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从背后照来的灯光阅读训练及答案

[移动版] 作者：1609541375

从背后照来的灯光阅读训练及答案

世界上有(you)各种(zhong)各样的灯光(guang)，在我心里也有(you)一道永不熄灭的灯光(guang)。

一个(ge)(ge)寒风料峭的(de)冬夜，万(wan)籁俱寂，我急匆(cong)匆(cong)地(di)　向(xiang)数学　老师(shi)家走(zou)(zou)去(qu)——一道题难住了我。我知道，虽然这么晚了，明(ming)天(tian)又(you)没有数学课，但(dan)这个(ge)(ge)　时候　老师(shi)不(bu)会(hui)休息。我忐忑不(bu)安地(di)走(zou)(zou)到(dao)老师(shi)家，轻(qing)轻(qing)一叩，门开了，老师(shi)出(chu)现在眼前。

我(wo)(wo)惭愧地提出了(le)(le)(le)问题，老(lao)(lao)师慈母般的(de)(de)脸上浮现(xian)出一层淡淡的(de)(de)笑意：“来，坐下。”她虽然和蔼(ai)地笑着，可我(wo)(wo)　却觉得　老(lao)(lao)师在(zai)责备我(wo)(wo)，不由惭愧地低(di)下了(le)(le)(le)头。老(lao)(lao)师移开身旁(pang)一摞作业本取出纸(zhi)，认(ren)认(ren)真真地给(ji)我(wo)(wo)讲(jiang)解。这时候，在(zai)明亮(liang)的(de)(de)灯光下，我(wo)(wo)忽然发现(xian)，粉笔灰已染(ran)　白了(le)(le)(le)　老(lao)(lao)师的(de)(de)头发，老(lao)(lao)师那装满智慧的(de)(de)额(e)上，也(ye)被岁月碾(nian)出了(le)(le)(le)条(tiao)条(tiao)深沟……

老(lao)师讲(jiang)完了题，夜色更浓了，我想赶(gan)快离开，她却一点也不放松：“自己再做(zuo)一遍！”我吃惊地接过一张(zhang)雪白的(de)纸做(zuo)起(qi)来。不一会儿(er)，顺利地做(zuo)完了，我抬起(qi)头来，望着老(lao)师批改作(zuo)业的(de)侧影，不禁想起(qi)那堂不平(ping)常的(de)课。

新年后第一堂(tang)课的(de)铃声响了(le)，老(lao)师(shi)走上(shang)讲台，刚说(shuo)了(le)半句话(hua)突然(ran)(ran)哽住了(le)。大家这才(cai)发现(xian)(xian)她(ta)(ta)脸(lian)上(shang)还留着(zhe)泪(lei)(lei)痕，教室里顿(dun)时安(an)静了(le)。她(ta)(ta)似(si)乎发现(xian)(xian)了(le)什么(me)，立即恢复常态，认真(zhen)地上(shang)起课来(lai)。但我们总觉得(de)她(ta)(ta)在(zai)抑制自己，她(ta)(ta)借(jie)着(zhe)在(zai)黑(hei)板(ban)上(shang)写字的(de)机会，擦起泪(lei)(lei)水(shui)，用(yong)书(shu)本挡住同学们询问的(de)目光。下课了(le)，我们才(cai)明白，老(lao)师(shi)的(de)父亲在(zai)元旦(dan)之(zhi)夜突然(ran)(ran)病倒(dao)，经抢救(jiu)才(cai)略有好转，第二(er)天(tian)她(ta)(ta)就从医院准时赶到(dao)课堂(tang)。老(lao)师(shi)就这样用(yong)全部心血浇灌着(zhe)我们。她(ta)(ta)脸(lian)上(shang)浮现(xian)(xian)出赞许的(de)笑容。我　向　老(lao)师(shi)告(gao)别，思绪万千地走出老(lao)师(shi)的(de)家。

前(qian)(qian)面一片黑暗。忽然，背后有一道光(guang)(guang)照(zhao)来。我(wo)(wo)回头一看——是(shi)老师(shi)！她擎(qing)着(zhe)台(tai)灯，倚在门口。灯光(guang)(guang)照(zhao)亮了我(wo)(wo)面前(qian)(qian)的(de)道路。我(wo)(wo)觉得(de)好像有一股暖流通过全身，我(wo)(wo)激动不已。这不是(shi)普(pu)通的(de)光(guang)(guang)，这是(shi)老师(shi)生命的(de)光(guang)(guang)。

从此，这道从背后(hou)照来的(de)灯光，始终亮在我心中，时(shi)刻照耀我前进(jin)！

1．读句子，解释加粗(cu)词语的(de)意思，再填空(kong)。

①我忐忑不安地走到老师家，轻轻一(yi)叩，门开了(le)，老师出现在眼前。

“忐忑(te)不(bu)安”的意思是________________________________

“我”忐忑不安(an)的原因是______________________________

②这不是普通的光，这是老师生(sheng)命的光(guang)。

第(di)(di)一个“光”指的是(shi)(shi)____，第(di)(di)二个“光”指的是(shi)(shi)________

这句话赞美了(le)老师________________________________

2．写(xie)出下面句子中破折号的作用。

①我急匆匆地(di)向数(shu)学(xue)老师家走(zou)去——一道题难住了我。（　　　）

②我回头(tou)一看(kan)——是老师！（　　　）

3．文章中(zhong)多处(chu)(chu)写了(le)我的心(xin)理(li)活动(dong)，读其中(zhong)两处(chu)(chu)，说(shuo)说(shuo)每处(chu)(chu)心(xin)理(li)描写表(biao)现了(le)老师怎样(yang)的品德。