2007云南省教师资格考试练习试题(五)

一、填空(kong)（每空(kong)1分） 

1、根据课(ke)程理论或设计的指导思(si)想的不同(tong)，课(ke)程类型可分为(wei)＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 

2、德育过程的(de)(de)基本矛(mao)(mao)盾(dun)是德育的(de)(de)任务(wu)和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿同受教育者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之间的(de)(de)矛(mao)(mao)盾(dun)。 

3、初中(zhong)生的身(shen)心发展处于(yu)从童年期(qi)向青年期(qi)过渡，主要特点是半幼稚、＿＿＿＿＿＿＿、变化大、＿＿＿＿＿＿＿。 

4、教育(yu)这一实践活(huo)动，是(shi)由＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿这三(san)个(ge)基(ji)本要(yao)素(su)组成的。 

5、中学教育的(de)特点：（1）教育程度的(de)_________________；（2）教育对象(xiang)的(de)_________________，（3）教育内(nei)容_________________，教育阶(jie)段_________________。 

6、阶段是青少(shao)年_________________急剧变化、心理逐步_________________的时期。初(chu)中生年龄(ling)一般在(zai)12、13岁到_______________之间，相当于少(shao)年期或_________________中期。 

7、教师(shi)的(de)(de)业务素(su)质(zhi)包括＿＿＿＿＿＿＿素(su)养和＿＿＿＿＿＿＿素(su)质(zhi)两个不可分割的(de)(de)方面。 

8、中学德育的实质是(shi)把一定(ding)社会的＿＿＿＿＿＿、政治方向、＿＿＿＿＿＿转化为＿＿＿＿＿＿＿＿＿的教育。 

9、品德评价(jia)法有(you)四种主要方式(shi)即(ji)＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 

10、中学(xue)(xue)教师常(chang)用的教学(xue)(xue)方法，从形式上可划(hua)分为以＿＿＿＿＿＿为主、＿＿＿＿＿＿为主、和(he)＿＿＿＿＿＿为主三大(da)类(lei)。 

11、＿＿＿＿＿＿＿＿＿是我国(guo)战略地位确(que)立的理论(lun)依据(ju)，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是我国(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)战略地位确(que)立的实践依据(ju)，发达国(guo)家教(jiao)(jiao)育(yu)兴(xing)国(guo)的历史经验(yan)是我国(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)战略地位确(que)立的现实依据(ju)。 

12、九年义务教育(yu)是每个公民应(ying)有的＿＿＿＿＿，也(ye)是应(ying)尽的＿＿＿＿＿。它借(jie)助于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的力量，强制实(shi)施(shi)的国民基(ji)础教育(yu)。 

13、陶冶(ye)教(jiao)育(yu)法的具体方式有＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、利用课(ke)堂(tang)教(jiao)学(xue)、利用自然环境和利用音乐、美(mei)术等各种艺术手(shou)段(duan)进行陶冶(ye)教(jiao)育(yu)。 

14、教育学是通过对(dui)教育现象的(de)研究来认识_________________，_________________的(de)一(yi)门科(ke)学。6、教育整体改(gai)革的(de)基本(ben)内容和要(yao)求(qiu)可以概括为三句话：＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 

15、_________________、_________________和(he)_________________是现(xian)代(dai)教育(yu)体系中的(de)三大(da)组成部分。 

16、现代教(jiao)育的(de)基本(ben)特(te)征：一是教(jiao)育与(yu)_________________紧密结合(he)，二(er)是学校教(jiao)育制(zhi)度逐(zhu)步完善(shan)。 

17、教学在整个学校教育中居于＿＿＿＿＿＿＿地位，是实施全面发(fa)展和实现培养目(mu)标的＿＿＿＿＿＿＿途径。因此，学校工作必须坚(jian)持＿＿＿＿＿＿＿。 

18、目前我国中学(xue)开展(zhan)教育整体改(gai)革的基(ji)本(ben)类(lei)型有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一所学(xue)校的改(gai)革，一个班级的改(gai)革，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 

19、个(ge)案研(yan)究是指对＿＿＿＿＿＿＿＿＿的(de)人或事做深入(ru)、详尽(jin)和＿＿＿＿＿＿时间(jian)的(de)调查、了解、分析研(yan)究，找(zhao)出＿＿＿＿＿＿的(de)研(yan)究方法。 ;

20、教学模式(shi)具有科学性_________________、_________________、和_________________的特(te)点。 

21、课外教育活动(dong)的特点，从(cong)(cong)活动(dong)性(xing)质看(kan)，具(ju)有＿＿＿＿＿；从(cong)(cong)活动(dong)形式看(kan)，具(ju)有＿＿＿＿＿；从(cong)(cong)活动(dong)内容看(kan)，具(ju)有多样性(xing)；从(cong)(cong)活动(dong)时(shi)间看(kan)，具(ju)有＿＿＿＿＿；从(cong)(cong)辅导力(li)量看(kan)，具(ju)有多方面性(xing)。 

22、家(jia)庭教(jiao)育(yu)的特点是_________________、_________________、_________________。

二、单选题 

1、中学教育(yu)的根本任务是(shi)（　　　）。 

A、提高公民素质　　　　　　　　B、提高升学率(lv)  

C、提高(gao)各(ge)门学科的教学质量　　　D、向社会输送合格劳(lao)动人(ren)才 

2、统(tong)一(yi)要求与分类指(zhi)导相结合(he)原(yuan)则适用于（　　　）。 

A、有特殊才能的学生(sheng)(sheng)　　　　　　B、所有学生(sheng)(sheng) 

C、对(dui)(dui)教(jiao)学(xue)内(nei)容“吃(chi)(chi)不(bu)饱”的(de)(de)学(xue)生　 D、对(dui)(dui)教(jiao)学(xue)内(nei)容“吃(chi)(chi)不(bu)了”的(de)(de)学(xue)生 

3、教育学(xue)与(yu)中学(xue)教育学(xue)的(de)关系(xi)是（　　　）的(de)关系(xi)。 

A、宏观与(yu)微(wei)观 B、整体与(yu)部(bu)分 C、高层(ceng)次(ci)与(yu)低层(ceng)次(ci) D、一般与(yu)特殊  

4、第一(yi)个(ge)为班级授课(ke)制(zhi)奠定理(li)论(lun)基础的教(jiao)育家(jia)是（　　　）。 

A、夸美纽斯(si)　B、孔子　 C、赫尔巴(ba)特 　D、杜威 

5、对(dui)正常发育(yu)的(de)青(qing)少(shao)年儿童来(lai)说，遗(yi)传(chuan)素质对(dui)他们的(de)身心发展（　　　）。 

A、起(qi)决(jue)定(ding)(ding)作(zuo)用 B、不(bu)起(qi)决(jue)定(ding)(ding)作(zuo)用 C、起(qi)重要作(zuo)用 D、起(qi)一般(ban)性作(zuo)用 

6、劳动技(ji)术教(jiao)育不(bu)同(tong)于劳动教(jiao)育，它(ta)包(bao)括（　　　）两(liang)个方面(mian)的教(jiao)育。 

A、传授(shou)劳(lao)动(dong)(dong)(dong)知识(shi)和劳(lao)动(dong)(dong)(dong)技(ji)能　　B、培养劳(lao)动(dong)(dong)(dong)观(guan)点(dian)和劳(lao)动(dong)(dong)(dong)技(ji)能 

C、劳动教育和(he)技术教育　　　　D、劳动思想教育和(he)传授劳动知识技能(neng)  

7、托物言志是（　　　）的(de)方式之一。 

A、示范教(jiao)育法　B、陶冶教(jiao)育法 　C、自我教(jiao)育法　 D、实际锻炼法 

8、义务教育具有(you)（　　　）性质。 

A、选择(ze)　B、保送 　C、自愿 　D、强制 

9、“授(shou)人以(yi)鱼(yu)，仅供一饭之需；授(shou)人一渔，则终(zhong)身受用无(wu)穷”。这说明教学应当着重（　　　）。 

A、传(chuan)授给学(xue)生直接知识(shi) B、突出重点(dian)、突破难点(dian) 

C、发展学(xue)(xue)生智(zhi)能，教(jiao)会学(xue)(xue)生学(xue)(xue)习 D、及时巩固复习学(xue)(xue)生所学(xue)(xue)知识(shi)  

10、德育(yu)应(ying)(ying)坚持(chi)疏导为(wei)主(zhu)与纪(ji)律约束相结合(he)原则，在方法上应(ying)(ying)采取(qu)（　　　）。 

A、示范教育(yu)法　　　　B、说服教育(yu)与(yu)适当体罚相结(jie)合 

C、多表(biao)扬、少批评　　D、说服(fu)教育与纪律约束(shu)相结(jie)合(he) 

11、农村中(zhong)学(xue)教育(yu)必须为农村经(jing)济(ji)和社会发(fa)展服务(wu)，这是农村中(zhong)学(xue)发(fa)展和改革的(de)（　　　）。 

A、基本(ben)内容　B、根本(ben)方向　 C、关键问题　 D、权宜之计(ji) ;

12、孔子说“学而时(shi)习之(zhi)”、“温(wen)故(gu)而知新(xin)”，说明在教(jiao)学中必(bi)须(xu)贯彻（ 　）原则。 

A、理论与实际相结(jie)合　　　　　　B、直观(guan)性与抽象性相结(jie)合 

C、循(xun)序(xu)渐进与反馈调控相(xiang)结合(he)　　D、巩固与创(chuang)新(xin)相(xiang)结合(he) 

13、受教育者的(de)(de)思想品德是在（　　　　）中形成和(he)表现出来的(de)(de)。 

A、上课 B、读书(shu)和(he)作业 C、活动和(he)交往D、谈(tan)话和(he)讨论 

14、当代(dai)文明社会的四大(da)支(zhi)柱的中(zhong)心(xin)和基础是（　　　　）。 

A、教育　B、技术 　C、管(guan)理 　D、科学 

15、结构课(ke)程论主张把学科中(zhong)的(de)(de)基本(ben)(ben)结构即学科的(de)(de)基本(ben)(ben)概念和原理，用(yong)学生可以(yi)理解的(de)(de)形式加以(yi)编排，其代表人物是（　　　）。 

A、布卢(lu)姆(mu) B、凯洛夫(fu) C、杜威 D、布鲁纳 

16、（　　　）被教(jiao)育(yu)学(xue)者公认为是标(biao)志教(jiao)育(yu)学(xue)从哲学(xue)中独立(li)出来的第一部专著。 

A、赫尔巴特的(de)《普通(tong)教(jiao)育学》　 B、杜威的(de)《民(min)主主义与教(jiao)育》 

C、夸美纽斯的(de)《大教学论》　 　D、凯洛夫(fu)的(de)《教育学》 

17、研(yan)究教育对(dui)象既要(yao)(yao)看到他们的(de)优点，也要(yao)(yao)看到其弱点，既要(yao)(yao)求坚(jian)持（　　　）。 

A、可教育观(guan)点(dian)　B、全面(mian)观(guan)点(dian) C、发展观(guan)点(dian) D、矛盾观(guan)点(dian) 

18、在德育过程中，如果用(yong)简(jian)单(dan)粗暴的方法来(lai)对待学生的思想(xiang)问题，那就违背了(le)（　　　）原则。 

A、教(jiao)育的统一性(xing)与灵活性(xing)相结合　　B、方向性(xing)与现(xian)实性(xing) 

C、尊重理解(jie)与严格要(yao)求(qiu)相结合　　　D、教(jiao)育与自我教(jiao)育相结合 

19、当今世界(jie)教育科学研(yan)究的三大领域是指（　　　）。 

A、教学论(lun)；德育论(lun)；课程论(lun)　　　B、教育评(ping)价(jia)；基础理论(lun)；教育发展 

C、教育(yu)(yu)督导；教育(yu)(yu)评价(jia)；基础理论 D、教育(yu)(yu)社会(hui)学；教育(yu)(yu)经济学；教育(yu)(yu)评价(jia)学 

20、学校工(gong)作(zuo)评价的(de)重(zhong)点是（ 　）。 

A、教(jiao)学工作评价(jia) B、政(zheng)治思想工作评价(jia) C、体卫(wei)工作评价(jia) D、课外活动(dong)评价(jia)

三、多(duo)选题 

1、教育对象的本质属性主要体(ti)现在（） 

A他具(ju)有学生的身(shen)份　　　　　　　　　 　B他正处于青少年时期  

C他是自然实(shi)体和社会实(shi)体完整统(tong)一的(de)人　　D他以学习为主要任务  ;

2、农村中学教(jiao)育(yu)(yu)引(yin)进职业教(jiao)育(yu)(yu)的内容的基本(ben)形(xing)式(shi)有（） 

A同步(bu)进行(xing)(xing)式(shi)(shi)  B渗透式(shi)(shi)  C分段式(shi)(shi)  D分步(bu)进行(xing)(xing)式(shi)(shi)  E分段进行(xing)(xing)式(shi)(shi) 

3、品德(de)评价的方式有(you)（） 

A表扬(yang)与奖励 B批(pi)评和惩罚 C劳(lao)动竞赛(sai) D操作评定 E操行(xing)评定 

4、中学教学过(guo)程的学法指导(dao)，主(zhu)要应抓好以下几(ji)个(ge)环(huan)节（） 

A预习  B听(ting)课  C复习  D作业和练习  E制定学习计划和做好学习小结 

5、研究(jiu)教育对象的基本观点主要有（） 

A可(ke)教育观(guan)(guan)点  B全面观(guan)(guan)点  C发展观(guan)(guan)点  D矛盾观(guan)(guan)点  E对(dui)立观(guan)(guan)点 

四、名词(ci)解(jie)释(shi) 

1、人的全面(mian)发展(zhan) 

2、教育的相对独立性 

3、中学教(jiao)育学 

4、非智力因素(su) 

5、德育过程 

6、现场教育 

7、教师劳(lao)动(dong)效(xiao)果的后延(yan)性 

8、过程评价法 

9、教育评(ping)价(jia) 

10、家庭教育(yu) 

11、备(bei)课 

五、简答题 

1、简(jian)述(shu)如何对学生进行青(qing)春期(qi)教(jiao)育？ 

2、 怎认识全面(mian)发展与因(yin)材施教的关系？ 

3、 简述学科性(xing)整(zheng)体(ti)改(gai)革有哪些共同特(te)点？ 

4、 简述中学教育的基础性(xing)作用(yong)。 

5、简(jian)述组织课外校外活(huo)动的基(ji)本规律。 

6、简述中学(xue)教学(xue)的(de)任务。 

7、简述(shu)中学(xue)德育的(de)根本任(ren)务(wu)？ 

8、 简述中学(xue)教育研究的特点？ 

六(liu)、论(lun)述题 

1、联系实(shi)际论述(shu)如何全方(fang)位落(luo)实(shi)教育的(de)战略地位？ 

2、结合自身教学实际，试分析(xi)当前改(gai)革开放、建立(li)社(she)会(hui)主(zhu)义市(shi)场(chang)经(jing)济的(de)新形势下，如何(he)加强和改(gai)进中学德育？ 

3、结合(he)实(shi)际，试论(lun)启发式教(jiao)学(xue)与注入式教(jiao)学(xue)的区(qu)别？ 

4、为(wei)什么说培(pei)养(yang)学(xue)生优良的个性(xing)心(xin)理(li)品质(zhi)是教学(xue)一项(xiang)重要任务？谈(tan)谈(tan)你(ni)是怎样培(pei)养(yang)学(xue)生优良的个性(xing)心(xin)理(li)品质(zhi)的？ 

5、结合实际，谈谈当代教师应具备的职业素养