二(er)、口语交际及综合(he)探究(jiu)。
（一）根据所提(ti)供的情境，按(an)要求表达(da)。
《公(gong)共场所(suo)控制吸(xi)烟(yan)(yan)条例》明(ming)确界定公(gong)共场所(suo)的定义，室(shi)内(nei)公(gong)共场所(suo)全(quan)面禁(jin)止(zhi)吸(xi)烟(yan)(yan)。教育部也下(xia)发文件，校园内(nei)禁(jin)止(zhi)吸(xi)烟(yan)(yan)。
6.你所在的学校将要进行一次禁烟活动，请你为此次活动写一条宣传标语。（至少使用一种修辞方法）
________________________
7.如果(guo)看见你的同学小(xiao)明正在吸(xi)烟，你将如何(he)劝说？
________________________
（二(er)）结合材(cai)料(liao)，综合探究。
【材料一】2014年(nian)12月7日，燕山(shan)大学23名大学生(sheng)(sheng)在海(hai)(hai)边玩雪时，发现(xian)一名女子(zi)向海(hai)(hai)中走(zou)去(qu)。情况危急！他们不顾天气寒(han)冷、海(hai)(hai)水刺骨，冒着生(sheng)(sheng)命危险陆续下海(hai)(hai)，手拉手结成一条冰海(hai)(hai)救人的“生(sheng)(sheng)命链”，救回跳海(hai)(hai)女子(zi)。
【材(cai)料二】助人为(wei)乐“中(zhong)国(guo)好人”——早(zao)热古(gu)丽(li)·依(yi)米提(ti)，10余年照顾22个维汉脑瘫孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)“爱心妈妈”。她这样(yang)说(shuo)：“不(bu)管是维吾(wu)尔族还是汉族的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)，他(ta)们都需要妈妈的(de)(de)爱。只要他(ta)们来到我这里，我们就是一个大家庭。”
【材料三(san)】2015年(nian)5月12日，曾鹏(peng)宇(yu)(yu)在微(wei)博上发布了(le)一篇名为《被遗忘的(de)承(cheng)(cheng)诺(nuo)者(zhe)》的(de)文章。讲(jiang)述了(le)他(ta)和一位(wei)大学生之间发生的(de)故(gu)事(shi)：三(san)年(nian)前来自天津的(de)许(xu)涛(tao)为救(jiu)患病父亲(qin)在微(wei)博募(mu)捐(juan)，并承(cheng)(cheng)诺(nuo)3-5年(nian)内还款。他(ta)得(de)到了(le)曾鹏(peng)宇(yu)(yu)等好心人的(de)帮助。时(shi)隔3年(nian)，许(xu)涛(tao)兑现承(cheng)(cheng)诺(nuo)开始还款，并附(fu)上了(le)利息。
【材料四】2015年(nian)5月(yue)12日，尼泊尔再次发生(sheng)强烈地(di)(di)震。当地(di)(di)商(shang)人(ren)扎法尔接受记者(zhe)采访(fang)时情绪激动(dong)地(di)(di)说：“中国(guo)来(lai)了(le)很多(duo)救援队，有(you)政府的，有(you)民间的，为我们提供药品、医疗设备，并帮助抗震救灾，搜寻遇难(nan)者(zhe)，后来(lai)还不(bu)断加大防疫的力(li)度。”
8.仔细探 究这四则材(cai)料，请提炼(lian)出你所获(huo)得的(de)信(xin)息(xi)。
____________
9.结合(he)以上(shang)四则材料，请同学们联系实际谈(tan)谈(tan)你的感悟(wu)。
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三、阅读理解及分(fen)析
（一）阅读(du)文(wen)言文(wen)，回答10-14题(ti)。
【甲】嗟夫! 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐那？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
（节选自范仲淹的《岳阳楼记》）
【乙】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举 于士，孙(sun)叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大(da)任于是(shi)人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所(suo)为，所(suo)以动心忍性，曾益其所(suo)不能(neng)。
人恒过然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
（《生于忧患，死于安乐》）
10.解释文中加点的词。
（1）求：__________________ （2）衡：______
11.正确(que)划分(fen)下面句子的朗读节奏。（用“/”划出两处）
舜 发 于 畎 亩之中
12.翻译下列句子(zi)。
（1）微(wei)斯人，吾谁与归？
译文：____________
（2）人恒过然后(hou)能改(gai)。
译文：____________
13.【甲】文(wen)(wen)中的(de)古仁人具有(you)____________ ，______ 的(de)旷达(da)胸襟，【乙(yi)】文(wen)(wen)论述了有(you)所作为(wei)成就大业的(de)人必须具有(you)____________ ，____________的(de)崇高境界。（用原文(wen)(wen)语句(ju)回答）
14.范仲(zhong)淹的奉(feng)献(xian)精神和(he)孟子的忧患意识值得(de)我们(men)学习，作为当代中(zhong)学生你从中(zhong)获得(de)怎样的启示？
答(da)：____________
（二）阅读下文，回答15 -18题。
①春天来(lai)了，万(wan)物(wu)生长(zhang)，空气(qi)中飘(piao)荡的(de)霉菌、尘螨、花(hua)粉、动物(wu)皮(pi)屑等(deng)一下(xia)子多(duo)起(qi)来(lai)了，这(zhei)些物(wu)质与(yu)对其过(guo)敏(min)的(de)人体接触，就可以(yi)诱发接触部(bu)位(wei)的(de)炎性症(zheng)状或过(guo)敏(min)反应(ying)。
②跟食(shi)物(wu)过(guo)(guo)敏(min)不一样，春季(ji)过(guo)(guo)敏(min)多为吸入性或者接触性的(de)(de)，尤其是花粉(fen)树(shu)粉(fen)过(guo)(guo)敏(min)，表现出(chu)很强的(de)(de)季(ji)节性，而且比食(shi)物(wu)过(guo)(guo)敏(min)更(geng)难以(yi)避免。
③避(bi)免(mian)过(guo)敏(min)，理想的(de)做法(fa)是(shi)(shi)(shi)找出(chu)过(guo)敏(min)源，尽(jin)(jin)量避(bi)免(mian)或者减少接触。花(hua)粉(fen)树粉(fen)和尘螨(man)，是(shi)(shi)(shi)春季(ji)常(chang)见过(guo)敏(min)源，对此过(guo)敏(min)的(de)人就可(ke)以采取一(yi)些预(yu)防(fang)措施：对花(hua)粉(fen)过(guo)敏(min)的(de)人，花(hua)粉(fen)浓(nong)度高(gao)(gao)的(de)时(shi)(shi)候避(bi)免(mian)在(zai)户外停留太(tai)久，在(zai)户外时(shi)(shi)戴上口(kou)罩；在(zai)家关闭门(men)窗(chuang)并开(kai)启空调(diao)。回家后(hou)(hou)(hou)及时(shi)(shi)淋(lin)浴并更换衣(yi)物、鞋(xie)子(zi)。浴后(hou)(hou)(hou)尽(jin)(jin)快(kuai)涂(tu)药膏，涂(tu)药后(hou)(hou)(hou)过(guo)一(yi)小会(hui)儿再加(jia)涂(tu)润(run)肤霜，日常(chang)要注意(yi)皮肤保湿。如(ru)花(hua)粉(fen)引起(qi)喷嚏、鼻(bi)塞、流鼻(bi)涕，可(ke)用(yong)(yong)适当(dang)比例的(de)盐水冲洗鼻(bi)子(zi)。如(ru)果对尘螨(man)过(guo)敏(min)，太(tai)长(zhang)时(shi)(shi)间不用(yong)(yong)的(de)空调(diao)首次开(kai)启之前注意(yi)清洗滤网，以防(fang)螨(man)虫从出(chu)风(feng)口(kou)飘散出(chu)来。衣(yi)物及床(chuang)上用(yong)(yong)品清洗后(hou)(hou)(hou)使用(yong)(yong)烘衣(yi)机干燥而不是(shi)(shi)(shi)悬(xuan)挂(gua)在(zai)外；注意(yi)床(chuang)垫、床(chuang)底、被(bei)子(zi)、枕头、沙发、地毯、窗(chuang)帘、毛绒(rong)玩具等所有(you)容易积尘的(de)地方定期吸尘清洁。最好选用(yong)(yong)纯棉高(gao)(gao)支床(chuang)上用(yong)(yong)品或专门(men)的(de)防(fang)螨(man)床(chuang)上用(yong)(yong)品。
④以上方法(fa)仅适用于预防和轻微症状者，如果过(guo)敏症状较为严重(zhong)，请及时就医。
15.从说明对象来 看，这(zhei)是(shi)一篇(pian)______ 说(shuo)明文，采(cai)用(yong)了(le)______ 顺序。
16.文(wen)章第③段运用了哪种说明方法，并分析其作用。
答：____________
17.第②段加点的词(ci)语“多”能否删除，请简述理由。
答：____________
18.请(qing)你(ni)依据全文内容为(wei)本(ben)文拟写一个(ge)恰当的标(biao)题。（不超(chao)过10个(ge)字）
答：____________
（三）阅读《烟花惊艳》一文，回答19-22题。
烟花惊艳
①我(wo)家(jia)住(zhu)的(de)小(xiao)区里，有家(jia)小(xiao)理发店。十四年来，很朴素，也(ye)很有底气地存在着，犹如一株小(xiao)草(cao)，自(zi)有自(zi)己的(de)风姿，并不理会花(hua)的(de)鲜艳和树的(de)参天。
②想说(shuo)的(de)是(shi)今年(nian)大年(nian)三(san)十的(de)事情。虽然事情已(yi)经过(guo)去了(le)快一(yi)(yi)年(nian)，但印象很深，一(yi)(yi)般我(wo)不(bu)(bu)(bu)会挤在年(nian)三(san)十晚上(shang)去理发(fa)，那(nei)时(shi)候(hou)，不(bu)(bu)(bu)是(shi)人(ren)多(duo)，就是(shi)老(lao)板着急(ji)要打(da)烊，赶火车(che)回(hui)家。但那(nei)几天因为有事情耽(dan)搁了(le)，我(wo)一(yi)(yi)直到了(le)大年(nian)三(san)十的(de)晚上(shang)，才去他那(nei)里(li)(li)。店里(li)(li)只(zhi)剩下他一(yi)(yi)人(ren)了(le)，正弯腰(yao)要拔掉所有的(de)电(dian)插销，关(guan)(guan)好水门(men)和煤气的(de)开(kai)关(guan)(guan)，准备(bei)关(guan)(guan)门(men)走人(ren)了(le)。见我(wo)进门(men)，他抬起身子，热情地(di)和我(wo)打(da)过(guo)招呼，把拔掉的(de)电(dian)插销重新插上(shang)，拿(na)过(guo)围(wei)裙，习惯(guan)性(xing)地(di)掸(dan)(dan)了(le)掸(dan)(dan)理发(fa)椅，让(rang)我(wo)坐下。我(wo)有些抱歉地(di)问他会不(bu)(bu)(bu)会耽(dan)误火车(che)的(de)时(shi)间(jian)。他说(shuo)：“没(mei)关(guan)(guan)系，你(ni)又不(bu)(bu)(bu)染不(bu)(bu)(bu)烫的(de)，理你(ni)的(de)头发(fa)不(bu)(bu)(bu)费多(duo)少时(shi)间(jian)的(de)。”
③就在他刚给我围上围裙的时候，店门被推开了，进来一位女同志，急急地问：还能做个头吗？我和老板都看了看她，三十多岁的样子，穿着件墨绿色的呢子大衣，挺时尚的。我想，居然有比我来得更晚的。老板对她说：“行，你先坐，等会儿！”那女人边脱大衣边说：“ 我一路(lu)路(lu)过(guo)好多家理发店都关门了，看(kan)见你家还亮着灯，真是(shi)谢天(tian)谢地。”
④等她坐下(xia)来，我替老(lao)板(ban)隐(yin)隐(yin)地担忧了(le)。因为老(lao)板(ban)问她的头发(fa)怎么做，她说(shuo)不仅要剪(jian)短，要拉直，而且关键是(shi)还要焗油，这(zhei)样一(yi)来，没有一(yi)个多小时，是(shi)完不了(le)活儿的。等她说(shuo)完这(zhei)番话时，我看见老(lao)板(ban)刚刚拿起理发(fa)剪(jian)的手犹豫了(le)一(yi)下(xia)。
⑤显然(ran)，她也看出来(lai)了老(lao)板(ban)这一瞬间的犹豫，急(ji)忙解释，带有几(ji)分夸张(zhang)，也带有几(ji)分求情的意思说：“求您了，待(dai)会儿，我(wo)得跟我(wo)男朋友一起去见他(ta)妈，是(shi)我(wo)第一次到他(ta)家，而(er)且(qie)是(shi)去过年，你看我(wo)这一头乱鸡(ji)窝似的头发，跟聊斋里的女鬼似的，别(bie)再吓着我(wo)婆婆！”
⑥老板和我都被她(ta)逗笑了。老板对(dui)她(ta)说：“行啦，别因为你的头发(fa)过不好年，再(zai)把对(dui)象给吹了。”
⑦我(wo)(wo)知(zhi)道(dao)，老(lao)(lao)(lao)板(ban)(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)时间(jian)紧(jin)(jin)(jin)张，便赶紧(jin)(jin)(jin)向老(lao)(lao)(lao)板(ban)(ban)(ban)(ban)学习，愿(yuan)意成(cheng)人(ren)之美，让出(chu)了(le)座位。那女人(ren)的(de)(de)(de)感谢，开始从(cong)老(lao)(lao)(lao)板(ban)(ban)(ban)(ban)转移到我(wo)(wo)的(de)(de)(de)身上。我(wo)(wo)想别(bie)给老(lao)(lao)(lao)板(ban)(ban)(ban)(ban)添乱了(le)，人(ren)家(jia)还得赶火车(che)回家(jia)过年呢，便想趁(chen)老(lao)(lao)(lao)板(ban)(ban)(ban)(ban)忙着的(de)(de)(de)时候，侧身走(zou)人(ren)。谁知(zhi)悄悄拿起外套刚(gang)走(zou)到门口，老(lao)(lao)(lao)板(ban)(ban)(ban)(ban)头(tou)也没回却一(yi)声把我(wo)(wo)喝(he)住：“别(bie)走(zou)啊！别(bie)忘了(le)正月不剃头(tou)！”我(wo)(wo)又(you)感动地坐下来。老(lao)(lao)(lao)板(ban)(ban)(ban)(ban)麻利地做完她(ta)的(de)(de)(de)头(tou)发(fa)，让她(ta)焕然一(yi)新。但(dan)是，时间(jian)确实很紧(jin)(jin)(jin)张了(le)，老(lao)(lao)(lao)板(ban)(ban)(ban)(ban)招呼(hu)我(wo)(wo)坐上理发(fa)椅时，我(wo)(wo)对他说(shuo)：“不行就(jiu)算了(le)，火车(che)可不等人(ren)。”老(lao)(lao)(lao)板(ban)(ban)(ban)(ban)却胸有成(cheng)竹地说(shuo)：“没问(wen)题，一(yi)小会儿的(de)(de)(de)工夫准(zhun)得！”
⑧果然，一小会(hui)儿的(de)(de)(de)工(gong)(gong)夫，发理完了。我(wo)没(mei)有让他(ta)洗头和吹风，帮他(ta)拔(ba)掉电(dian)插销，关(guan)好(hao)水门(men)和煤气(qi)的(de)(de)(de)开关(guan)，拿好(hao)他(ta)的(de)(de)(de)行李，一起匆匆走出(chu)店门(men)的(de)(de)(de)时候，看见那位(wei)女人(ren)正(zheng)站在门(men)前没(mei)几步(bu)远的(de)(de)(de)一辆(liang)汽(qi)车(che)旁(pang)边(bian)，挥着手招呼着老(lao)(lao)板(ban)(ban)。我(wo)和老(lao)(lao)板(ban)(ban)走了过去(qu)，她对老(lao)(lao)板(ban)(ban)说：“上(shang)车(che)，我(wo)送你(ni)上(shang)火(huo)车(che)站。”看老(lao)(lao)板(ban)(ban)有些意外，她笑着说：“走吧，候着您呢！”老(lao)(lao)板(ban)(ban)不好(hao)意思(si)地说：“别耽误了你(ni)的(de)(de)(de)事。”女人(ren)还是笑着说：“这(zhei)时候不堵车(che)，一小会(hui)儿的(de)(de)(de)工(gong)(gong)夫就到(dao)。”
⑨汽车欢快地(di)开走了(le)。小区里(li)，已(yi)经有(you)人心急地(di)放(fang)起了(le)烟花(hua)，绽(zhan)放(fang)在大(da)年夜的夜空，就像突(tu)然炸开在我(wo)们的心头，挺惊艳的。
19.请用简洁的(de)(de)语言概括本文的(de)(de)主要内(nei)容。
答：____________
20.请品味文章第⑤段(duan)中“我看(kan)见老板刚刚拿起理(li)发(fa)剪的手(shou)犹豫(yu)了一下”加点词语的表达效(xiao)果。
答(da)：____________
21.文(wen)章以“烟(yan)花惊(jing)艳”为题(ti)好在哪里？
答：____________
22.请从结构和内(nei)容两方(fang)面说出文(wen)章最后一(yi)段(duan)的(de)作用。
答(da)：____________
（四）阅读《读书莫忘做笔记》一文，回答23-26题。
读书莫忘做笔记
汤欢
①做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分。读书时，左边是书
，右边(bian)是笔记本(ben)，遇到好词佳句(ju)随手摘抄，心有所感便顺势写(xie)下，既(ji)能加深(shen)印象，积累知识，亦方便日后检(jian)索(suo)，为作文治学打(da)下基础。
②前人读书治学，多有做笔记的习惯，学问也常常从笔记本中得来。顾颉刚先生一生治学，勤于做读书笔记，从1914年至1980年逝世，做笔记的习惯从未间断，60余年积累笔记近百册，共四五百万言。他所从事的古史研究需大量考据，做笔记是他治学研究、著书立说的基础。他认为笔记既多，以之汇入论文，则论文充实矣； 作(zuo)文既多(duo)，以之灌于著作(zuo)，则(ze)著作(zuo)不(bu)朽矣。
③钱钟书读书也爱做笔记，从上世纪30年代到90年代一直坚持，单是外文笔记就达200多本、3.5万多页。据杨绛所言，他的笔记本从国外到国内，从上海 到北京，从一个宿舍到另一个宿舍，从铁箱、木箱、纸箱，以至麻袋、枕套里出出进进。其笔记不仅数量惊人，内容也广袤博杂，从精深博雅的经史子集，到通俗的小
说院(yuan)本、村谣俚(li)语(yu)和笔记野史，古今(jin)中(zhong)外，无所不容。把(ba)这些笔记前(qian)后参照、相互引证、融会贯通后，才有(you)了如《管(guan)锥编》里(li)那样汪洋恣肆、行走于东西之间游(you)刃有(you)余的文章。
④蔡元培晚年总结自己读书多年却“没什么成就”，原因之一是“不能勤于做笔记”。他说自己读书虽然只注意于他所认为“有用的或可爱的材料”，“但往往为速读起见，无暇把这几点摘抄出来，或在书上做一点特别的记号”，这样的后果是不易检索，需要 用(yong)的时候“几乎不容易寻到”。
⑤可见，对于治学之人，做笔记是读书应有的步骤；而对于普通读者来说，做笔记亦是一种值得吸取的方法。不管读书是为长见识，为陶冶性灵，还是只为娱乐消遣，遇到有趣、有启发、有感于心的文字则随手记之，这文字便会在我们内心加深一层印象；日久天长，这笔记本 便(bian)成(cheng)了(le)我们平(ping)日读(du)书精(jing)华之(zhi)积累，是我们知识丰富(fu)、心灵(ling)成(cheng)长的记录，是一种珍贵的纪念。
⑥做笔(bi)(bi)(bi)记(ji)固(gu)然重要(yao)(yao)，但经常温(wen)故笔(bi)(bi)(bi)记(ji)更重要(yao)(yao)。虽(sui)说“好记(ji)性(xing)不如烂笔(bi)(bi)(bi)头”，但只记(ji)笔(bi)(bi)(bi)记(ji)却(que)不温(wen)习(xi)，一样容易遗忘，时(shi)常巩(gong)固(gu)方能加(jia)深记(ji)忆，需要(yao)(yao)用时(shi)才能信手拈(nian)来(lai)；此外，温(wen)故而知新，在翻(fan)阅(yue)读书笔(bi)(bi)(bi)记(ji)时(shi)，往往能够前后贯(guan)通，发(fa)现新的(de)问(wen)题。钱钟(zhong)书当(dang)年就常常爱翻(fan)阅(yue)一两册(ce)中文或外文笔(bi)(bi)(bi)记(ji)，把精彩(cai)的(de)片(pian)段(duan)读给杨绛听。
⑦读书思考，随手记(ji)之，同时不忘时常温故(gu)，无论(lun)对于治学之人还是普通读者，这习惯(guan)都(dou)值得我们承袭并(bing)坚持。
23.本文(wen)(wen)的中(zhong)心论点是什么？（用原文(wen)(wen)语句回(hui)答）
答：____________
24.文章③④段除了(le)运(yun)用举(ju)例论证(zheng)方法(fa)外，还运(yun)用了(le)哪种论证(zheng)方法(fa)？其作用是什么？
答(da)：____________
25.文章(zhang)第(di)⑥段能否(fou)删去(qu)，请简(jian)述理由。
答：____________
26.读完本文之后结合文章内容，谈谈你在日常学习中是怎样做读书笔记的？
答：____________
四、写作表达
27.从下面两个文(wen)题中任选(xuan)一题作文(wen)。
文题一：请将题目“我找回了______ ”（自信母爱尊严 快乐……）补充完整(zheng)，写(xie)一(yi)篇文章。
文题二：对待生活要有耐心，要学会等待。等待阳光，等待甘霖，等待花开，等待成长……[来源:学,等待是一个过程，等待是一种 心境，请(qing)以(yi)“等待”为(wei)话题(ti)写一篇文(wen)章。
要求： （1）除诗歌(ge)、戏剧外，体裁不限。
（2）表达真情实感，不得套写、抄(chao)袭。
（3）文(wen)中不得(de)出现与考生有关的真(zhen)实的地名、校名、人名等(deng)信(xin)息。
（4）字(zi)数在600字(zi)左右。
