《槐乡的孩子》教学建议
１、这是学生(sheng)学习(xi)的(de)第一(yi)篇略读(du)课(ke)(ke)文。教学时，要(yao)向(xiang)学生(sheng)介绍什(shen)么样(yang)的(de)课(ke)(ke)文是略读(du)课(ke)(ke)文和怎样(yang)学习(xi)略读(du)课(ke)(ke)文，使学生(sheng)明(ming)确这一(yi)类课(ke)(ke)文的(de)学习(xi)要(yao)求(qiu)，并在学习(xi)的(de)过程中，逐步掌握学习(xi)方法。
以(yi)下(xia)教学步骤供参考(kao)：
⑴ 默读课文，画出不认识的字，借助拼音或查字典读准字音；
⑵ 边读边思(si)考：课文主要讲了一件什么事，槐(huai)乡的孩子可爱吗，你(ni)是从(cong)课文的哪些描(miao)写(xie)中体会到的？
⑶ 自己(ji)有哪些不懂的地方，记(ji)下(xia)来，准备和同学讨论。
槐乡的(de)(de)孩子可(ke)爱吗(ma)？你是(shi)从课文(wen)的(de)(de)哪(na)些描(miao)写(xie)中体会到的(de)(de)？这是(shi)一个(ge)统领全文(wen)内容(rong)的(de)(de)问(wen)题。槐乡的(de)(de)孩子是(shi)可(ke)爱的(de)(de)。可(ke)爱之(zhi)处有以下几点(dian)：
⑴ 他们勤(qin)劳懂(dong)事(shi)，从小(xiao)就(jiu)知道分担(dan)父(fu)母的辛劳，不伸手向父(fu)母要钱，靠自(zi)己的劳动换取学费(fei)。
⑵ 他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。
⑶ 采(cai)摘槐(huai)米虽然(ran)非常(chang)辛苦(ku)，但是孩子们(men)(men)以苦(ku)为乐(le)；这从(cong)对他们(men)(men)唱(chang)着快乐(le)的歌，满载而归，从(cong)对他们(men)(men)带着甜密的微笑进人梦乡(xiang)的描写中可以看出来。
课文(wen)中有(you)关孩子们的劳动(dong)场面，写得欢快(kuai)、轻松、活泼，一点不给(ji)人以辛(xin)苦、劳累的压(ya)抑之感，也(ye)说明了孩子们的以苦为乐。
２、略读(du)课(ke)文的教学(xue)(xue)，教师要尽量(liang)放手，多给学(xue)(xue)生(sheng)朗读(du)、思(si)考(kao)、质疑、发表自己见解(jie)(jie)的机会；无(wu)论是对课(ke)文内(nei)容的理解(jie)(jie)，还是对语言体会和(he)品味(wei)，都应该引(yin)导学(xue)(xue)生(sheng)自己去(qu)发现，自己去(qu)探(tan)究，尽量(liang)由(you)学(xue)(xue)生(sheng)自己得出答案和(he)结论。
３、学(xue)完本篇课文后，可组织学(xue)生说(shuo)说(shuo)自己在课余时间所从(cong)事过(guo)的劳(lao)动，比如参加公益劳(lao)动，在家里帮助(zhu)家长做家务(wu)。先想一想准备说(shuo)哪方(fang)面的内容，想好以后，再说(shuo)说(shuo)自己劳(lao)动的经过(guo)和感受。
