另一(yi)方面(mian)，一(yi)系(xi)列(lie)负面(mian)道德(de)(de)事件也(ye)在警(jing)醒(xing)我们，如果(guo)好人屡屡受到诬(wu)陷讹诈，如果(guo)法律(lv)在关键时刻不能站在善良这一(yi)边，那么人们即使(shi)在情感(gan)上渴望扶危(wei)济(ji)困，在生(sheng)活中也(ye)很(hen)可(ke)能选择被善其(qi)身(shen)。“道德(de)(de)两难”由此向(xiang)社会(hui)现(xian)实(shi)提出了迫切的(de)课题：营造道德(de)(de)践行的(de)社会(hui)环境(jing)，解除道德(de)(de)行为的(de)后顾之忧(you)。
让道(dao)(dao)(dao)(dao)德(de)不再(zai)为难，降(jiang)低行善所要(yao)付出的(de)(de)(de)代(dai)价和成本，是(shi)解决“道(dao)(dao)(dao)(dao)德(de)两难”的(de)(de)(de)现实途径，也是(shi)描绘社会(hui)道(dao)(dao)(dao)(dao)德(de)图景(jing)的(de)(de)(de)基础工程。正反的(de)(de)(de)事例告诉我们，道(dao)(dao)(dao)(dao)德(de)不仅是(shi)个(ge)人的(de)(de)(de)良(liang)知与修养(yang)，更(geng)是(shi)社会(hui)共同的(de)(de)(de)责任。这就需要(yao)执法者(zhe)守护道(dao)(dao)(dao)(dao)德(de)底(di)线，需要(yao)媒体坚守社会(hui)道(dao)(dao)(dao)(dao)义，需要(yao)公(gong)众守望(wang)社会(hui)公(gong)德(de)。
“道(dao)德(de)两难(nan)”的存在，也在提醒(xing)我们(men)，对道(dao)德(de)的坚守与建(jian)设迫在眉睫，决(jue)不能让道(dao)德(de)“亡(wang)羊”了(le)才想(xiang)起“补牢”，“积重”了(le)才想(xiang)起“难(nan)返”。因此，我们(men)需要以抓经济搞(gao)改(gai)革那样的干劲，脚踏(ta)实地致力于精神家园(yuan)的建(jian)设，这样才能创造出与时代梦想(xiang)相辉映的道(dao)德(de)成果。
注：2012年，佛(fo)山小(xiao)朋友小(xiao)悦悦在过马路时(shi)不(bu)慎被车辆碾压，18名路人对车轮(lun)下的(de)小(xiao)悦悦“视而(er)不(bu)见(jian)”，最后(hou)拾荒老人陈贤妹出手(shou)相(xiang)助(zhu)，但小(xiao)悦悦最终还(hai)是不(bu)幸身亡(wang)。
19．文章(zhang)第一段运用什(shen)么方(fang)法来(lai)论证“冰火两重(zhong)天”之感？试作简要分析。（3分）
20．什(shen)么是“道德两(liang)(liang)难”问题？作者认(ren)为“道德两(liang)(liang)难”问题向社会现实提出了(le)什(shen)么课题？（3分(fen)）
21．第五自然段(duan)中提出“让道德不再(zai)为难，降(jiang)低行善所要付出的代(dai)价和成本”，全(quan)社会需要怎么(me)做？（3分(fen)）
22．你(ni)如何看(kan)待佛山“小悦悦”事件？（4分）
四、语言运用与名著选读（14分）
23．（1）近些年来(lai)，黔(qian)东南(nan)州各乡镇中小(xiao)学相继开设了食堂，学生吃(chi)上了营养(yang)餐，但也(ye)出现了一些随意(yi)浪费食物的(de)不(bu)良现象。针对(dui)这(zhei)种现象，请你拟写一条具有警示作用与教(jiao)育意(yi)义的(de)宣传标语，不(bu)超过20字。（3分）
（2）仿照下面划(hua)横线的(de)句(ju)(ju)子，另(ling)写两句(ju)(ju)话，要求(qiu)语意连贯，句(ju)(ju)式与划(hua)线句(ju)(ju)相同。（4分）
风，有着多(duo)变的(de)性格；
温柔的时(shi)候，吹开遍野繁花；
____ ，_____ ；
____ ，_____ ；
冷漠的时(shi)候，拂落三秋黄叶。
（3）某校九年级三班(ban)(ban)举行《我的梦想》主题(ti)班(ban)(ban)会，班(ban)(ban)委邀(yao)请(qing) 任课(ke) 老师参加。下(xia)列邀(yao)请(qing)函在格(ge)式和(he)内容上有三处错误，请(qing)指(zhi)出(chu)来(lai)。（3分）
|
邀 请 函 尊敬的xx老师： 我(wo)班定于5月20日下午4时在(zai)本班教室召开《我(wo)的梦想》主(zhu)题班会(hui)，特请(qing)您必须参加(jia)! 此致 敬礼！ 2013年5月18日 |
错误二：________
错误三：________
24．一部展现苏俄广阔历史画卷和人民艰苦卓绝的斗争生活，被称为理想主义与人生的教科书的长篇小说是《__ 》，主人公是__ 。（2分）
在现实生活中，像该小说主人公一样历经磨难造就的伟人很多，请你举出《名人传》里记载的(de)一位名人(ren)，并说出(chu)他的(de)代表作品。
我选的名人是__ ，代表作品是__ 。（2分）
五、作文（60分）
25．从(cong)下面两(liang)道(dao)作文题中任选一道(dao)作文。
题目一：__ 的力量
题(ti)目二：阅(yue)读(du)下面的材料，根据要求(qiu)作(zuo)文。
比索(suo)鸟和华(hua)庭鸟生活在亚美(mei)尼亚森林里，都喜欢吃绿毛(mao)(mao)虫。秋天，它们会(hui)吃下大量绿毛(mao)(mao)虫，贮存(cun)能量。由于(yu)食量巨大，一(yi)天天过去，附近的绿毛(mao)(mao)虫越来(lai)越少，它们开始吃不(bu)饱。这时，两(liang)种(zhong)鸟会(hui)有截然不(bu)同(tong)的表现。
比索(suo)鸟(niao)为寻(xun)找更多的(de)绿毛虫，开始(shi)远飞(fei)找食(shi)之(zhi)旅(lv)。它们长途奔(ben)波，吃(chi)掉的(de)虫子很(hen)快被消化了(le)，根本(ben)贮存不起来。到了(le)冬天，大(da)量(liang)比索(suo)鸟(niao)便会因(yin)能(neng)量(liang)不足而死(si)亡。
而华(hua)庭鸟没有远飞寻找(zhao)食物，它们靠(kao)着数量极(ji)少的(de)绿(lv)毛(mao)虫为食，干起了种植(zhi)绿(lv)蔓树(shu)的(de)活儿(er)。不(bu)久，绿(lv)蔓树(shu)便(bian)扎根成活，抽出(chu)嫩芽，一(yi)条又一(yi)条绿(lv)毛(mao)虫爬满了树(shu)枝。华(hua)庭鸟便(bian)开始(shi)新(xin)一(yi)轮的(de)美(mei)餐(can)，幸(xing)福过(guo)冬(dong)。
两种(zhong)鸟(niao)的(de)(de)结局，给(ji)我们这样的(de)(de)启示：愚蠢的(de)(de)人总是漫无边际地寻找幸(xing)福，而聪明的(de)(de)人却(que)喜欢(huan)在脚下种(zhong)植幸(xing)福。
要求：
①若选题目(mu)一，须(xu)先把题目(mu)补充完整，然(ran)后作(zuo)文；若选题目(mu)二，须(xu)自拟标(biao)题。
②作文标题写在答题卡第(di)25题的横线上。
③结(jie)合生活实(shi)际，自选角度，自定立意(yi)，自定文(wen)(wen)体（诗歌除外(wai)），不要脱离(li)材料(liao)内容及含(han)意(yi)的范围作文(wen)(wen)，写一篇不少于600字(zi)的文(wen)(wen)章(zhang)。
④文中(zhong)不能出现真实的人名(ming)、地名(ming)和校(xiao)名(ming)。
