《紫藤萝瀑布》课后练习指导

一  朗读全文。试(shi)用(yong)你的经历(li)或见闻印证“花和人都会遇到(dao)各种各样的不幸，但(dan)是(shi)生命的长河是(shi)无止境(jing)的”这句话。

本题(ti)除练习朗读外，意在联系(xi)生(sheng)活经(jing)验进一(yi)步体会课文的(de)(de)主要哲理。本题(ti)提(ti)倡个性化阅(yue)读，各人(ren)的(de)(de)经(jing)历见闻不同，对这句话的(de)(de)体会也可以有(you)深(shen)有(you)浅，有(you)自己的(de)(de)侧重点。

二  揣摩下列语句，体会(hui)写景的妙处。

1.从未见(jian)(jian)过开得这(zhei)样(yang)盛的(de)藤萝，只见(jian)(jian)一片辉煌的(de)淡紫色(se)，像一条瀑布，从空中(zhong)垂下，不(bu)见(jian)(jian)其(qi)(qi)发(fa)端(duan)，也不(bu)见(jian)(jian)其(qi)(qi)终极。

2.紫色的(de)(de)大条(tiao)幅上，泛着点(dian)点(dian)银光(guang)(guang)，就像(xiang)迸溅的(de)(de)水花(hua)。仔(zi)细看时，才知道(dao)那(nei)是每一朵紫花(hua)中(zhong)的(de)(de)最浅淡(dan)的(de)(de)部分，在和阳光(guang)(guang)互相(xiang)挑逗。

3.每(mei)一朵(duo)盛开的(de)(de)花就像一个小(xiao)小(xiao)的(de)(de)张满了(le)的(de)(de)白(bai)帆，帆下带着(zhe)尖底的(de)(de)舱(cang)，船(chuan)舱(cang)鼓鼓的(de)(de)；又像一个忍(ren)俊不禁的(de)(de)笑容，就要绽开似的(de)(de)。

4.紫色(se)的瀑布(bu)遮住了粗(cu)壮的盘(pan)虬卧龙般(ban)的枝(zhi)干(gan)，不断地流(liu)着，流(liu)着，流(liu)向人的心底(di)。

本题揣摩景物描写，实质上，主要是揣摩比喻、拟人等修辞手(shou)法的(de)(de)(de)效(xiao)果，以达(da)到增强语感、领悟(wu)写(xie)景(jing)技(ji)巧的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)。答(da)好这些题(ti)目不很容易(yi)，应该让学生在把握句意的(de)(de)(de)基础上，细心(xin)地感受比喻、拟人的(de)(de)(de)表达(da)效(xiao)果。例如，句1写(xie)藤萝花之盛，要想(xiang)像瀑布(bu)的(de)(de)(de)形象，想(xiang)想(xiang)它的(de)(de)(de)气势(shi)和(he)光彩，体(ti)会这样写(xie)景(jing)的(de)(de)(de)妙处。

参考答案：

1.将(jiang)一树盛开的紫(zi)藤萝花比(bi)作瀑布，显得气势非凡(fan)，灿烂辉(hui)煌。

2.细腻地写出了每一(yi)朵(duo)花(hua)不同部位的深浅(qian)，显得(de)亮丽可(ke)爱，玲珑透剔，既富有(you)(you)动感，又富有(you)(you)情趣。

3.用帆与船舱(cang)的比喻(yu)，细致地描(miao)写(xie)了紫藤萝花盛(sheng)开的状态，显得生(sheng)机(ji)勃(bo)勃(bo)。比作笑容，更显得美(mei)好可(ke)爱，也抒(shu)发了喜悦(yue)的心情(qing)。

4.物我交融，既写(xie)出一树(shu)繁花的壮丽，又(you)抒发(fa)了(le)愉悦欢(huan)畅(chang)的心(xin)情。

三  人(ren)们往往赋予一些花木(mu)以某种象(xiang)征(zheng)意义，试搜集几(ji)种说法(fa)(有兴趣(qu)的同(tong)学，还可以搜集一些吟咏花木(mu)的诗句(ju))，与同(tong)学交流(liu)一下(xia)。

本题要求搜(sou)集(ji)，简便(bian)的办法是(shi)各就所知交流一下，你一个，我一个，大家说，做好(hao)记录，然后(hou)整(zheng)理，这(zhei)也可以说是(shi)搜(sou)集(ji)。要找书搜(sou)集(ji)，就要告诉学生哪些(xie)书有这(zhei)样的材料。