第二次考试
①声乐家苏林教(jiao)授(shou)发现了(le)一件奇怪的(de)事情：在这(zhei)次参(can)加考试(shi)的(de)二百多(duo)名合(he)唱训练(lian)班(ban)学(xue)生中(zhong)间，有(you)(you)(you)一个(ge)二十岁的(de)女生陈伊玲，初试(shi)时(shi)的(de)成绩十分优(you)异：声乐、视(shi)唱、练(lian)耳和乐理等课目都列入优(you)等，尤其是她的(de)音(yin)色(se)美丽和音(yin)域宽(kuan)广令人赞叹。而(er)(er)复试(shi)时(shi)却使人大失所(suo)望。 苏林教(jiao)授(shou)一生桃(tao)李满(man)天下，他的(de)学(xue)生中(zhong)间不(bu)少是有(you)(you)(you)国际声誉(yu)的(de)，但(dan)这(zhei)样年轻(qing)而(er)(er)又有(you)(you)(you)才华(hua)的(de)学(xue)生却还是第一个(ge)，这(zhei)样的(de)事情也还是第一次碰(peng)到。
②那(nei)次公开(kai)的(de)(de)(de)考试(shi)是在那(nei)间古色(se)古香的(de)(de)(de)大(da)厅里(li)举行的(de)(de)(de)。 当陈伊玲镇静地站在考试(shi)委(wei)员会里(li)几位有(you)名的(de)(de)(de)声乐专家面前，唱(chang)完了(le)冼(xian)星(xing)海的(de)(de)(de)那(nei)支有(you)名的(de)(de)(de)“二(er)月里(li)来”，门外(wai)窗外(wai)挤挤挨挨的(de)(de)(de)都站满了(le)人，甚至连不(bu)(bu)带任何表情的(de)(de)(de)教授们也不(bu)(bu)免暗(an)暗(an)递了(le)个(ge)眼(yan)(yan)色(se)。按照规(gui)定，应(ying)试(shi)者还要(yao)唱(chang)一(yi)(yi)支外(wai)国歌曲，她(ta)演(yan)唱(chang)了(le)意大(da)利歌剧“蝴蝶夫人”中的(de)(de)(de)咏(yong)叹调(diao)“有(you)一(yi)(yi)个(ge)良辰佳日(ri)”，以(yi)她(ta)灿烂的(de)(de)(de)音(yin)色(se)和(he)深沉的(de)(de)(de)理(li)解(jie)惊动(dong)四座，一(yi)(yi)向以(yi)要(yao)求(qiu)严格闻名的(de)(de)(de)苏林教授也不(bu)(bu)由(you)颔首(shou)表示赞许，在他严峻的(de)(de)(de)眼(yan)(yan)光下(xia)，隐藏着(zhe)一(yi)(yi)丝微笑。 大(da)家都默无一(yi)(yi)言地注视陈伊玲：嫩(nen)绿色(se)的(de)(de)(de)绒线上(shang)衣，一(yi)(yi)条(tiao)贴身的(de)(de)(de)咖啡色(se)西(xi)裤(ku)，宛如春天早晨一(yi)(yi)株(zhu)亭(ting)亭(ting)玉立(li)的(de)(de)(de)小树。众(zhong)目睽睽下(xia)，这个(ge)本来笑容自(zi)若的(de)(de)(de)姑娘也不(bu)(bu)禁微微困惑了(le)。
③复(fu)试(shi)是(shi)在一(yi)星期后举(ju)行的(de)(de)。 录取与否(fou)都取决于此。 这(zhei)时(shi)将(jiang)(jiang)决定一(yi)个(ge)人(ren)终生的(de)(de)事业。经过(guo)初试(shi)这(zhei)一(yi)关，剩下的(de)(de)人(ren)现在已是(shi)寥寥无(wu)几；而复(fu)试(shi)将(jiang)(jiang)是(shi)在各方面更其严格(ge)的(de)(de)要(yao)求下进行的(de)(de)。 本市(shi)有名的(de)(de)音乐界人(ren)士都到了。 这(zhei)些考(kao)试(shi)委(wei)员和(he)旁听者(zhe)在评选时(shi)几乎(hu)都带着苛刻的(de)(de)挑剔神气。但是(shi)全体对陈伊玲(ling)都留下了这(zhei)样一(yi)个(ge)印(yin)象：如果(guo)合乎(hu)录取条(tiao)件的(de)(de)只(zhi)有一(yi)个(ge)人(ren)，那么(me)这(zhei)唯一(yi)的(de)(de)一(yi)个(ge)人(ren)无(wu)疑(yi)应该(gai)是(shi)陈伊玲(ling)。
④谁知道事实却出(chu)乎意料之外。 陈伊玲是(shi)(shi)参加复试的(de)(de)(de)(de)最后(hou)一个人(ren)(ren)，唱(chang)的(de)(de)(de)(de)还是(shi)(shi)那两支歌，可是(shi)(shi)声(sheng)音发涩，毫无(wu)光彩，听起来(lai)前后(hou)判若(ruo)两人(ren)(ren)。是(shi)(shi)因为(wei)怯场、心慌，还是(shi)(shi)由(you)于身(shen)体(ti)不(bu)适(shi)，影响声(sheng)音？ 人(ren)(ren)们(men)(men)甚(shen)至怀(huai)疑(yi)到她(ta)的(de)(de)(de)(de)生活作风上是(shi)(shi)否有不(bu)够(gou)慎重的(de)(de)(de)(de)地方(fang)！ 在座的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)面面相觑，大家(jia)带着询问(wen)和(he)疑(yi)惑的(de)(de)(de)(de)眼光举目(mu)望她(ta)。 虽然(ran)她(ta)掩饰不(bu)住自己脸上的(de)(de)(de)(de)困倦，一双聪颖(ying)的(de)(de)(de)(de)眼睛显得黯然(ran)无(wu)神(shen)，那顽皮的(de)(de)(de)(de)嘴角也流露出(chu)一种(zhong)无(wu)可诉说(shuo)的(de)(de)(de)(de)焦急，可是(shi)(shi)就整个看来(lai)，她(ta)通体(ti)是(shi)(shi)明朗(lang)的(de)(de)(de)(de)，坦率的(de)(de)(de)(de)，可以使(shi)人(ren)(ren)信任的(de)(de)(de)(de)；仅(jin)仅(jin)只(zhi)因为(wei)一点(dian)意外的(de)(de)(de)(de)事故使(shi)她(ta)遭受挫折，而这正是(shi)(shi)人(ren)(ren)们(men)(men)感(gan)到不(bu)解之处。她(ta)抱歉地对大家(jia)笑笑，于是(shi)(shi)飘然(ran)走了(le)。
⑤苏林教授显然是大为(wei)(wei)生气了。 他(ta)(ta)从来(lai)认(ren)为(wei)(wei)，要做一(yi)个真正为(wei)(wei)人(ren)民(min)所爱戴的艺术家(jia)，首先要做一(yi)个各方面都能(neng)成(cheng)为(wei)(wei)表率的人(ren)，一(yi)个高尚的人(ren)！歌唱(chang)家(jia)又何(he)尝(chang)能(neng)例(li)外！ 可是这样(yang)一(yi)个自暴自弃的女孩子(zi)，永远也不能(neng)成(cheng)为(wei)(wei)一(yi)个有成(cheng)就的歌唱(chang)家(jia)！他(ta)(ta)生气地侧过头去望着窗(chuang)外。 这个城市刚刚受(shou)到(dao)过一(yi)次今年最严(yan)重的台(tai)风的袭(xi)击，窗(chuang)外断(duan)枝残(can)叶狼藉满(man)地，整排竹篱(li)委身在满(man)是积(ji)水的地上，一(yi)片惨淡的景象。
⑥考试(shi)委(wei)员会对(dui)陈伊玲(ling)有两种(zhong)意见：一种(zhong)认(ren)为从两次(ci)考试(shi)可(ke)(ke)以(yi)看出陈伊玲(ling)的(de)声(sheng)音极不(bu)稳固，很难造(zao)就(jiu)；另(ling)一种(zhong)则认(ren)为可(ke)(ke)以(yi)让她再试(shi)一次(ci)。 苏(su)林教授(shou)有他(ta)自己的(de)看法，他(ta)觉得重要的(de)，是应(ying)了解造(zao)成(cheng)她声(sheng)音前后(hou)悬殊的(de)原因，如(ru)果问题在于她对(dui)事业和生(sheng)活的(de)态度，尽(jin)管(guan)声(sheng)音的(de)禀赋再好，也不(bu)能录(lu)取她！
⑦可是(shi)究竟(jing)是(shi)什么原(yuan)因呢？
⑧苏(su)林教授从(cong)(cong)秘书(shu)那(nei)(nei)(nei)里取去了陈伊玲的(de)(de)(de)报名(ming)单(dan)，在填着地址(zhi)的(de)(de)(de)那(nei)(nei)(nei)一(yi)栏上(shang)，他(ta)用红铅(qian)笔划(hua)了一(yi)条粗线(xian)。 表(biao)格上(shang)的(de)(de)(de)那(nei)(nei)(nei)张报名(ming)照片(pian)是一(yi)张叫人喜欢的(de)(de)(de)脸，小而好看(kan)的(de)(de)(de)嘴，明快(kuai)单(dan)纯(chun)的(de)(de)(de)眼睛，笑起来(lai)鼻翼稍稍皱起的(de)(de)(de)鼻子，这(zhei)一(yi)切都像是在提醒那(nei)(nei)(nei)位有名(ming)的(de)(de)(de)声乐专家，不能用任(ren)何简(jian)单(dan)的(de)(de)(de)方式(shi)对待一(yi)个(ge)人——一(yi)个(ge)有生命(ming)有思想有感(gan)情的(de)(de)(de)人。至少眼前这(zhei)个(ge)姑娘的(de)(de)(de)某些具体(ti)情况是这(zhei)张简(jian)单(dan)的(de)(de)(de)表(biao)格上(shang)所看(kan)不到的(de)(de)(de)。 如果这(zhei)一(yi)次(ci)落选了，也(ye)许这(zhei)个(ge)人终其一(yi)生就和(he)音乐分手了。 她的(de)(de)(de)天才可能从(cong)(cong)此就被埋没。 而作(zuo)为一(yi)个(ge)以培(pei)养学生为责任(ren)的(de)(de)(de)音乐教授，情况如果是这(zhei)样，那(nei)(nei)(nei)他(ta)是绝(jue)对不能原谅自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)。
⑨第二(er)天，苏林教授乘(cheng)早上第一班电车出发。 根据报(bao)名单上的(de)(de)地(di)(di)址，好容易找到了(le)(le)在杨树浦的(de)(de)那条(tiao)偏僻的(de)(de)马路，进了(le)(le)弄堂(tang)，蓦地(di)(di)不(bu)由吃了(le)(le)一惊(jing)。
⑩那弄(nong)堂里有些(xie)墙垣(yuan)都已倾塌，烧焦的栋梁呈现一片(pian)可(ke)怕的黑色(se)，断瓦残垣(yuan)中间时(shi)或露出枯黄的破布碎片(pian)，所有这(zhei)(zhei)些(xie)说明了这(zhei)(zhei)条弄(nong)堂不仅(jin)受(shou)到台风破坏，而且显然发生过火灾。就(jiu)在这(zhei)(zhei)灾区的瓦砾场(chang)上(shang)，有些(xie)人(ren)大清早就(jiu)在忙碌着张(zhang)罗。
（11）苏林教授手(shou)持(chi)纸条，不(bu)知从何处找起，忽(hu)然听见对屋的楼窗上，有一个孩子有事没事地张口叫着：
“咪——咿——咿——咿——，吗(ma)——啊——啊——啊——”仿佛(fo)歌(ge)唱家在练(lian)声(sheng)的样(yang)子(zi)。 苏林教授不(bu)禁为之微笑，他(ta)猜对(dui)了(le)，那孩(hai)子(zi)敢情就是陈伊玲的弟(di)弟(di)，正在若有其事地学(xue)着他(ta)姊姊练(lian)声(sheng)的姿(zi)势呢。
（12）从孩子口里知(zhi)道：他的(de)(de)姊姊是(shi)个转业(ye)军人(ren)(ren)(ren)，从文(wen)工(gong)团回来的(de)(de)，到上海(hai)后(hou)就被分配到工(gong)厂里担任(ren)行(xing)政工(gong)作。她(ta)(ta)是(shi)个青(qing)年团员，——一个积极而热心的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，不管厂里也好(hao)，里弄(nong)也好(hao)，有事找(zhao)陈伊玲准没(mei)有错！ 还(hai)是(shi)在二(er)三天前，这(zhei)里附近(jin)因(yin)为台风而造(zao)成(cheng)电线走火，好(hao)多人(ren)(ren)(ren)家流离失所，陈伊玲就为了(le)安置(zhi)灾(zai)民，忙得整夜没(mei)有睡，终于影响了(le)嗓(sang)子。第二(er)天刚好(hao)是(shi)她(ta)(ta)去(qu)复试(shi)的(de)(de)日子，她(ta)(ta)说(shuo)声「糟糕」，还(hai)是(shi)去(qu)参加考(kao)试(shi)了(le)。
(13)这就是全(quan)部(bu)经(jing)过。
（14）“瞧，她(ta)还在那儿忙着哪！”孩(hai)子(zi)向窗外扬(yang)了扬(yang)手说(shuo)：“我叫(jiao)(jiao)她(ta)！我去叫(jiao)(jiao)她(ta)！”
(15)“不用(yong)了，请转告你(ni)姊姊，通过第二次(ci)考试，她已经被录取(qu)了！”
(16)苏林教授从陈(chen)伊玲(ling)家里出来(lai)，走得很快。他心里想着：这个(ge)女(nv)孩子完全有(you)条件成为(wei)一(yi)个(ge)优秀的(de)歌唱家。我几乎犯(fan)了一(yi)个(ge)错(cuo)误(wu)！这天(tian)早晨，有(you)什么(me)使人感(gan)动的(de)东西充溢在他胸口，他想赶紧回去把陈(chen)伊玲(ling)的(de)故事(shi)告(gao)诉每一(yi)个(ge)人。
１、第②段中，“一向(xiang)以(yi)要(yao)求严格闻名的苏林教授也颔首赞(zan)许，在他严峻的眼光里，隐藏着一丝微笑”，这样(yang)写的作用是什(shen)么？
２、对第②段(duan)和第⑧段(duan)两处画线句(ju)子的理解，错误的一项是(shi)（ ）。
A.两(liang)处文字都属(shu)于人物的肖像描写。
B.第②段在描写中运用了比喻的修辞方法，十分形象(xiang)生动。
C.第②段的(de)描写表现了(le)陈伊玲的(de)美，也表现了(le)大(da)家对她的(de)赞赏喜爱之情。
D.第⑧段再(zai)一次(ci)描写陈伊玲的肖像，目(mu)的是再(zai)次(ci)强(qiang)调她的美。
３、第（16）段苏林教授(shou)认为(wei)(wei)“这个女孩子完全(quan)有条(tiao)件成为(wei)(wei)一个优秀的(de)歌唱家(jia)”，理由是什么？
４、陈伊(yi)玲(ling)因(yin)抢险救(jiu)灾(zai)而影(ying)响了(le)考试(shi)，对此文(wen)中前半部(bu)分有多处铺垫，请从②—⑧段中找(zhao)出一处，用简洁的语言概括。
５、阅读全文(wen)，简要谈谈你对文(wen)章标题含义的理解。
参考答案
１、通(tong)过侧面描(miao)写表现陈伊玲初试成绩(ji)十分优(you)异。
２、Ｄ
３、（1）有才…历年初中小说阅读训练100则答案…在思想(xiang)品(pin)德上经受的一次考(kao)验(yan)。
