内容简介:
新(xin)闻(wen)文(wen)体知识(shi)(shi)教(jiao)学(xue)，如何(he)能(neng)(neng)(neng)与新(xin)闻(wen)的(de)(de)内容结(jie)合(he)起来，是(shi)本文(wen)教(jiao)案设计时思考的(de)(de)一个问题(ti)。结(jie)果(guo)是(shi)：先引导(dao)(dao)启发学(xue)生(sheng)找出(chu)能(neng)(neng)(neng)够(gou)概括(kuo)全(quan)文(wen)内容的(de)(de)语(yu)(yu)句(ju)，而后讲授(shou)有关“导(dao)(dao)语(yu)(yu)”的(de)(de)知识(shi)(shi)，因为(wei)“导(dao)(dao)语(yu)(yu)”在全(quan)文(wen)之首(shou)，作(zuo)用就是(shi)能(neng)(neng)(neng)够(gou)概括(kuo)表(biao)述全(quan)文(wen)内容。学(xue)生(sheng)既练习了(le)辨析(xi)关键(jian)语(yu)(yu)句(ju)的(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力，又对(dui)“导(dao)(dao)语(yu)(yu)”的(de)(de)位置(zhi)和作(zuo)用留下(xia)较为(wei)清(qing)晰的(de)(de)印象，传授(shou)知识(shi)(shi)与培(pei)养能(neng)(neng)(neng)力自(zi)然结(jie)合(he)在一起。实(shi)践(jian)证明(ming)教(jiao)学(xue)效果(guo)较好(hao)。
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