复句中分句的次序不当

简析：此(ci)类(lei)语病(bing)常出现(xian)于递进、承接、因(yin)果关(guan)系的(de)复句中。分句次序不(bu)当主要表现(xian)在两个(ge)方面。

第一，同一层次内部分句次序乱排。

例如：

如(ru)果(guo)能够学得超过前(qian)人，也不要(yao)自(zi)满自(zi)足，大夸自(zi)己的成绩(ji)，否则就会(hui)(hui)一(yi)落千(qian)丈，就会(hui)(hui)停(ting)滞不前(qian)。

例句(ju)中“一(yi)落千丈”和“停(ting)滞不前(qian)”应有先后(hou)的(de)程(cheng)度(du)的(de)差异(yi)。 “停(ting)滞不前(qian)”先于(yu)“一(yi)落千丈”。而程(cheng)度(du)也比较(jiao)轻。习惯上总(zong)是(shi)语意(yi)重的(de)放(fang)在(zai)后(hou)面，二者应调(diao)换(huan)位(wei)置，才能显示(shi)其递进关系(xi)。

第二，不同层次的分句次序排乱。

例如：

我们应该(gai)继(ji)承前人勤(qin)学(xue)的优良传统。发(fa)(fa)奋读(du)书，发(fa)(fa)扬光大！

例句中“继(ji)(ji)承”传(chuan)统和把它“发(fa)扬(yang)光大(da)”是(shi)紧(jin)密相连的(de)(de)，“发(fa)奋读书(shu)”则是(shi)“继(ji)(ji)承”和“发(fa)扬(yang)”传(chuan)统的(de)(de)实际表现，现在(zai)排在(zai)中间，把“继(ji)(ji)承”和“发(fa)扬(yang)”隔开(kai)了。全句可(ke)改为(wei)：我(wo)们应该继(ji)(ji)承前人勤(qin)学(xue)的(de)(de)优良传(chuan)统。并且把它发(fa)扬(yang)光大(da)，发(fa)奋读书(shu)。

1、此次(ci)植树助学公益(yi)活动，不仅(jin)能(neng)加快京郊地区的(de)绿(lv)化建设，而且种下的(de)主要(yao)是晚秋贡梨的(de)树苗。（03北京卷(juan)）

解析：“不(bu)仅……而且……”表递进。递进关系(xi)的(de)复句是后面分句在(zai)前面的(de)基础上更进一层。该句先说(shuo)“种下的(de)……树(shu)苗”，再说(shuo)“能……建设”,方才合理。

2、可怜(lian)的小狗奄奄一息地躺在地上(shang)，满脸伤痕(hen)，这时它(ta)已无力叫(jiao)唤(huan)了。

解析(xi)：描述事(shi)情是(shi)讲(jiang)究顺序的。此句应是(shi)先有(you)“满脸伤痕”后有(you)“奄(yan)奄(yan)一息”，再说，“奄(yan)奄(yan)一息”同“无(wu)力叫(jiao)唤”联(lian)系更(geng)紧,理应连在一起。

3、由于世界性水(shui)危机，地表水(shui)和(he)地下水(shui)遭(zao)到不同程度的(de)污染(ran)，水(shui)质日益恶化。

解(jie)析(xi)：水遭到(dao)污染，水质恶化，是(shi)造(zao)成世界性水危(wei)机的原(yuan)因(yin)，应(ying)改为“由于地(di)表水…恶化，造(zao)成世界性水危(wei)机”或“世界性水危(wei)机出(chu)现的原(yuan)因(yin)是(shi)…污染…恶化”。属因(yin)果颠(dian)倒(dao)。