漓江情韵
雨霏霏，雾茫(mang)茫(mang)。雨雾好像(xiang)是漓江(jiang)的(de)(de)(de)纱(sha)巾，笼罩在它美丽的(de)(de)(de)面(mian)颊(jia)之上。江(jiang)里的(de)(de)(de)渔舟、游船以及江(jiang)边(bian)的(de)(de)(de)垂钓(diao)者．都成了一个个逗(dou)点(dian)，在雨雾漓江(jiang)的(de)(de)(de)诗章(zhang)中，挑(tiao)逗(dou)着你手中的(de)(de)(de)笔(bi)．把大自然中的(de)(de)(de)绝美鳊织成篇(pian)。
我漫步江边，向这一个个黑色标点走去。最近的(de)一(yi)个(ge)标点圆(yuan)圆(yuan)的(de)，像是句号(hao)。等(deng)我(wo)(wo)走近了(le)(le)，才看见(jian)那(nei)是一(yi)把雨伞(san)，但伞(san)下空无(wu)一(yi)人。转身(shen)刚要离去．伞(san)下忽然有稚嫩的(de)童音向我(wo)(wo)问(wen)候：“你好——你好一(yi)”我(wo)(wo)顿时愣在那(nei)儿(er)了(le)(le)。还没客我(wo)(wo)醒过闷儿(er)来(lai)(lai)(lai)，那(nei)细嫩的(de)童声又飞了(le)(le)出来(lai)(lai)(lai)：“江(jiang)作青(qing)罗(luo)带，山如碧玉(yu)簪(zan)。”哎(ai)呀，他在背(bei)诵韩(han)愈(yu)描写桂林山水的(de)佳句!我(wo)(wo)弓下身(shen)，寻觅与(yu)我(wo)(wo)开玩(wan)笑的(de)伞(san)下顽童。一(yi)看吓了(le)(le)一(yi)跳(tiao)，与(yu)我(wo)(wo)逗趣的(de)竞是一(yi)只伏在鸟笼里的(de)鹦鹉。鹦鹉觅我(wo)(wo)俯视(shi)它(ta)，又对我(wo)(wo)来(lai)(lai)(lai)了(le)(le)一(yi)句欢迎词：“要知漓江(jiang)美(mei)，请你登木舟。”我(wo)(wo)不禁笑出声来(lai)(lai)(lai)，猜(cai)想它(ta)的(de)主人一(yi)定是个(ge)十分风趣的(de)摇船人。
于是，我耐心地等待他的出现。终于，a在漓江朦胧诗中，又出现了一个标点，那是一个破折号。顺着江心渐渐向江边移动过来。我从木(mu)(mu)桨击水的(de)声(sheng)音中悟(wu)出，那破折号是(shi)(shi)一(yi)(yi)只小舟(zhou)。我猜想这(zhei)(zhei)叶(ye)木(mu)(mu)舟(zhou)上(shang)的(de)摇桨人(ren)，一(yi)(yi)定(ding)是(shi)(shi)这(zhei)(zhei)只神奇(qi)(qi)鹦鹉的(de)主人(ren)；这(zhei)(zhei)只鹦鹉，是(shi)(shi)他(ta)有意(yi)安排在这(zhei)(zhei)儿吸引(yin)游客的(de)。妙(miao)！这(zhei)(zhei)个超人(ren)的(de)奇(qi)(qi)思妙(miao)想，等于(yu)给这(zhei)(zhei)首(shou)朦肫(zhun)诗又增添了一(yi)(yi)个惊叹(tan)号。
果然，一叶木(mu)舟从雨雾中现身。一个低沉苍劲(jing)的男低音传(chuan)入我的耳鼓：“你(ni)是过(guo)江(jiang)，还是想(xiang)游漓江(jiang)?上船来吧!”
上了船(chuan)，我才看(kan)清(qing)，他(ta)的(de)(de)(de)脸清(qing)癯(qu)瘦削(xue)，身(shen)备(bei)和那张脸一(yi)样瘦削(xue)，让我吃惊(jing)的(de)(de)(de)是(shi)，他(ta)竟是(shi)个一(yi)走一(yi)歪的(de)(de)(de)残痰(tan)人。我的(de)(de)(de)兴(xing)致顿时跌落了下来。他(ta)却不知我心态(tai)上的(de)(de)(de)变化，依然兴(xing)致勃勃地(di)对我说(shuo)：“看(kan)你(ni)这身(shen)行头，不像是(shi)本地(di)的(de)(de)(de)过江人。你(ni)想去哪儿(er)看(kan)景?不要看(kan)我的(de)(de)(de)船(chuan)小(xiao)，它(ta)可(ke)以(yi)从漓江摇到(dao)桃花江。先生(sheng)如果有远游的(de)(de)(de)野兴(xing)，我还可(ke)以(yi)送你(ni)到(dao)阳朔(shuo)，那儿(er)有一(yi)条洋人街，是(shi)中(zhong)国的(de)(de)(de)一(yi)绝。”
我(wo)摇(yao)摇(yao)头，告诉他(ta)昨天我(wo)已(yi)经乘坐游艇去过那些景区了。
“那么(me)，你登船(chuan)的(de)意思是(shi)……”他不解地(di)望着我。
我只好(hao)言明只是想看(kan)一(yi)看(kan)调教鹦鹉读诗的摇船(chuan)人。仅此而已(yi)。
他大声地笑了起来。b那朗朗的笑声，惊飞了江边的水鸟，像是标点中的一串黑色省略号，消失在漓江茫茫的雨雾深处。
他(ta)(ta)告诉(su)我，他(ta)(ta)先(xian)天(tian)残疾(ji)，一(yi)出生就(jiu)被父母抛在江边，是一(yi)对在江上摆船(chuan)(chuan)的(de)(de)夫妇把他(ta)(ta)养大成(cheng)人(ren)的(de)(de)。待(dai)收养他(ta)(ta)的(de)(de)两(liang)个老人(ren)走后，他(ta)(ta)不甘心靠(kao)吃“社(she)会(hui)低保”打发日子，便(bian)开始(shi)了摇船(chuan)(chuan)生涯。有一(yi)天(tian)，他(ta)(ta)到鸟市去(qu)买(mai)鱼(yu)鹰(ying)，看(kan)见这只(zhi)仅有一(yi)条腿的(de)(de)鹦(ying)鹉(wu)，便(bian)把它买(mai)了下来(lai)。从此，这只(zhi)鸟儿(er)与他(ta)(ta)朝夕相伴。
“那(nei)韩愈赞美漓江的(de)诗．是你教它的(de)?”我问。
“不是。桂(gui)林(lin)人都会背诵(song)这两(liang)句诗(shi)，它听多了(le)，就会学舌(she)了(le)。”
“那么请客人登船的两句(ju)话呢?”
“两个瘸子之间(jian)，心灵相(xiang)通，我一点拨(bo)它也就(jiu)会了(le)。”说这话时，他(ta)似乎(hu)十分开心，又爽朗(lang)地(di)笑了(le)起(qi)来。
我沉默了(le)(le)。我不知这个(ge)腿(tui)部残疾的摇(yao)船人(ren)和他(ta)那少了(le)(le)一条腿(tui)的鸟，在(zai)雨雾漓江上苦心(xin)经(jing)营一天，能有多少收入(ru)。我想(xiang)问问他(ta)，但(dan)嘴唇像被贴了(le)(le)封条一般(ban)，怎幺也张不开。我不愿(yuan)再耽误(wu)这个(ge)摇(yao)船人(ren)的宝贵时(shi)间，从衣(yi)兜里掏出一张五十元的钞票，塞到他(ta)的手(shou)里，匆匆下(xia)船。他(ta)从船上跳了(le)(le)下(xia)来，急(ji)切地对我喊道：“不可(ke)以——不可(ke)以——老先生(sheng)，我没为你做(zuo)什么．不能收你的钱……”
回到江边公寓，隔窗而望，那船那伞(san)已不再是(shi)朦胧(long)诗中的(de)标点，阴柔(rou)情致的(de)漓江和充满阳(yang)刚的(de)人(ren)，编织成了漓江一首美丽的(de)人(ren)文诗章…… (作者：从维熙。有删改)
8．请简要(yao)概(gai)括本文的(de)主要(yao)内容。(3分)
9．第一段(duan)在文中起什(shen)么作用(yong)?(2分)
10．“我”见(jian)到摇船人(ren)时为什(shen)么“兴(xing)致顿时跌落了下来”?这样(yang)写(xie)的(de)目的(de)是什(shen)么?(4分)
11．从文中画波浪线的a、b两个比喻句中任选一句，分析其表(biao)达效果。(3分)
12．文中的摇船(chuan)人是一个什(shen)么(me)样(yang)的形(xing)象?请简(jian)要分(fen)析(xi)。(写出两个主(zhu)要的方面即可) (4分(fen))
漓江情韵答案：
8.在漓江边，“我”被一(yi)只鹦鹉吸(xi)引，结识了一(yi)位残疾的摇船人，被他身残志坚、自食(shi)其力的故事所感动。(意思(si)对即可。人物1分(fen)，情节2分(fen)，共3分(fen))
9.①交待故事发(fa)生(sheng)的(de)环境。②引
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悯(min)：不甘一i5靠(kao)屹(yi)“社会(hui)低保”打发日子，靠(kao)摇(yao)船为(wei)生(sheng)(sheng)，不接受“我”给(ji)他的(de)五|_元钱。②乐观、开朗、热爱生(sheng)(sheng)活(huo)：爱笑，不避讳自己的(de)残疾，积(ji)极面(mian)对生(sheng)(sheng)活(huo)。 (意思(si)对即(ji)可。每个(ge)方面(mian)2分(fen)，其c"形象(xiang)l分(fen)，分(fen)析1分(fen)。共4分(fen)。若(ruo)答“阳(yang)刚(gang)”，言(yan)之(zhi)成理也可)
