爱上海

华语网_语文知识_初中语文_小学语文_教案试题_中考高考作文

爱上海 > 小学语文阅读训练 > 现代文阅读 > 五年级阅读训练

《树木的生存智慧》五年级阅读训练附答案

[移动版] 作者:大雪送春归
《树木的生存智慧》五年级阅读训练附答案

在长(zhang)白山莽莽林海(hai)中穿行,常看到这(zhei)样一(yi)(yi)种奇怪的(de)现象,稀疏生长(zhang)或独自生长(zhang)的(de)树木,树身(shen)都不(bu)会太高(gao),而且它们(men)的(de)枝干(gan)弯曲(qu)(qǔ  qū)不(bu)直。但成片的(de)树木则每一(yi)(yi)棵都高(gao)大(da)挺拔,从不(bu)旁逸斜出(chu)。阳(yang)光、水分是树木生存(cun)发展必需的(de)条件(jian),按这(zhei)个生存(cun)法(fa)则,占有(you)阳(yang)光、空间多的(de)树木一(yi)(yi)定会比那些只顶着头上巴掌大(da)一(yi)(yi)块天的(de)树木要(yao)长(zhang)得好。但为什么(me)生存(cun)环境优裕的(de)树木反而没有(you)环境恶(e)劣(liè  lüè)的(de)树木高(gao)大(da)挺拔?

正在我迷惑(huo)不(bu)解时,一个当地(di)人(ren)这样(yang)(yang)(yang)说,树(shu)也如同(tong)人(ren)一样(yang)(yang)(yang),稀疏(shu)的(de)树(shu)木因为没(mei)有竞争存在,就懒散着随意(yi)生(sheng)长,这往往使它(ta)们长得(de)(de)奇形怪状,最终不(bu)会成(cheng)材(cai);而(er)(er)长在一起的(de)树(shu)木,每(mei)个个体(ti)要想生(sheng)存,就必须让自己长得(de)(de)高大强壮,这样(yang)(yang)(yang)才能(neng)争得(de)(de)有限的(de)阳(yang)光(guang)、水分等生(sheng)存资源,从而(er)(er)存活(huo)下来。最终,它(ta)们长成(cheng)了(le)令人(ren)尊敬的(de)栋梁(liang)之(zhi)材(cai)。

竞(jing)争(zheng)的力(li)量(liang),往(wang)往(wang)是让生(sheng)命(ming)自强不息(xi)、锻炼成材(cai)的最好力(li)量(liang)。

1.在短文的(de)括号中(zhong)加粗字选(xuan)择正确的(de)读(du)音画(hua)“√”。

2.联系上下文,解释下列词语。

栋梁之材:____________________________________________________________

自强不息:____________________________________________________________

3.概括第三自然段的主要内容。

______________________________________________________________________

4.作者由(you)看到的(de)现象得(de)到了怎样的(de)启发?用“____”在短文(wen)中画出(chu)相关(guan)的(de)语句,再结合短文(wen)内容,写出(chu)你对这句话的(de)理(li)解。

______________________________________________________________________

答案:

1.qū liè2.文中指那些高大挺拔、不旁逸斜出的树木。比喻担负国家重任的人。 …点此查看五年级阅读训练答案100则(本文答案在第9页)…4.竞争的(de)力(li)量(liang),往往是让生(sheng)命自强不息(xi)、锻炼成材的(de)最(zui)好力(li)量(liang)。这(zhei)句话的(de)意(yi)思是;①竞争能给(ji)人(ren)(ren)带来前进的(de)动力(li),让人(ren)(ren)不断向着(zhe)更高(gao)的(de)目(mu)标进取;②竞争能使人(ren)(ren)的(de)各方面能力(li)得到提高(gao),最(zui)终成材。(意(yi)思对即可)

ͬ�ǿ��500�Ȳ�,ͬ��Լ450Ԫһ���ֽ�,ͬ��Լ��ƽ̨�߶��������,�߶�˽�������,���οս� �߶��������Ϻ�,�Ϻ�Ʒ��,�Ϻ�419��̳���Ϻ�ͬ�ǶԶ���,���Ϻ�ͬ����̳,���Ϻ�ͬ�ǽ���