中(zhong)(zhong)一(yi)(yi)(yi)个(ge)(ge)(ge)(ge)接一(yi)(yi)(yi)个(ge)(ge)(ge)(ge)地死去。而(er)且他(ta)(ta)(ta)们(men)为(wei)什(shen)(shen)(shen)么(me)(me)会(hui)失(shi)败(bai)呢(ni)？第一(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)喜怒无常的(de)(de)(de)(de)上(shang)(shang)帝(di)，他(ta)(ta)(ta)使那几天(tian)的(de)(de)(de)(de)天(tian)气(qi)变(bian)得(de)异常的(de)(de)(de)(de)恶劣；第二个(ge)(ge)(ge)(ge)原因(yin)(yin)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)他(ta)(ta)(ta)们(men)的(de)(de)(de)(de)计划本身(shen)存在着严重的(de)(de)(de)(de)漏洞，斯(si)科(ke)特他(ta)(ta)(ta)们(men)带去的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)西伯利亚的(de)(de)(de)(de)马，西伯利亚很冷，那边的(de)(de)(de)(de)马一(yi)(yi)(yi)定是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)耐(nai)寒的(de)(de)(de)(de)。但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)南(nan)极(ji)零下几十度的(de)(de)(de)(de)温度下，西伯利亚马都一(yi)(yi)(yi)一(yi)(yi)(yi)冻死了，因(yin)(yin)此(ci)他(ta)(ta)(ta)们(men)只能够(gou)怎么(me)(me)前进？（学生(sheng)：徒(tu)步(bu)）对，徒(tu)步(bu)前进，消耗大(da)(da)(da)(da)(da)(da)量(liang)的(de)(de)(de)(de)体能。这就是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)悲剧(ju)发生(sheng)的(de)(de)(de)(de)另(ling)一(yi)(yi)(yi)个(ge)(ge)(ge)(ge)原因(yin)(yin)。而(er)阿蒙森为(wei)什(shen)(shen)(shen)么(me)(me)能够(gou)成(cheng)功(gong)(gong)？书上(shang)(shang)没(mei)写，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)因(yin)(yin)为(wei)他(ta)(ta)(ta)用的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)爱斯(si)基摩狗(gou)，爱斯(si)基摩在北极(ji)附近，狗(gou)比(bi)马更耐(nai)寒，所(suo)以他(ta)(ta)(ta)们(men)成(cheng)功(gong)(gong)了。但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，正如刚(gang)才一(yi)(yi)(yi)个(ge)(ge)(ge)(ge)同(tong)学所(suo)说(shuo)的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)们(men)为(wei)什(shen)(shen)(shen)么(me)(me)要(yao)把这个(ge)(ge)(ge)(ge)“徒(tu)劳(lao)的(de)(de)(de)(de)失(shi)败(bai)”叫作(zuo)伟大(da)(da)(da)(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)悲剧(ju)呢(ni)？这些(xie)埋藏在一(yi)(yi)(yi)些(xie)很感人的(de)(de)(de)(de)细节中(zhong)(zhong)，好，请大(da)(da)(da)(da)(da)(da)家(jia)打开(kai)(kai)书本。（此(ci)时已(yi)上(shang)(shang)课约(yue)十三(san)分钟）我(wo)(wo)(wo)(wo)们(men)改(gai)变(bian)一(yi)(yi)(yi)下，刚(gang)才是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)讲故事，这难度太大(da)(da)(da)(da)(da)(da)了，现在我(wo)(wo)(wo)(wo)们(men)改(gai)变(bian)一(yi)(yi)(yi)下，你觉得(de)哪一(yi)(yi)(yi)个(ge)(ge)(ge)(ge)细节能够(gou)回(hui)答刚(gang)才我(wo)(wo)(wo)(wo)们(men)所(suo)说(shuo)的(de)(de)(de)(de)问(wen)题：为(wei)什(shen)(shen)(shen)么(me)(me)把这个(ge)(ge)(ge)(ge)“徒(tu)劳(lao)的(de)(de)(de)(de)失(shi)败(bai)”叫作(zuo)伟大(da)(da)(da)(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)悲剧(ju)？为(wei)什(shen)(shen)(shen)么(me)(me)说(shuo)它是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)个(ge)(ge)(ge)(ge)伟大(da)(da)(da)(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)悲剧(ju)？我(wo)(wo)(wo)(wo)们(men)先来(lai)解决(jue)一(yi)(yi)(yi)下，为(wei)什(shen)(shen)(shen)么(me)(me)说(shuo)它是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)个(ge)(ge)(ge)(ge)悲剧(ju)？有同(tong)学举手了，但(dan)我(wo)(wo)(wo)(wo)希望有更多的(de)(de)(de)(de)同(tong)学来(lai)发言。因(yin)(yin)为(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)们(men)今天(tian)也是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)进行一(yi)(yi)(yi)场课堂(tang)的(de)(de)(de)(de)冒险。大(da)(da)(da)(da)(da)(da)家(jia)有勇气(qi)吗？（学生(sheng)答：有！）好，开(kai)(kai)始。

生：第六(liu)段。“天气变得愈(yu)来愈(yu)恶劣(lie)……疲惫不堪的躯体。”

师：这(zhei)位同学找的这(zhei)段文字确(que)实很有点“悲”的味道。他读错了一(yi)个字，哪一(yi)个？

生：“冰凌”的“凌”。

师：还有。

生：粘住鞋。应(ying)该是(shi)(shi)zhan，不是(shi)(shi)nian。

师：对。刚才读(du)的关键可能(neng)还在这(zhei)里，你觉得你刚才把悲(bei)剧读(du)出来(lai)了吗？

生：没有。

师：能不能读出来？

生：能。（再读）

师：这一遍显然比(bi)刚才要读(du)得有点(dian)悲剧意味了。你是怎(zen)样来做到这一点(dian)的？

生：是因为我(wo)设身(shen)处地地去想一下他(ta)们的情况。

师(shi)：假如你能够再纯(chun)熟一(yi)点，那么效果还会更(geng)好(hao)一(yi)些。好(hao)，他第一(yi)个(ge)到(dao)达(da)“我们的南极点”。接着谁来补充？

生：161页(ye)最后(hou)一(yi)行。“因为(wei)(wei)只有在这种从未被(bei)人声冲破过的(de)极(ji)(ji)度(du)寂静(jing)之中(zhong)、他才会悲壮地意(yi)识到自己对(dui)祖(zu)国、对(dui)全人类的(de)亲(qin)密情谊(yi)。”我认为(wei)(wei)他一(yi)定是(shi)不(bu)知道挪威人已经(jing)到达了(le)南极(ji)(ji)点(dian)的(de)时候，他心里一(yi)定非常高(gao)兴，有一(yi)种幸福的(de)感觉。可是(shi)他看到了(le)挪威的(de)国旗，就像(xiang)是(shi)从喜(xi)玛

 3/7   爱上海 上一页 1 2 3 4 5 6 7 下一页 尾页