月光启蒙教案
月光启(qi)蒙(meng)教学(xue)简案(an)，全文(wen)共１０００余(yu)字，欢迎大家参考。
一．教学目标：
1．能正确、流(liu)利、有感情地朗读课文。
2．联系上下文，理(li)解作(zuo)者用“月光启蒙”作(zuo)课题(ti)的(de)深刻(ke)含(han)义。
3．感受浓郁的母子亲(qin)情，体(ti)会作者对母亲(qin)终生难忘(wang)的感激(ji)、怀念和敬爱之情。
二．教学重点(dian)：能正确、流利、有感情地(di)朗(lang)读课文(wen)。
感受浓郁的母子亲情(qing)，体会作者对母亲终生难忘的感激(ji)、怀念和(he)敬爱之情(qing)。
教(jiao)学难点：联系上下文，理解作者用“月(yue)光启蒙”作课(ke)题(ti)的(de)深(shen)刻含(han)义。
三．教学准备：配乐磁带(dai)、投影片
四．教学过程：
（一）复习导入
1．出示课文插(cha)图：看(kan)了(le)这温(wen)馨的画面(mian)，你仿(fang)佛看(kan)到了(le)课文中(zhong)的哪一幅画面(mian)呢？
2．板书：唱歌谣
讲故事
唱童谣
猜谜语
过渡(du)：所以，在作者的记忆(yi)中，童年的夏夜(ye)是——美妙的。
二．学习课文
1．为什(shen)么童年的夏夜(ye)永(yong)远是美妙的呢(ni)？读课文(wen)的第一(yi)自(zi)然段(duan)
2．指导朗读。
3．你(ni)还从哪儿感受到(dao)夏(xia)夜的美妙呢？
4．齐读第一自然段(duan)。
5．引读：她用甜甜的嗓音(yin)深情地(di)为(wei)我吟唱，轻轻的，像——，像——。
你感受到了(le)什么？母(mu)亲的声音怎么样(yang)？
6．小院立即飘满(man)了她那芳香的音韵。
你喜欢这(zhei)句话中(zhong)的哪个词语呢？为什(shen)么？
说明母亲的声(sheng)(sheng)音怎么样？（母亲的声(sheng)(sheng)音甜美，充(chong)满(man)深(shen)情，像(xiang)花香一样令人陶醉）
指导朗读，读好第(di)四自然(ran)段。
7．你能像(xiang)母亲那样用甜甜的嗓(sang)音朗读课文中的几首(shou)歌谣、童谣吗？现在请同学们自(zi)己选(xuan)一首(shou)喜欢的，可(ke)以(yi)自(zi)己读，也可(ke)以(yi)和别(bie)人合作读。好吗？
8．母亲除了(le)为(wei)我唱歌谣、童谣外，还(hai)给我讲(jiang)什么呀？母亲还(hai)为(wei)我讲(jiang)哪些神话故事呢？
9．过渡：民谣童谣唱(chang)过了，我还(hai)不想睡(shui)，就缠着她(ta)给我说(shuo)谜语，让(rang)我猜(cai)。
让我们请两位(wei)同学读(du)一读(du)母亲和(he)我的对(dui)话。
10．引读：此时明(ming)月已至(zhi)中(zhong)天，母(mu)亲沉(chen)浸在如水的月色里，像(xiang)一尊玉(yu)石雕(diao)(diao)像(xiang)。母(mu)亲怎么(me)会像(xiang)一尊玉(yu)石雕(diao)(diao)像(xiang)呢(ni)？
母亲给你留下怎(zen)样的(de)印象？
如(ru)果你就是篱笆小院那个被妈妈搂在(zai)怀里的孩子，你会怎么想？
11．我的母亲不识字，为什么(me)会懂(dong)那么(me)多歌谣(yao)、童谣(yao)呢？
读课文第五小节。理解：黄河留给家乡的故(gu)道不长(zhang)(zhang)五谷，却长(zhang)(zhang)歌(ge)谣(yao)。
引(yin)读(du)：母(mu)亲用歌(ge)谣——，伴着月光给了(le)我，让我一颗混沌的童心豁然开朗。
理解：混(hun)沌 、豁然开朗
母亲使(shi)我明白了什么？读：母亲不识字，却是我的启蒙老师。
12．母亲对我还有什么影响呢？快速(su)翻阅课文(wen)，找一找
三．总结全文
1．读课文最后一(yi)个自然段。可是(shi)母亲(qin)现在已(yi)经(jing)老(lao)了，甚至失去了记忆。她安(an)详(xiang)地坐(zuo)在藤(teng)椅里，依然那么和蔼、慈祥，但却不知“我(wo)”从哪里来(lai)(lai)，不知道(dao)“我(wo)”来(lai)(lai)干(gan)什么，甚至不知道(dao)“我(wo)”是(shi)谁。此(ci)时的(de)作(zuo)者，看见(jian)自己(ji)的(de)老(lao)母亲(qin)，会对母亲(qin)说些什么呢？
再读：母亲不识字(zi)，却是我(wo)的(de)启蒙老师(shi)。
2．课文为什么(me)要用“月光启(qi)蒙”作为课题呢(ni)？
四．布置作业：
1．搜集家乡的民歌童谣(yao)。
2．读有关冰心奶奶写的其他文章。
