《刷(shua)子李》教学实(shi)录（转）
编者按：本文转自陈晓英老师作品，在此谨示谢意，更多本课作品，请查看《刷子李目录》
> 生：竹板这(zhei)(zhei)么(me)一敲呀(ya)，这(zhei)(zhei)别(bie)的(de)咱不说(shuo)，咱就夸夸这(zhei)(zhei)刷(shua)子李，怎样显神奇。这(zhei)(zhei)天津码头，那是人才济(ji)济(ji)，各行(xing)各业(ye)都有那稀罕的(de)活神仙。就说(shuo)这(zhei)(zhei)刷(shua)子李，个个都人称奇，他一身黑(hei)衣刷(shua)白浆(jiang)，不留(liu)一个点，真是很稀奇。我们都要学(xue)习那，刷(shua)子李的(de)真本(ben)事(shi)，各行(xing)各业(ye)显神奇。（掌声(sheng)）师(shi)：真是……神奇，津味十足。老师(shi)也(ye)写了(le)一首(shou)诗(shi)。
投(tou)影：你(ni)从芸芸众(zhong)生(sheng)(sheng)中(zhong)走(zou)来，朴(po)实(shi)得如同(tong)你(ni)手中(zhong)的刷(shua)子，一(yi)袭黑衣(yi)，诠释(shi)了(le)(le)铮(zheng)铮(zheng)诺言(yan)；一(yi)手绝活(huo)，演绎(yi)了(le)(le)永(yong)世精彩；一(yi)番教诲，书(shu)写了(le)(le)人(ren)生(sheng)(sheng)传奇！于(yu)是我(wo)们明白了(le)(le)，享受平(ping)凡生(sheng)(sheng)活(huo)，可以演绎(yi)精彩人(ren)生(sheng)(sheng)！（掌声）
师：你看，在我(wo)们(men)(men)心中(zhong)(zhong)，刷(shua)子李成了(le)一本厚厚的(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)之(zhi)书，在作者(zhe)冯骥才(cai)的(de)(de)眼中(zhong)(zhong)，他(ta)还是一道(dao)亮丽的(de)(de)民(min)俗(su)风景线。他(ta)在《俗(su)世(shi)奇人(ren)(ren)》中(zhong)(zhong)写(xie)到：“笔录(lu)(lu)奇人(ren)(ren)妙(miao)事(shi)供(gong)后世(shi)赏玩(wan)之(zhi)中(zhong)(zhong)，得知(zhi)往(wang)昔此地之(zhi)众(zhong)生(sheng)相。”（投(tou)影）用笔来(lai)记录(lu)(lu)和解(jie)读当时(shi)的(de)(de)民(min)俗(su)文化(hua)。在他(ta)笔下，技艺超绝(jue)的(de)(de)泥人(ren)(ren)张(zhang)向(xiang)我(wo)们(men)(men)走(zou)(zou)来(lai)；《俗(su)世(shi)奇人(ren)(ren)》中(zhong)(zhong)的(de)(de)刷(shua)子李向(xiang)我(wo)们(men)(men)走(zou)(zou)来(lai)；那凭一根鞭子闯天(tian)下的(de)(de)傻二向(xiang)我(wo)们(men)(men)走(zou)(zou)来(lai)；《三寸金(jin)莲》中(zhong)(zhong)那坎坷一生(sheng)的(de)(de)裹足女向(xiang)我(wo)们(men)(men)走(zou)(zou)来(lai)。（配(pei)合投(tou)影）
这一(yi)副(fu)副(fu)精雕细(xi)刻的民(min)俗画(hua)沉淀了一(yi)个民(min)族(zu)(zu)(zu)曾经的记(ji)忆。作者成了民(min)间文(wen)化的守望者，他(ta)(ta)说，文(wen)化，民(min)族(zu)(zu)(zu)文(wen)化是一(yi)个民(min)族(zu)(zu)(zu)的魂，一(yi)个国家的根(gen)。同学们让我们在感受刷(shua)子(zi)李人生魅力的时候(hou)，也把(ba)他(ta)(ta)们作为一(yi)道(dao)(dao)道(dao)(dao)亮丽的民(min)族(zu)(zu)(zu)风景线珍藏在我们的心中。
今天的作业是，推荐阅读：《俗世奇人》、《神鞭》、《三寸金莲》等民俗系列小说。也可以阅读载于《文摘报》上的《刷子李》，说说你的看法。
浙(zhe)江省金华市(shi)第四中(zhong)学 陈(chen)晓英
