小学五(wu)年级（十册）写人文章阅读(du)练习
天堂里的老师
他是(shi)我分(fen)管的病人当(dang)中比(bi)较坚(jian)强的一位。他不(bu)像(xiang)有的癌症患者，以绝(jue)望、恐惧的态(tai)度对待(dai)疾病。他很平静，很配合治疗，而且相当(dang)用功，一直坚(jian)持自学(xue)(xue)大学(xue)(xue)课(ke)程(cheng)。他叫(jiao)阿明，19岁，某师范大学(xue)(xue)二年级(ji)学(xue)(xue)生(sheng)，血(xue)癌。
由于多(duo)次化疗，这个19岁男孩的头发已(yi)全(quan)部掉光，脸(lian)色苍(cang)白(bai)如纸，只有(you)一双大(da)眼炯炯有(you)神地闪着不屈的青春之光。入院(yuan)时130斤的体重(zhong)只剩(sheng)下90多(duo)斤，同时，也打碎了他的教师(shi)梦。他写(xie)了这样的诗句：
鸟儿衔走所有快乐的音符
风儿吹走描绘明天的彩笔
只留下苍白的影子在风中悲泣
心中的太阳陨落在无歌的冬季
在(zai)阿(a)明的隔壁病房(fang)，住着一个7岁(sui)的小男(nan)孩冬(dong)冬(dong)。不做治疗(liao)时，阿(a)明常去给冬(dong)冬(dong)讲故事(shi)，辅导作业，有(you)时还教几个外(wai)语单词。病房(fang)里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有(you)了冬(dong)冬(dong)那清(qing)脆的笑声而变(bian)得活(huo)力四射。阿(a)明成了冬(dong)冬(dong)的编外(wai)老师。
那天上午查(cha)房，阿明突(tu)然问我(wo)：“医(yi)生，我(wo)还(hai)能活多久？”我(wo)故作轻松地说：“起码要(yao)活100年，好(hao)好(hao)过你的(de)瘾。”他(ta)却盯着(zhe)我(wo)的(de)眼(yan)睛：“我(wo)想知(zhi)道实情。”我(wo)躲开(kai)他(ta)那探询(xun)的(de)目光，说：“好(hao)好(hao)做治疗。”便(bian)匆(cong)匆(cong)逃(tao)出病房，心理却非常清楚，这两条鲜活的(de)生命难熬过这个漫长的(de)冬天。
第二天上午，推开(kai)病房的门，阿明正在(zai)教(jiao)冬冬写毛笔(bi)字，一(yi)笔(bi)一(yi)画，一(yi)撇(pie)一(yi)捺(na)，那(nei)么(me)认真那(nei)么(me)从容(rong)。阳光从窗外(wai)射(she)进来(lai)，仿佛一(yi)道(dao)灿(can)烂绝伦的光环(huan)笼罩他们。生命被抛至如此绝境，他们却用(yong)自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低(di)头。还有比这更令人心动(dong)的情景吗？
没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明(ming)的手：“我要上学。”
一(yi)连几天，阿明没再走出病(bing)房，只是闷着(zhe)看(kan)书。我(wo)担心冬冬的死(si)会影响他(ta)(ta)的情(qing)绪，便劝他(ta)(ta)保重身(shen)体(ti)。他(ta)(ta)却一(yi)把(ba)抓住我(wo)的手：“医生，我(wo)知道我(wo)自己活不(bu)了(le)多久了(le)，本想等大学(xue)(xue)毕业后(hou)当一(yi)名教(jiao)师，现(xian)在看(kan)来(lai)已经来(lai)不(bu)及(ji)了(le)。病(bing)房晚上10点熄(xi)灯太早，您能不(bu)能再给我(wo)亮一(yi)个小(xiao)时的灯？还(hai)剩最后(hou)一(yi)册(ce)我(wo)就学(xue)(xue)完(wan)了(le)全(quan)部课程。”
“不(bu)行，那样违反规定。再说，你学(xue)了(le)，也没有(you)用。”我有(you)点残(can)忍(ren)地拒(ju)绝着。
“不！”他用(yong)极神圣(sheng)的(de)语气告诉我(wo)，“学(xue)完(wan)了(le)全部(bu)课程(cheng)，即使到了(le)天(tian)堂，我(wo)也要当一名教师，去教像(xiang)冬冬那(nei)样(yang)不幸夭(yao)折的(de)没有机会上学(xue)的(de)孩(hai)子。”我(wo)被他深深地打动(dong)了(le)，含着(zhe)泪花破例(li)答(da)应了(le)他的(de)请求。
每晚到了10点(dian)，病房统一熄灯(deng)后，只有阿明的房间灯(deng)还亮着。那闪烁的灯(deng)光像一面(mian)旗(qi)帜在(zai)向(xiang)人们召示：生命也许很脆弱，生命又真(zhen)的很顽强。
三个月后(hou)，阿明死(si)了(le)，死(si)的(de)很安(an)祥。我想：“他一定去了(le)天(tian)堂(tang)，他会是(shi)天(tian)堂(tang)里最(zui)好的(de)老师。”
每当夜深人静，仰(yang)望天(tian)空(kong)，穿过薄(bo)雾般(ban)的(de)(de)(de)月光，仿佛传来了朗朗的(de)(de)(de)读(du)书(shu)(shu)声。那(nei)儿(er)有(you)阿明，有(you)冬冬，还有(you)一(yi)群天(tian)使(shi)般(ban)的(de)(de)(de)读(du)书(shu)(shu)朗……
1、注音或写汉字4分
jiǒngjiǒng（ ）（ ）有神(shen) cuì（ ）弱 陨（ ）落 夭（ ）折
2、造句2分
灿烂绝伦——
活力四射——
3、找出最(zui)后三段中的两个(ge)错别字并改正2分
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
4、仿(fang)句：（如“海水……雨水……）3分
鸟儿衔走所有快乐的(de)音符，风(feng)儿吹走描绘明(ming)天的(de)彩笔
5、“生(sheng)命(ming)也许很脆弱(ruo)，生(sheng)命(ming)又真的很顽强(qiang)。”你怎么理(li)解这句话？3分(fen)
6、“那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示”这句比喻起(qi)到了怎样(yang)的表达(da)作用(yong)？
7、读“生命被(bei)抛至如此绝(jue)境(jing)，他们却用自(zi)己的方式(shi)顽强地抗拒着，不向命运低头。”一(yi)句(ju)，你会想起一(yi)个类似的故事吗？
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