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八年级语文下《云南的歌会》教学设计

作(zuo)者:佚名 文章来源(yuan):网友投稿

八年级语(yu)文下《云南的歌会》教(jiao)学设计

  知识与能力:
  1.分析本文结构,理解散文特点。
  2.感知文章内容,体会云南少数民族的歌会习俗。
  3.掌握本文的词语。
  过程与方法:
  以读讲、探讨方式围绕课文内容和结构展开。
  情感、态度与价值观:
  通过学习课文,体会云南少数民族的歌会习俗。
  教学重点、难点:
  1、 散文特点、结构。
  2、 探讨本文的描写方法。
  教学时间:二课时
  教学过程
  第一课时
  一、预习
  1.给下列加点字注音。
  迤(yi2)西 譬(pi4)喻 糯(nuo4)米 蹲(dun1)踞
  忌讳(hui4) 酬(chou2)和 铁箍(gu1)  熹(xi1)微
  2.解释下列词语。
  引经据典:引用经典中的语句或故事。
  譬喻:打比方。
  忌讳:忌怕而隐避。
  扶摇而上:形容直往上升。
  别开生面:另外开展新的局面。
  酬和:本意敬酒,引申为交际往来。
  悠游自在:快活的样子。
  若无其事:好像没有那么回事似的,形容不动声色或漠不关心。
  熹微:形容阳光不强(多指清晨的)。
  淳朴:诚实朴素。
  二、导入
  在云南一些少数民族聚居的地区,每逢集会或节日,人们聚集在一起,即兴歌唱,互相问答,游戏传情。这种古老的歌会形式,蕴涵着浓郁的民间文化气息,自然引发了作者浓厚的兴趣与由衷的赞赏。
  作者简介:
  沈从文简介
  其它相关资料:沈从文生平  沈从文的创作之路  沈从文故居
  三、阅读课文。整体感知
  学生复述文中描绘的三个场合中唱歌的情景。
  学生自评、互评。
  四、学习课文
  1.指定学生甲诵读1~3段。
  指定学生乙诵读1~3段。
  评议优劣。
  2.归纳第一段:引出歌会地方。
  3.讨论并归纳第二段的中心内容。
  分析:“这是种别开生面的场所……却互不见面”
  “唱的多是情歌酬和……随口而出。”
  “在场的既多内行……解口渴去了”
  争论后归纳:写歌会的场所、方式、胜负的情况。
  引导学生采用自主、合作、探究的学习方式,发表自己的看法。
  五、小结
  了解文章描写的别开生面的云南歌会,表现了云南人民无限趣味的生活,给读者崭新的视野。
  六、布置作业
  1.研讨与练习一。
  2.选用课时作业优化设计。
  第二课时
  一、复习1课时内容
  听写词语,并用其中的三个词语口头造句。
  蹲踞  酬和  熹微  譬喻  淳朴
  即物起兴 引经据典 悠游自在 龙吟凤哕
  二、继续学习课文
  (一)诵读三~五段
  师生点评诵读情况。
  (二)讨论第三段内容
  归纳:写女歌手的情况(性情、外貌、穿着、本领。)
  (三)讨论第四段内容
  1.本段属于什么描写?
  (环境描写、景物描写。)
  2.本段侧重写什么?
  明确:歌声不断。
  (1)山鸟呼朋唤侣(戴胜鸟、云雀)。
  (2)赶马女孩子唱山歌。
  环境:树林、山坡、花。
  侧重“各种美妙有情的歌声”。
  (四)讨论第五段。
  1.段落主要内容:
  写“金满斗会”。
  2.发起、处所、人数、曲名、唱法(声响)、时间、参加者(妇女饰扮,熟人身份)、作用和歌师傅。
  三、讨论问题
  (一)下面两段人物描写在写法上有什么不同?你喜欢哪一种?为什么?
  1.这种年轻女人在昆明附近村子中多的是,性情开朗活泼,劳动手脚勤快,生长得一张黑中透红枣子脸,满口白白的糯米牙,穿了身毛蓝布衣裤,腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙,脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋,油光光辫发盘在头上。
  2.翠翠在风日里长养着,把皮肤变得黑黑的,触目为青山绿水。一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她,为人天真活泼,处处俨然如一只小兽物。人又那么乖,如山头黄麂一样,从不想到残忍事情,从不发愁,从不动气。《沈从文<边城>》
  (明确:两段人物描写不同点是个别与群体,一重精神,一重具体的衣服。第二段文字还运用了比喻的修饰方法,把人物描写得惟妙惟肖。)
  (二)课文第四段,用许多笔墨描写由呈贡进城时一路的景色,写“开满杂花的小山坡”,“各种山鸟呼朋唤侣”,还有戴胜鸟和云雀的歌唱。这些内容和“赶马女孩子的歌唱”有什么关系?你觉得作者写这些有什么用意?
  (明确:用环境作背景,达到诗情画意的效果。)
  四、拓展训练
  课外收集一些民歌、民谣,分小组进行交流,看看哪些属于“见景生情,即物起兴”,哪些属于“用提问题方法,等待对方答解”,哪些属于“唱其他故事,贯穿古今,引经据典”的。有兴趣的同学,不妨选择一两首唱一唱。
  学生可以收集民歌,互相交流,比较。
  例如:陕北民歌《信无防字》福州民歌(真鸟仔,啄波波,三岁孩子会唱歌……一条竹子插下土,皇帝落难去放牛)……
  五、小结
  《云南的歌会》是一篇极富情趣的散文?
  在“歌会’’的大标题下,描绘了三个场合中唱歌的情景,三个场合在内容上各有侧重,在手法上也各不相同。本文虽然是描写音乐的佳作,但首先是一篇文质兼美的文章。在教学中必须扎扎实实地从文本出发,引导学生品析词语、句子,感受语言文字创设的美妙情境。
  六、布置作业
  1.研讨与训练四。
  2.选用课时作业优化设计。
  附:板书设计
  云南的歌会
  山野对歌---才情智力大比拼
  山路漫歌---发自性情,自然成趣
  村寨传歌---场面宏伟,气势壮观
  教学后记:
  通过学习,学生基本能掌握本文结构,理解散文特点;能体会云南少数民族的歌会习俗;对课文的词语也掌握得比较好。

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