《邓小平爷爷植树教学实录》一文为华语网（binful.cn）供稿，你还可以查看更多本课资料

师(shi)课前(qian)准备《春天的(de)故事》MTV、生字卡片

生收集关于邓小平爷爷的资料

师：上课！

生：老师好！

师：同学们好！

师：同学们，现(xian)在是什么季节?

生：春天

师：对。春(chun)天。春(chun)天是(shi)植树的(de)好时候，你们知道哪天是(shi)植树节吗(ma)?

生：3月12日

师：那(nei)你们知道1985年的植树节在北京的一个公园里发(fa)生的事吗(ma)?

生：不知道

师板书课题

师：大家想知道吗?

生：想。

师：那就请大(da)家(jia)快来读(du)读(du)课文(wen)吧!

……

师(shi)：请先听我读一遍课文。

师读，生听。

师：请同学们自(zi)读课文。想办法将课文读通顺。遇到不懂的字用笔圈出来。

生读课文。

生(sheng)在(zai)小组内读课(ke)文，并互相学(xue)习生(sheng)字及词(ci)语。

师小(xiao)结：同(tong)学们在小(xiao)组内自学生字，是识字的好办法(fa)，是不是啊(a)。

生：是的。

师：那好，我想(xiang)听(ting)大家(jia)汇报一下学习效果(guo)。

生汇(hui)报：熟字(zi)加偏旁：直(zhi)──植　熟字(zi)换偏旁：爷(ye)──节那(nei)──邓(deng)多──岁……

师指名(ming)读(du)字卡、词卡。

师(shi)：同学们(men)(men)学得不错，我(wo)们(men)(men)认识生字词后，再读(du)一次(ci)课文吧，看看有(you)什么收获。

生读。将(jiang)课前搜(sou)集的有关邓爷爷的资料进行汇报交流，师(shi)补充。师(shi)生一起充分地了解邓小平。

写字

师(shi)出示识(shi)字卡，请同(tong)学们观察(cha)观察(cha)要写的6个字。

师：请问写好(hao)这些字(zi)需注意什么?

生自由回答。

师(shi)范写有难度的(de)字：爷、岁，讲(jiang)解字的(de)结构；提示“亲”字的(de)第(di)五笔(bi)横(heng)长，第(di)六笔(bi)横(heng)短(duan)，最后一笔(bi)是点(dian)，不是捺(na)。

生先描红，再练写。

师(shi)在班上展评同(tong)学们练字结果。以词卡(ka)的形式复习生字。

师：熟悉(xi)生字(zi)词后，请同学们再自由(you)读全文。

生读课文。

师：邓爷爷是个怎样(yang)的(de)(de)人?你是从课文的(de)(de)哪(na)些(xie)地方看出来(lai)的(de)(de)?

生(sheng)纷(fen)纷(fen)谈(tan)自己的看(kan)法。

师小结(jie)：同学们谈(tan)得很(hen)好(hao)，下面我们仔细体会(hui)一(yi)下。

师(shi)出示句(ju)子，生齐读后谈看(kan)法。

(1)邓(deng)爷爷挑选(xuan)了一棵茁壮的柏树(shu)苗，小心地移入树(shu)坑，又挥锹填了几锹土。

生：邓爷爷做事认真

(2)只见(jian)他手握铁锹，兴致勃(bo)勃(bo)地挖着树坑，额头已(yi)经布(bu)满汗珠，仍然不休息。

生：爱劳动

(3)他站到几步(bu)之(zhi)外仔细看看，觉得(de)不很直(zhi)，连声说：“不行(xing)，不行(xing)!”又走上(shang)前把(ba)树苗扶(fu)正。

生：仔细

师：指名(ming)读最后一自然段，

生读。

师为什么(me)说“小平树”成(cheng)了天坛公(gong)园一处美丽的风景?

生：……

师(shi)小(xiao)结：植树(shu)(shu)是一(yi)种(zhong)绿(lv)化(hua)行为(wei)，它是一(yi)件功在当今，利(li)在后(hou)代的大事。今天(tian)我(wo)们种(zhong)植了(le)一(yi)棵小(xiao)树(shu)(shu)，不久它就会长成(cheng)一(yi)棵参天(tian)大树(shu)(shu)，会为(wei)我(wo)们人类做出巨大贡献。因此(ci)我(wo)们要记住邓爷爷的这句话：“植树(shu)(shu)绿(lv)化(hua)要世世代代传下去!”。

引申：

师：请同(tong)学们下课后观察(cha)校园内的每种(zhong)植物(wu)有什么(me)特点，选一(yi)种(zhong)最喜(xi)欢(huan)的植物(wu)画一(yi)画。

师：植树节快到了，你可以利用课余时间和爸爸妈妈种一棵小树或栽一盆花。