（1）毕业前最后一次班会，班主任童(tong)老师说了许(xu)多祝福和叮咛的话(hua)，然后发给每人一张稿纸，让他们写出自己(ji)认为(wei)未来人生最(zui)重要的三(san)件事(shi)。算是(shi)高(gao)中(zhong)最(zui)后一篇作文。
（2）童老师话音刚落，他就(jiu)在稿(gao)纸上(shang)写出答案(an)：赚一万元钱、住有阳台的楼房、看罗大佑演唱(chang)会。
（3）二十(shi)年(nian)过去了，已成(cheng)为(wei)(wei)京城富商的他(ta)，又(you)回到故乡，参加(jia)母校(xiao)五十(shi)年(nian)庆典。他(ta)为(wei)(wei)老师准备了一份贵重(zhong)的礼物——LV皮包。
(4)他的礼物，好像并没让老师感动——这位一辈子生(sheng)活在(zai)小(xiao)镇、奔走于(yu)校园的中学女(nv)教师，似乎对来(lai)自法国的著名品牌并无多少(shao)印象。相(xiang)反，他(ta)自己(ji)，却被老师的礼物深深地感动了！那(nei)是二(er)十(shi)年前他(ta)离开(kai)学校时完(wan)成的最后(hou)一篇作(zuo)文(wen)。
（5）他看(kan)着那有些(xie)发黄(huang)的纸上写(xie)着：赚一万元钱、住有阳台的楼房、看(kan)罗大佑演唱(chang)会。他百感(gan)交集，眼泪一瞬间涌(yong)了出来。
（6）他早已实现(xian)这些梦想。实现(xian)之后，并不觉得它们(men)重要。
（7）“如果现在(zai)，让你(ni)(ni)写(xie)下过去二十年，对你(ni)(ni)影响最重要的三件事，你(ni)(ni)会(hui)写(xie)什么？”老师问(wen)。
（8）他思考片(pian)刻，拿出笔，在稿(gao)纸背面写下：___ 、_____ 、___ 。
（9）老(lao)师看了(le)，微笑着道：“给(ji)我(wo)讲(jiang)讲(jiang)吧(ba)。我(wo)相信，每(mei)件事(shi)背后，都藏着一个故事(shi)。”
（10）那一(yi)年(nian)，他(ta)二十九(jiu)岁，辞职创(chuang)办自(zi)己的(de)(de)公司，忙的(de)(de)晕头转向，春(chun)节也没(mei)回(hui)家。除(chu)夕夜(ye)，他(ta)往家打(da)电话，母亲(qin)问：“有没(mei)有吃饺子(zi)？”他(ta)说：“吃了，在(zai)超市(shi)买的(de)(de)速冻(dong)水饺，一(yi)点儿也不好吃。真想吃你(ni)包(bao)的(de)(de)三鲜馅饺子(zi)。”初一(yi)晚上，他(ta)刚刚上床睡觉，就被门铃声叫(jiao)醒，开门一(yi)看：是母亲(qin)。她坐了十二个小(xiao)时的(de)(de)火车(che)，给儿子(zi)送饺子(zi)来了！
（11）他对老师道：“那(nei)是我一生中吃过的最好(hao)的饺子！现(xian)在回想起来，还能感受到那(nei)种(zhong)特有的香味。”
（12）一年后，由于各种(zhong)原(yuan)因，公司倒闭(bi)了(le)。当初创办公司，他欠下几万元(yuan)债，心灰意冷，萌发轻生念头。这时，一位平(ping)时并不(bu)十(shi)分亲近的朋(peng)友找到他，给他一本存折(zhe)，告诉他密(mi)码(ma)，转身走了(le)。
（13）“存折(zhe)上有(you)6500元钱(qian)，是(shi)他(ta)(ta)的所有(you)积蓄。他(ta)(ta)是(shi)一(yi)名公务(wu)员，每月薪水(shui)不到一(yi)千，每次发薪就(jiu)存一(yi)二百，每次存钱(qian)的记(ji)录都(dou)在上面(mian)。其实这点儿钱(qian)起不了什(shen)么作用，对我(wo)起作用的是(shi)存折(zhe)主人(ren)的真诚(cheng)和(he)信任(ren)。就(jiu)算(suan)是(shi)为了报答(da)他(ta)(ta)，我(wo)也一(yi)定(ding)要收拾残局，东山(shan)再起！”
（14）说(shuo)到这，他停住了，陷入(ru)深思，仿佛又(you)回到那充满艰辛的拼搏岁(sui)月。
（15）老师用慈爱的目光看着他道：“那(nei)第三件事呢?一定是(shi)个浪漫(man)的故事吧！”。
（16）“不，一(yi)点(dian)儿也不浪(lang)漫。那字条(tiao)上没有写‘我(wo)(wo)爱你(ni)’，‘我(wo)(wo)想你(ni)’这些(xie)甜蜜的话。当时(shi)那种情(qing)况，我(wo)(wo)们(men)根本(ben)没有心情(qing)。”
（17）“发生了(le)什么事？”
（18）“两年前(qian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)由于长(zhang)期劳累(lei)和工(gong)作紧张(zhang)，患(huan)上了(le)耳(er)疾，医学(xue)上叫乳突炎。我(wo)(wo)(wo)(wo)先是左耳(er)感染(ran)，后来右(you)耳(er)也染(ran)上了(le)。那段时间，妻子一直(zhi)陪(pei)着我(wo)(wo)(wo)(wo)，每(mei)天帮我(wo)(wo)(wo)(wo)热(re)敷、清洗耳(er)道。病情(qing)越(yue)来越(yue)重，我(wo)(wo)(wo)(wo)需要动手术(shu)。手术(shu)前(qian)夜，我(wo)(wo)(wo)(wo)担心(xin)手术(shu)失败(bai)会失聪。她就给(ji)我(wo)(wo)(wo)(wo)写下那张(zhang)字(zi)条：亲爱(ai)的，别担心(xin)，我(wo)(wo)(wo)(wo)愿意永(yong)远做你的耳(er)朵！”
（19）老师被他的(de)(de)(de)(de)故事打动(dong)了，像一位慈爱的(de)(de)(de)(de)母(mu)亲，伸手(shou)在他的(de)(de)(de)(de)背上拍打几下，意味深长地道：“二(er)十年前，你(ni)们写在纸(zhi)上的(de)(de)(de)(de)答案(an)五花八门，有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)很(hen)虚幻，有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)很(hen)物质。二(er)十年后，你(ni)们在生(sheng)活(huo)中(zhong)找到了自己的(de)(de)(de)(de)答案(an)，虽然各不相同，但读(du)来读(du)去，我只(zhi)读(du)出两个(ge)字——感(gan)动(dong)。其实想想也对(dui)，生(sheng)活(huo)中(zhong)还有(you)(you)什(shen)么比感(gan)动(dong)更重要的(de)(de)(de)(de)呢？”
（20）是啊，生活中还有什么比感动更重要的呢！它只轻轻一下，就拨动了心的弦律，荡起的涟漪久久挥之不去！无论何时何地，回忆那些令人感动的事，总有一种颤动的感觉。那些感动里包含着岁月老人无法带走、死亡之神无法摧毁的真情。
（选(xuan)自《中外微型(xing)小说》精(jing)华(hua)本，2014年9月第一版，略有改动）
14．联系上下文，请在(zai)第（8）段(duan)内天空缺(que)处(chu)填(tian)入三个(ge)恰(qia)当的短语。(3分)
答：_____
15．为什么“他(ta)(ta)的礼(li)物(wu)(wu)，好像(xiang)并没(mei)让老(lao)师(shi)感动”而“相反，他(ta)(ta)却被老(lao)师(shi)的礼(li)物(wu)(wu)深(shen)深(shen)感动”？请结合全(quan)文说出(chu)原因(yin)(4分)
答：_____
16. 小说(shuo)第（6）段能否删(shan)去？请结合上(shang)下文说(shuo)出(chu)理由。3分)
答：_____
17.请说说你对题目(mu)“找回(hui)颤动的感觉”深刻内涵的理解(jie)。( 3分(fen))
答：_____
18.小说常(chang)常(chang)通过细腻的心理描写(xie)塑造人物形象。（本(ben)题共7分）
我(wo)(wo)(wo)几(ji)乎还(hai)不会(hui)作文呢！我(wo)(wo)(wo)再也不能(neng)学(xue)法语了！难(nan)道这(zhei)样就算了吗？我(wo)(wo)(wo)从前(qian)没好(hao)(hao)好(hao)(hao)学(xue)习，旷了课去找鸟窝(wo)，到萨(sa)尔(er)河上去溜冰(bing)……想起这(zhei)些，我(wo)(wo)(wo)多么(me)(me)懊悔！我(wo)(wo)(wo)这(zhei)些课本(ben)，语法啦(la)，历史啦(la)，刚才我(wo)(wo)(wo)还(hai)觉得那么(me)(me)讨厌，带(dai)着又那么(me)(me)重，现(xian)在都好(hao)(hao)像(xiang)是我(wo)(wo)(wo)的老朋友，舍不得跟它(ta)们分手了。还(hai)有(you)韩麦尔(er)先生也一(yi)样。他(ta)就要(yao)离开了，我(wo)(wo)(wo)再也不能(neng)看见(jian)他(ta)了！想起这(zhei)些，我(wo)(wo)(wo)忘(wang)了他(ta)给我(wo)(wo)(wo)的惩罚，忘(wang)了我(wo)(wo)(wo)挨的戒尺。
（1） 上(shang)面是《最后一课(ke)》中运(yun)用这种写(xie)法的语段，请从(cong)“通过细腻的心理描写(xie)塑造人物形象”角度进行赏析。（4分）
答：_____
（2） 请发挥想象(xiang)，运(yun)用这种(zhong)写法将本(ben)文第（10）段“他”见到母亲(qin)那一(yi)刻的内心独(du)白(bai)描述出(chu)来（80到100字）（3分）
答：_____
参考答案：
14．母(mu)亲的饺子(zi) 朋友的存(cun)折 妻子(zi)的字条
15．（1）因(yin)为老(lao)(lao)(lao)师一(yi)(yi)(yi)辈子生活在小镇、奔(ben)走于校园，对来(lai)自法国的著(zhu)名品牌并无多少印象。更重要的是老(lao)(lao)(lao)师注重内心的感(gan)动而不重视物质享受。 （2）因(yin)为老(lao)(lao)(lao)师给他的礼物是20年前(qian)他离(li)开学校时完成的最(zui)后(hou)一(yi)(yi)(yi)篇作文(wen)，老(lao)(lao)(lao)师一(yi)(yi)(yi)直完好无损地(di)保存至今(jin)，这(zhei)一(yi)(yi)(yi)举(ju)动深深感(gan)动了他。
16．不(bu)能删去(qu) 第6段(duan)是过(guo)渡段(duan)，承上(shang)启下(xia)；总结上(shang)文(wen)，为下(xia)文(wen)故事情(qing)节的展开作铺垫；删去(qu)后文(wen)意不(bu)连贯，情(qing)节不(bu)够完整。
17．生活中(zhong)最(zui)重要的(de)(de)是拨动人(ren)们心弦的(de)(de)感(gan)动，因为这些(xie)感(gan)动里包含着岁月(yue)老(lao)人(ren)无(wu)法带走、死亡之神无(wu)法摧毁的(de)(de)真情。回(hui)忆那些(xie)令(ling)人(ren)感(gan)动的(de)(de)事，珍惜岁月(yue)的(de)(de)真情，才是找回(hui)了颤动的(de)(de)感(gan)觉。
18．（1）作者(zhe)通过细腻的(de)(de)(de)确良心(xin)理描写，写出了小弗(fu)朗士因贪(tan)玩不(bu)(bu)认真(zhen)学法(fa)语(yu)的(de)(de)(de)懊悔(hui)(hui)之情(qing)(qing)，对(dui)法(fa)语(yu)由讨厌到喜爱的(de)(de)(de)态度转变，以及(ji)对(dui)韩(han)麦尔(er)先生的(de)(de)(de)无(wu)比同情(qing)(qing)、理解和(he)留恋；成(cheng)功塑造(zao)出小弗(fu)朗士由一个贪(tan)玩、调皮、不(bu)(bu)懂事(shi)的(de)(de)(de)孩子(zi)，转变为一个懂事(shi)、热(re)(re)爱祖国(guo)、热(re)(re)爱法(fa)语(yu)、理解爱戴老(lao)师的(de)(de)(de)人(ren)物形象；心(xin)理描写细腻、真(zhen)挚感人(ren)。 （2）示例“妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)，我(wo)(wo)(wo)只(zhi)是说(shuo)想(xiang)吃您(nin)(nin)包的(de)(de)(de)三鲜(xian)饺子(zi)，没想(xiang)到您(nin)(nin)竟真(zhen)的(de)(de)(de)给我(wo)(wo)(wo)送来了！您(nin)(nin)对(dui)我(wo)(wo)(wo)真(zhen)的(de)(de)(de)是太(tai)好(hao)了！我(wo)(wo)(wo)平时很少回家看您(nin)(nin)，很少关心(xin)您(nin)(nin)的(de)(de)(de)身体和(he)生活，想(xiang)想(xiang)这些(xie)，我(wo)(wo)(wo)真(zhen)后(hou)悔(hui)(hui)啊(a)！妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)，今后(hou)我(wo)(wo)(wo)一定好(hao)好(hao)孝顺您(nin)(nin)！”
