2、《我的母亲》导学案
设计(ji) 龙的故乡
【学习目标】
1、了解文(wen)(wen)章(zhang)内容(rong)，理清课(ke)文(wen)(wen)结构。
2、学习运用具(ju)体事例来表(biao)现人(ren)物品格特点的写法。
3、体会母爱(ai)的伟大，感受作者对(dui)母亲无限的怀念与感激(ji)之情。
【学习重点】
概括母(mu)亲(qin)的形(xing)象，从具体事件(jian)中提炼母(mu)亲(qin)的品(pin)性、特点(dian)。（重(zhong)点(dian)）
【学习难点】
了解“母亲”为(wei)人处世对(dui)作(zuo)者(zhe)的影(ying)响，感(gan)受作(zuo)者(zhe)对(dui)母亲的感(gan)情。（难点）
【学法指导】
朗读 讨论探究 合(he)作交流
【自主预习案】
1、熟读课文。
2、给加点的字注音。
文绉绉（ ） 糜先生（ ） 眼翳（ ） 佃(dian)（ ）户(hu)
锁匙（ ） 轻薄（ ）
3、根(gen)据(ju)文章内(nei)容，解(jie)释下列词语。
文绉(zhou)绉(zhou)： 野(ye)蛮(man)：
面红(hong)而热： 管束：
4、标明段落序号，理清(qing)文章的结构。
5、勾画(hua)出不懂(dong)或不明(ming)白的地方。
6、认识作者（资料补充）
胡适(shi)（1891-1962），原名胡洪马辛，字(zi)适(shi)之(zhi)。笔名有(you)天风、藏晖、铁儿等。安徽绩(ji)溪人。幼(you)年(nian)在(zai)私(si)塾学习，14岁到上海求学，1910年(nian)赴美留学，1917年(nian)毕业(ye)于(yu)哥伦比亚大(da)(da)学获哲学博(bo)士学位，同年(nian)7月回国。曾任北京大(da)(da)学教(jiao)授、校长(zhang)，国民党政府驻美国大(da)(da)使等职务。其代表作有(you)《文(wen)学改良(liang)刍议》、诗集(ji)《尝(chang)试集(ji)》、《胡适(shi)文(wen)存》等。
胡适(shi)的(de)(de)母亲(qin)冯(feng)顺弟(di)是(shi)旧社会传统的(de)(de)“母亲(qin)形象”。她(ta)23岁守寡(gua)，一直守了(le)23年，受尽(jin)了(le)人生的(de)(de)痛(tong)苦(ku)和折磨。而最大的(de)(de)痛(tong)苦(ku)莫过于许(xu)多(duo)亲(qin)人相继死去。为了(le)她(ta)唯(wei)一的(de)(de)儿子(zi)胡适(shi)，她(ta)含辛茹苦(ku)，把全(quan)部(bu)希望寄托在儿子(zi)身上，她(ta)忍受一切，挣扎着(zhe)熬过了(le)23年。她(ta)宁可(ke)自己(ji)遭受困窘，也(ye)要供胡适(shi)读书，她(ta)处处为儿子(zi)设(she)想，是(shi)一位注(zhu)重智力投资的(de)(de)开明的(de)(de)母亲(qin)。1918年11月(yue)，她(ta)历尽(jin)寡(gua)居(ju)的(de)(de)艰辛，离开了(le)人世。
【课内探究案】
一、情景导入(ru)，明确目标。
齐背 《游(you)子(zi)吟》 唐•孟郊
慈母手中线，游子身上衣；
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸(cun)草(cao)心， 报得三春晖？
师问：同学们(men)诵完(wan)这首诗你(ni)眼中(zhong)是(shi)否已噙(qin)满泪水，你(ni)的母亲(qin)对(dui)你(ni)怎(zen)样呢？能否把(ba)星期(qi)天下午你(ni)离准备(bei)到校时母亲(qin)的表现给大(da)家(jia)说一说。
生答。
师（过(guo)渡）：是的，每一位母(mu)亲都是一个无私的人，只是表(biao)达爱的方式不同(tong)。今天就让(rang)我们来学习一篇关于母(mu)爱的美(mei)文---胡(hu)适的《我的母(mu)亲》。
本(ben)节课我们的学习目标(biao)是(shi)：（见上文(wen)）
二、自主(zhu)探究，释疑解惑。
（一(yi)）了解母亲那些事
1、通过(guo)初读课文，你(ni)能总结文章(zhang)写(xie)了母亲那些事(shi)？
2、请(qing)大家分(fen)四人小组讨(tao)论，试给每件事情添加一个小标题。看(kan)哪一组的同学最懂作者(zhe)。
（二(er)）感受母亲(qin)那些品质
1、请学生说说这些事(shi)情分别反映了(le)母亲怎样的品性。请尽(jin)量(liang)用(yong)文中的词语回(hui)答。
2、评一(yi)评：请用“母(mu)亲(qin)是一(yi)个___的人。因为(wei)文中(zhong)写道___”的形式组织语言，精当评价(jia)母(mu)亲(qin)的形象。
3、胡(hu)适对母亲的总的评价是什么?
（三(san)）领(ling)悟对母亲的(de)那份情
1、让我们再(zai)次走近胡适平凡(fan)而伟(wei)大的母亲。请大家有感情地自(zi)由选读课文。
2、课文(wen)表达作者(zhe)对母亲怎样的情感(gan)?
（四）品味(wei)有关母(mu)亲那些(xie)话
1、我在这九年（1895—1904）之中，只学会(hui)了(le)读书写字两(liang)件事。在文(wen)(wen)字和思想（看文(wen)(wen)章）的方(fang)面(mian)，不(bu)能(neng)不(bu)算是打(da)了(le)一点底(di)子。
2、在(zai)这广漠的人(ren)(ren)海(hai)里独自混了二十(shi)多年，没(mei)有(you)一(yi)个(ge)人(ren)(ren)管束过我。
3、如果我(wo)(wo)学得了一(yi)丝一(yi)毫(hao)的好脾(pi)气，如果我(wo)(wo)学得了一(yi)点点待人接物的和(he)气，如果我(wo)(wo)能宽(kuan)恕人，体谅(liang)人——我(wo)(wo)都得感(gan)谢我(wo)(wo)的慈母。
三、结合目标(biao)，有(you)效训(xun)练。
（五）写写母亲(qin)对我的影响
1、文章结尾(wei)写道：“我在我母亲的(de)教(jiao)训之下(xia)读过了少(shao)年(nian)时代，受到(dao)了她的(de)极(ji)大极(ji)深(shen)的(de)影(ying)响。”这“极(ji)大极(ji)深(shen)的(de)影(ying)响”表现在哪些方面？你在哪些方面深(shen)受自己(ji)母亲影(ying)响呢(ni)？请回忆一下(xia)，并与同学们交流。
胡(hu)适自离开母(mu)亲到上海求学后，一(yi)直未(wei)与母(mu)亲见(jian)面。胡(hu)适在美国留(liu)也只是(shi)与母(mu)亲书信往来(lai)学，其母(mu)便病逝了。胡(hu)适是(shi)悲痛欲绝(jue)，在他(ta)的《先母(mu)行述》中，他(ta)曾这样写(xie)到：生(sheng)(sheng)未(wei)能养，病未(wei)能侍(shi)，毕世勤劳(lao)未(wei)能丝毫分任(ren)，生(sheng)(sheng)死永诀乃亦未(wei)能一(yi)面。平生(sheng)(sheng)惨痛，何以(yi)如(ru)此(ci)！
2、虽然古语有“至亲(qin)不谢”的(de)说法，但(dan)今天我(wo)要对(dui)您说……
母(mu)爱(ai)(ai)无私，母(mu)爱(ai)(ai)深沉，母(mu)爱(ai)(ai)广(guang)阔。同学们(men)，我们(men)现在(zai)每天(tian)都沐浴在(zai)母(mu)爱(ai)(ai)的温(wen)情(qing)中。此时此刻，你最想(xiang)对你亲爱(ai)(ai)的母(mu)亲说写(xie)什么(me)呢(ni)？学生自由发言。
【拓展检测案】
一、下列加(jia)粗(cu)字的注音全正确的是（ ）
A．娓娓（wěi） 憧憧（cōng） 唏唏嘘嘘（xī xī xū xū）
B．女红（hóng） 女仔（zǎi） 万籁俱(ju)寂（lài）
C．歉疚（jiù） 蒙眬（méng） 辗转(zhuan)反侧(ce)（zhǎn）
二、下列各(ge)组(zu)词语(yu)全部正确(que)的是（ ）
A．循循善诱 蹑(nie)手蹑(nie)脚 莫明其(qi)妙
B．泪如泉涌 钦泣吞(tun)声 五彩缤纷
C．娓娓动听(ting) 睡眼(yan)惺忪(zhong) 万籁俱寂
三、下(xia)列有(you)关(guan)课文内(nei)容(rong)说法错(cuo)误的一项是（ ）
A．“我只知道母亲(qin)是‘浙江海宁查氏’，至今不(bu)知道她有什(shen)么名字”说(shuo)明妇女(nv)在封建(jian)社会没有地(di)位。
B．到年底，父亲“清算”我的功课(ke)，如发现(xian)问(wen)题(ti)就(jiu)用竹板教(jiao)训(xun)我，这一做法不利(li)于儿童(tong)身心(xin)的发展，这种教(jiao)育方法，应该(gai)批(pi)判(pan)。
C．母(mu)亲(qin)(qin)看到父亲(qin)(qin)因我(wo)不好(hao)好(hao)读书(shu)而(er)打(da)我(wo)时，在(zai)一(yi)旁说“打(da)得好(hao)”可见她完全站在(zai)父亲(qin)(qin)一(yi)边，帮助教训我(wo)。
D．我的(de)母亲是一位(wei)平凡而又勤(qin)劳(lao)，能干的(de)封(feng)建妇女。
四、阅读下列文段，回答文后的问题
（一）
当我(wo)八岁(sui)的(de)(de)(de)(de)(de)时(shi)候，二(er)弟六岁(sui)，还有一(yi)(yi)个(ge)妹妹三(san)岁(sui)。三(san)个(ge)人的(de)(de)(de)(de)(de)衣服鞋袜，没(mei)有一(yi)(yi)件不(bu)(bu)是(shi)母(mu)(mu)亲(qin)自(zi)(zi)己做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)。她(ta)还时(shi)常收到(dao)(dao)外面的(de)(de)(de)(de)(de)女(nv)红来(lai)做(zuo)，所以(yi)很(hen)忙。记得(de)(de)(de)有一(yi)(yi)个(ge)夏天的(de)(de)(de)(de)(de)深夜(ye)，我(wo)忽然从睡梦中醒了起来(lai)，因为我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)床(chuang)背(bei)就紧(jin)接(jie)着母(mu)(mu)亲(qin)的(de)(de)(de)(de)(de)床(chuang)背(bei)，所以(yi)从帐里(li)(li)(li)望得(de)(de)(de)见母(mu)(mu)亲(qin)独自(zi)(zi)一(yi)(yi)人在(zai)灯下(xia)做(zuo)鞋底(di)，我(wo)心(xin)(xin)里(li)(li)(li)又(you)想起母(mu)(mu)亲(qin)的(de)(de)(de)(de)(de)劳(lao)苦，辗转反侧睡不(bu)(bu)着，很(hen)想起来(lai)陪陪母(mu)(mu)亲(qin)。于是(shi)想出(chu)一(yi)(yi)个(ge)借口来(lai)试试看，便叫(jiao)声母(mu)(mu)亲(qin)，说(shuo)(shuo)太热睡不(bu)(bu)着，要(yao)起来(lai)坐一(yi)(yi)会儿。出(chu)乎我(wo)意(yi)料之外的(de)(de)(de)(de)(de)，母(mu)(mu)亲(qin)居然许(xu)我(wo)起来(lai)坐在(zai)她(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)边。我(wo)眼巴巴地(di)望着她(ta)额上的(de)(de)(de)(de)(de)汗珠往下(xia)流，手(shou)上一(yi)(yi)针不(bu)(bu)停地(di)做(zuo)着布鞋——做(zuo)给我(wo)穿(chuan)的(de)(de)(de)(de)(de)。这(zhei)时(shi)万籁俱(ju)寂，只听得(de)(de)(de)嘀嗒的(de)(de)(de)(de)(de)钟声和可以(yi)微闻(wen)得(de)(de)(de)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)母(mu)(mu)亲(qin)的(de)(de)(de)(de)(de)呼吸(xi)。我(wo)心(xin)(xin)里(li)(li)(li)暗自(zi)(zi)想念(nian)着，为着我(wo)要(yao)穿(chuan)鞋，累母(mu)(mu)亲(qin)深夜(ye)工作(zuo)不(bu)(bu)休，心(xin)(xin)上感到(dao)(dao)说(shuo)(shuo)不(bu)(bu)出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)歉疚，又(you)感到(dao)(dao)坐着陪陪母(mu)(mu)亲(qin)，似乎可以(yi)减轻(qing)些(xie)(xie)心(xin)(xin)里(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)安。当时(shi)一(yi)(yi)肚子里(li)(li)(li)充(chong)满着这(zhei)些(xie)(xie)心(xin)(xin)事(shi)，却(que)不(bu)(bu)敢(gan)对母(mu)(mu)亲(qin)说(shuo)(shuo)出(chu)一(yi)(yi)句。现在(zai)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)母(mu)(mu)亲(qin)不(bu)(bu)在(zai)了，她(ta)始终不(bu)(bu)知(zhi)道(dao)她(ta)这(zhei)个(ge)小儿子心(xin)(xin)里(li)(li)(li)有过这(zhei)样的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)种不(bu)(bu)敢(gan)说(shuo)(shuo)出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)理状态。
1．解释下列(lie)词语(yu)并各造一句。
（1）辗转反侧_____________________________________________________________；
________________________________________________________________________。
（2）万籁俱______________________________________________________________；
_______________________________________________________________。
2．用(yong)文(wen)中的(de)话(hua)解释“居然”的(de)意思。
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3．联系(xi)上文说(shuo)说(shuo)“她始终不(bu)知道她这个小儿子心里有过(guo)这样(yang)的(de)一(yi)种不(bu)敢(gan)说(shuo)出(chu)的(de)心理(li)状(zhuang)(zhuang)态。”一(yi)句中“不(bu)敢(gan)说(shuo)出(chu)的(de)心理(li)状(zhuang)(zhuang)态”是指(zhi)什么样(yang)的(de)心理(li)状(zhuang)(zhuang)态？
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4．联系(xi)全(quan)文(wen)看：上(shang)一段(duan)写(xie)“十岁”时的事，这一段(duan)写(xie)“八岁”时，要不要倒过来？为什么？
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（二）
四 叔
我(wo)四叔是个(ge)(ge)怪人(ren)。小时候他(ta)鼻(bi)子(zi)小，大(da)人(ren)叫他(ta)“小鼻(bi)子(zi)”，这下(xia)惹火了他(ta)，于是他(ta)天(tian)天(tian)用手(shou)拉(la)自(zi)己的(de)鼻(bi)子(zi)。特别是在(zai)他(ta)8岁(sui)时远渡重洋(yang)去苏门(men)答腊亚齐，看见当地的(de)统(tong)治者荷兰人(ren)，一(yi)个(ge)(ge)个(ge)(ge)人(ren)高马大(da)、鼻(bi)子(zi)挺括，四叔就更(geng)使(shi)劲(jing)拉(la)自(zi)己的(de)鼻(bi)子(zi)，常常拉(la)得(de)通红(hong)通红(hong)，但他(ta)依然忍痛不松手(shou)。说来也怪，随着年龄的(de)增(zeng)长(zhang)，他(ta)的(de)鼻(bi)子(zi)果然长(zhang)得(de)像模像样了。自(zi)然，四叔对此十分(fen)得(de)意。
四叔长大以后，靠三叔的推荐进了(le)国(guo)华银行，不到(dao)三十岁就当上了(le)国(guo)华银行厦门分行的行长。
在中国银行工作(zuo)的(de)同乡 黄伯(bo)权 先生，很赏识四(si)叔的(de)才干，当他受命赴新加坡(po)(po)组建中国银行新加坡(po)(po)分行时，就(jiu)把四(si)叔带了(le)去，成了(le)分行头(tou)一(yi)批员工。从此一(yi)干几十年(nian)。
新中国成立后，新加坡分行成了新中国的银行。那时闭关锁国，兼之受到美国封锁，银行业务没有什么大发展。四叔耐不住寂寞，入股参加朋友创办的锡矿公司。锡矿公司准备开采时，发现山上有土匪盘踞。这样一(yi)来，整个公司(si)马上就垮了。四叔把几十年的积(ji)蓄赔了个精(jing)光，但他连眼珠(zhu)都(dou)不眨(zha)一(yi)下。有人(ren)劝他回银行，四叔摇(yao)摇(yao)头，“好马不吃回头草嘛”。他宁(ning)愿天天在家临帖写字(zi)，读书读报，潇(xiao)洒度(du)日。其实(shi)，他内心是一(yi)点(dian)也不满潇(xiao)洒的，他是“打落门牙和血吞(tun)”的硬汉子。
改革开放以后，国门大开。四叔邀我去新加坡探亲。我和他重逢时，他已经年过古稀了，身体健朗，鼻子笔挺，让我眼睛一亮。他一见我就问林彪是怎么死的，让我猝不及防。他把他收集的海外报刊资料全抖了出来，有多种说法，就是不相信我国政府的正式说法，使他十分生气。他和我把各种说法加以排比、分析、推理，两人经过整整三天的详细探讨，最后四叔和我一致认为我国政府的说法最符合事实，最可信。他大大松了一口气。四叔告诉我，在海外不论中国发生了什么大事小事，总有人疑神疑鬼不相信，编造谣言骗人，使他十分恼火。我从旅居海外半个多世纪的四叔身上，看到他通身耀眼的热爱祖国的光芒。我以我有这样的—位虽然加入了新加坡国籍的亲人、长辈感到十分自豪。
1．第(di)一(yi)自然段里，写(xie)了四叔两次(ci)“拉鼻(bi)子”，试分析(xi)一(yi)下四叔拉鼻(bi)子的原因。
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2．叙写(xie)四叔把多(duo)年(nian)积蓄赔光后，接着描(miao)写(xie)了(le)他的(de)神态、动作、语言，虽(sui)着墨不(bu)多(duo)，却(que)突(tu)出了(le)四叔的(de)性格特征(zheng)，请据此分(fen)析(xi)一下四叔的(de)性格。
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3．从四叔对海(hai)外各种(zhong)谣传(chuan)“十分恼火”，而(er)对林彪之死的说法弄明后的“大(da)大(da)松(song)了一口气”来看，四叔是(shi)怎样一位(wei)华侨？
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4．文(wen)末画线(xian)句写“我”的(de)感想的(de)依据有哪(na)些？正确(que)的(de)几项是（ ）
A．四叔小时(shi)候就(jiu)有(you)一(yi)颗爱美之心。
B．四叔不愿在外国人(ren)面(mian)前露(lu)丑(chou)。
C．四(si)叔不到三十岁就当上国华银(yin)行厦门分行行长。
D．四(si)叔具有坚强不(bu)屈的(de)性格(ge)。
E．四(si)叔关(guan)心祖(zu)国发生(sheng)的(de)事情。
F．四叔不信谣言，寻求客(ke)观公正的答案。
参考答案
一、C 二、C 三(san)、C
四、（一）1．（1）形(xing)(xing)容(rong)心(xin)(xin)中有(you)事，翻来(lai)覆去不(bu)能(neng)入睡(shui)。（2）形(xing)(xing)容(rong)一点声(sheng)音(yin)也没有(you)。造句略(lve) 2．出乎我意料之外的。3．我心(xin)(xin)里暗(an)自(zi)想念(nian)着(zhe)，为着(zhe)我要(yao)穿鞋，累母亲深夜(ye)工作不(bu)休，心(xin)(xin)上感到说不(bu)出的歉疚，又(you)感到坐(zuo)着(zhe)陪(pei)(pei)陪(pei)(pei)母亲，似(si)乎可(ke)以减(jian)轻(qing)些心(xin)(xin)里的不(bu)安。
4．不能倒过来。上几(ji)段主要写(xie)母(mu)(mu)(mu)亲(qin)对(dui)子女的爱和(he)她的才(cai)能，这一段虽也写(xie)母(mu)(mu)(mu)亲(qin)，但主要是(shi)写(xie)“我(wo)”看到母(mu)(mu)(mu)亲(qin)深夜劳苦不休(xiu)时(shi)的歉疚和(he)激动之情，意思又进(jin)了一层。
（二(er)）1．小(xiao)(xiao)时候(hou)拉鼻(bi)(bi)子(zi)，是因为大人(ren)(ren)叫他(ta)“小(xiao)(xiao)鼻(bi)(bi)子(zi)”，爱美之心(xin)驱使(shi)他(ta)拉；到海外后见荷(he)兰人(ren)(ren)高鼻(bi)(bi)子(zi)，为了(le)不在外国(guo)人(ren)(ren)面前露丑(chou)，中国(guo)人(ren)(ren)的强烈自(zi)尊心(xin)驱使(shi)着(zhe)他(ta)。
2．几十年的积蓄赔了个精光，但他连眼珠都不眨一下，突出了四叔坚毅刚强的性格特征；而当别人劝他回银行做事时的“摇摇头”的细节描写以及“好马不吃回头草”的比喻，则显示了四(si)叔在挫折面(mian)前(qian)一往无前(qian)的勇气(qi)和胆识。
3．四叔对那些疑(yi)神疑(yi)鬼而(er)(er)编造的(de)(de)损(sun)害(hai)新中(zhong)国形象的(de)(de)谣言，“十分恼火”，表明了他鲜明的(de)(de)爱(ai)国态(tai)度，而(er)(er)对事实真相一(yi)旦澄清以后，他那一(yi)颗为新中(zhong)国而(er)(er)担忧的(de)(de)心终于放下而(er)(er)“大(da)松一(yi)口(kou)气”。两种表现，都出于拳拳的(de)(de)爱(ai)国之(zhi)心。
4．B D E F
