考试时拟人的作用怎么填

一、先看一些有关拟人作用的套路用语

◎赋予(yu)以人(ren)的(de)行为特点,生动形象(xiang)地(di)表达出作者之情

◎拟(ni)人(ren)就是(shi)把事(shi)物人(ren)格化。即把事(shi)物当作(zuo)人(ren)，写成和人(ren)一样(yang)的(de)有(you)感情、有(you)语(yu)言(yan)、有(you)动作(zuo)。

◎拟人化的(de)(de)写法可以使文章更加生动、形(xing)象、具体，既能(neng)生动形(xing)象地写出某事(shi)物的(de)(de)某个特点，又有了(le)拟人化之后(hou)特有的(de)(de)效果(guo)。

◎拟人(ren)不(bu)仅(jin)不(bu)能违反所拟之物原(yuan)来的特点，而且还要照顾到(dao)物与人(ren)，以及其(qi)他物之间原(yuan)有(you)的关系，和(he)支配它们的自然(ran)和(he)生活规律(lv)

◎运用了拟人的修辞手法，赋予(yu)了XX生(sheng)命(ming)的活力（或是人的特点(dian)），生(sheng)动形象(xiang)地写出(chu)了某事物(wu)的某个(ge)特点(dian)

◎运用拟人(ren)，不仅可(ke)以使描写的事物生(sheng)动形象，而(er)且(qie)能鲜明(ming)地表现作(zuo)者对(dui)所描写的事物的感情。

二、拟人的作用归纳

拟(ni)人(ren)(ren)是一种常见的(de)修辞手法，正(zheng)确地运(yun)用拟(ni)人(ren)(ren)，可以(yi)使读者(zhe)不仅对(dui)(dui)所表达的(de)事(shi)物(wu)产生鲜明的(de)印象，而(er)且感(gan)(gan)受到作者(zhe)对(dui)(dui)该事(shi)物(wu)的(de)强烈的(de)感(gan)(gan)情，从而(er)引起共鸣(ming)。运(yun)用拟(ni)人(ren)(ren)表现喜爱(ai)的(de)事(shi)物(wu)，可以(yi)把它写得(de)栩(xu)栩(xu)如生，使人(ren)(ren)倍(bei)感(gan)(gan)亲切(qie)；表现憎恨(hen)的(de)事(shi)物(wu)，可以(yi)把它写得(de)丑态毕露(lu)，给人(ren)(ren)以(yi)强烈的(de)厌(yan)恶感(gan)(gan)。

拟(ni)人(ren)(ren)就是把事(shi)物(wu)人(ren)(ren)格化，赋予(yu)他们人(ren)(ren)的(de)感(gan)(gan)情思想性格动作等，使读者感(gan)(gan)到(dao)亲切，感(gan)(gan)情更(geng)突出(chu)；也使文章的(de)语(yu)言更(geng)加(jia)的(de)生动、形象。

三、考试时怎样回答“拟人的作用是什么”

拟人的(de)主要作用：在于使(shi)事(shi)物获(huo)得人的(de)属(shu)性,便于抒(shu)发感(gan)情(qing),使(shi)人感(gan)到亲切、易受感(gan)染(ran)。拟人,还可使(shi)抽(chou)象的(de)事(shi)物具体化,使(shi)无生命的(de)东(dong)西(xi)活跃起来,这就使(shi)语言(yan)的(de)形象性、生动(dong)性、感(gan)染(ran)力(li)。

因此，归纳起(qi)来，谈拟人(ren)的作用(yong)无非是从语言方(fang)面、人(ren)格化(hua)方(fang)面和对事物的爱赠(zeng)感(gan)情(qing)三个方(fang)面谈。

语言方面可以用套语“生动形象，富有艺术感染力”来应付；人格化方面可以用“把……当作人来写”，或者赋予他们人的思想性格动作（选一个）；爱赠感情方面则必须根据实际情况写了，比如喜爱、憎恶、亲切等等。