陆建华《粥里春秋》散文阅读训练附答案
刚刚懂事，读(du)过几年私塾的(de)父亲就一字一顿(dun)地教我(wo)牢记：“一粥一饭，当思来处不(bu)易；半丝半缕，恒(heng)念物力维艰。”还多次让我(wo)跟(gen)着他高声朗诵《悯农》：“锄禾日当午，汗滴(di)禾下(xia)土(tu)。谁知(zhi)盘(pan)中餐，粒粒皆(jie)辛(xin)苦。”
念(nian)是(shi)念(nian)了，也歌唱(chang)式地(di)朗诵了，其(qi)实只是(shi)挂在嘴(zui)上(shang)而已。年龄稍(shao)大以(yi)后，特别是(shi)亲眼目睹了村民(min)们为了粮食所付出的(de)艰辛劳动(dong)，才逐(zhu)渐掂出这些格(ge)言和诗句的(de)分量(liang)。
三月播种。一家人随着东方的第一缕霞光早早起身，把冒出娇嫩芽尖的稻种，小心(xin)翼翼地均匀地撒在(zai)秧床上(shang)。
四月插(cha)秧(yang)(yang)。辽阔的(de)原野上，一方又一方的(de)水田(tian)镜(jing)子般平整，倒映(ying)着(zhe)蓝(lan)天白(bai)云，使人(ren)恍然觉(jue)得(de)，那(nei)些(xie)身手矫健的(de)插(cha)秧(yang)(yang)女是把碧绿(lv)的(de)秧(yang)(yang)苗(miao)栽(zai)插(cha)在青(qing)天之上。
五月，六月，七月。
追肥，拔草，治虫。
高温悄悄来了，村民们(men)(men)像照料子女(nv)一样侍候庄(zhuang)稼(jia)，不(bu)(bu)怕(pa)苦，不(bu)(bu)怕(pa)累，只要庄(zhuang)稼(jia)长得(de)(de)好，就喜笑颜(yan)开，心满意足(zu)。天热(re)闷(men)人，他们(men)(men)说：“好!不(bu)(bu)冷不(bu)(bu)热(re)，五谷不(bu)(bu)结呀!”双(shuang)腿被蚊虫叮得(de)(de)奇(qi)痒难忍(ren)，被蚂蟥吸得(de)(de)鲜血淋漓，他们(men)(men)只是(shi)笑笑。终于，稻(dao)谷一天比一天饱满了，远(yuan)(yuan)远(yuan)(yuan)望(wang)去，一眼(yan)望(wang)不(bu)(bu)到(dao)边的(de)稻(dao)田逐渐变得(de)(de)金光(guang)闪烁(shuo)，气象万千。
村民(min)们不(bu)辞劳(lao)苦种植粮(liang)食的(de)过程，使自幼(you)在农(nong)村长大的(de)我印象深刻(ke)，而村民(min)们对粮(liang)食无比珍惜(xi)的(de)情景，更(geng)是让我终身难忘!邻(lin)居(ju)房(fang)大伯，每当新谷登场(chang)，他(ta)(ta)(ta)最爱(ai)的(de)是先煮一锅新米粥细(xi)细(xi)品尝。他(ta)(ta)(ta)喝(he)(he)粥时的(de)陶醉(zui)神态，使人(ren)觉得，他(ta)(ta)(ta)喝(he)(he)的(de)不(bu)是粥，而是人(ren)间(jian)难得一见的(de)美食。更(geng)难忘的(de)是，一碗粥喝(he)(he)罢，他(ta)(ta)(ta)要仔(zi)仔(zi)细(xi)细(xi)地把碗舔(tian)得千干净净，不(bu)留一丝粥液，那碗便如水洗过一般。
第一次见房(fang)大伯舔(tian)碗，我(wo)很以为怪，回家告诉(su)父(fu)亲，父(fu)亲神情庄重地说：“你记住，这(zhei)就(jiu)叫(jiao)‘谁(shei)知盘中餐，粒(li)粒(li)皆辛苦’。”
此生(sheng)(sheng)见粥(zhou)(zhou)多矣!最难忘的(de)(de)是那个全民(min)饥饿(e)的(de)(de)年代(dai)，村(cun)民(min)们(men)(men)被指示拆(chai)灶砸锅，全部到(dao)大(da)(da)食堂吃饭(fan)(fan)。那时家家断炊烟，户户无鸡鸣，食堂每天只供(gong)应两顿(dun)粥(zhou)(zhou)。分(fen)粥(zhou)(zhou)时，两名服务人(ren)员一人(ren)用大(da)(da)铁铲在(zai)一个大(da)(da)缸(gang)(gang)内(nei)不(bu)(bu)停(ting)地搅拌，让沉在(zai)缸(gang)(gang)底(di)的(de)(de)少得可怜的(de)(de)米粒浮上来，另一人(ren)负责往满脸(lian)饥饿(e)的(de)(de)村(cun)民(min)碗里(li)舀粥(zhou)(zhou)。说是粥(zhou)(zhou)，其(qi)实是稀汤，碗里(li)的(de)(de)米粒屈指可数……但是，在(zai)饥饿(e)面前，人(ren)与人(ren)之间却显现出(chu)相濡(ru)以沫的(de)(de)真(zhen)情。那时，我们(men)(men)大(da)(da)学(xue)生(sheng)(sheng)里(li)多数男(nan)(nan)生(sheng)(sheng)到(dao)月底(di)总要(yao)饿(e)一两顿(dun)，甚至一两天。这时，早(zao)就留心的(de)(de)女同学(xue)会伸(shen)出(chu)援(yuan)助之手：“呶，我这儿有吃不(bu)(bu)完的(de)(de)饭(fan)(fan)票，给你们(men)(men)……”面对桌上小小的(de)(de)一卷饭(fan)(fan)票，男(nan)(nan)生(sheng)(sheng)们(men)(men)推(tui)来让去：“我不(bu)(bu)饿(e)!我不(bu)(bu)饿(e)!”饭(fan)(fan)票往往被硬塞到(dao)最瘦弱(ruo)的(de)(de)男(nan)(nan)生(sheng)(sheng)手里(li)。其(qi)实，她们(men)(men)哪里(li)是“吃不(bu)(bu)完”?他们(men)(men)哪里(li)会“不(bu)(bu)饿(e)”?这盘中粒粒，又岂止是普通的(de)(de)生(sheng)(sheng)活小事?
我(wo)庆幸我(wo)的儿孙(sun)(sun)们(men)(men)赶上衣食无(wu)忧(you)一(yi)天比(bi)一(yi)天幸福的时(shi)代(dai)。单就米(mi)粥来说，什么(me)八宝粥、银耳绿豆粥、莲子荷叶粥等等，花样翻(fan)新，名目繁(fan)多。我(wo)仍然固执(zhi)地要求我(wo)的儿孙(sun)(sun)们(men)(men)什么(me)时(shi)候都不可忘记古训!儿孙(sun)(sun)们(men)(men)接受了我(wo)的意见，并付(fu)诸日(ri)常生活中。那一(yi)天，我(wo)见到正上小学三(san)年级(ji)的孙(sun)(sun)儿，在饭桌上严肃地批评刚上小学的录女(nv)：“提醒你多少次了，你总是改不了到处丢饭粒的毛(mao)病(bing)!不是刚背过(guo)唐(tang)诗吗，‘谁(shei)知盘(pan)中餐，粒粒皆辛苦’啊!”
我听后欣慰地(di)笑了(le)，笑着(zhe)，笑着(zhe)，却又不知怎的忽然间热泪盈眶……
(选自(zi)《文人品粥》，有删改)
16．对《悯农》的内涵，作者有(you)一个深入理解(jie)的过程(cheng)。请用四字(zi)词(ci)语填空。(3分)
刚(gang)刚(gang)懂(dong)事， →年龄稍大， ; →上大学时(shi)，
17．根据(ju)具体内容(rong)，按(an)要求答题。(5分)
⑴阅(yue)读第七段，展开想(xiang)象(xiang)，写出村(cun)民(min)们(men)笑(xiao)笑(xiao)之后会说(shuo)的(de)话(hua)。(2分(fen))
天(tian)热闷人(ren)，他们(men)说：“好!不(bu)冷(leng)不(bu)热，五谷不(bu)结(jie)呀!”双(shuang)腿被蚊虫叮得奇痒难忍，被蚂蟥吸得鲜血(xue)淋漓，他们(men)只是笑笑，说：“ 。”
⑵第九段哪些细节表(biao)现出(chu)“相濡以(yi)沫”的(de)真情?(3分)
18．下列对文章语言品(pin)析不正确的一项是( )(3分)
A．第三段“小心翼(yi)翼(yi)”写出村(cun)民劳作(zuo)的仔细，“均匀”写出撒种(zhong)动(dong)作(zuo)的细致，二(er)者(zhe)各有侧重(zhong)。
B．第四段描写村(cun)民稻田插秧(yang)，仿佛“栽插在(zai)青天之上”，劳动的场景富有诗(shi)意，充满美感。
C．第八段，邻居(ju)房大(da)伯(bo)把(ba)碗舔得“如(ru)水洗过一(yi)般”，表现了他喝粥时专注而且陶醉的神态。
D．第(di)十段中孙儿(er)“严肃地(di)批评”孙女的那番话，简直(zhi)就像一位(wei)长(zhang)辈(bei)在教育晚辈(bei)，颇有童趣。
19．文章以“粥里春秋”为(wei)题，蕴(yun)含了(le)作者哪些(xie)情感(gan)?(4分)
参考答案：
16．(3分(fen))挂在嘴上 掂出分(fen)量 倍感深重(zhong)(每空1分(fen))
17．(5分)⑴示例：没关系!为了庄稼…查看完整答案（答案页第四页）…敬(jing)重(zhong)；对饥饿年代人与人之(zhi)间(jian)相湍以沫的(de)真情的(de)怀念；对珍惜(xi)粮食(shi)的(de)传统美德得以传承(cheng)的(de)欣慰；对如今人们过上衣食(shi)无(wu)忧的(de)幸福生活的(de)喜悦。
