玩了些什么游戏。

第(di)三步：我帮助(zhu)学(xue)生(sheng)积累有(you)关写(xie)小朋友动作、心情的(de)词和句子，让(rang)学(xue)生(sheng)熟读。

第四步：为孩子们理清(qing)思路，让学生(sheng)把老师提(ti)供的(de)一(yi)段话补充完整。

下(xia)课铃响了(le)(le)，同学们(men)（      ）地跑出教室(shi)，来到了(le)(le)（     ）。他(ta)们(men)有的(de)(de)在玩（      ），有的(de)(de)再玩老(lao)鹰(ying)捉小鸡，就像（      ）火车箱，还有的(de)(de)在玩（     ）……他(ta)们(men)每个人的(de)(de)脸上都洋溢着微(wei)笑。顿时，整个操场热闹极了(le)(le)，像一个（     ）的(de)(de)游乐场 。

第五步： “读带写”的(de)训练，学生对写话就非常感(gan)兴趣，也不会觉得(de)那么困难了。写好后，小(xiao)组相互(hu)欣(xin)赏 ,相互(hu)交(jiao)流。