2．（1）草(cao)盛豆(dou)苗稀 （2)落(luo)花时(shi)节又逢(feng)君(jun) （3）云横秦岭家何在 （4）过尽(jin)千帆皆(jie)不是
（5）无可奈何花落去(qu)，似(si)曾相识燕归(gui)来（6〉不以物喜，不以己悲 评分(fen)标准：共8分(fen)。（1〉-(4)题(ti)各1分(fen)，（5）（6）題各2分(fen)。有错别字(zi)、漏(lou)字(zi)、增字(zi)不得分(fen)。
3.（1）绝(jue)：断（2)鮮(xian)：少（3〉度：估计(ji)，推测，揣(chuai)度 评分(fen)标准：共3分(fen)，各1分(fen)。
4. (1)C
(2)示例1:《朝花夕拾》，书名用比喻的(de)(de)(de)手法(fa)，形象地揭示了(le)作品的(de)(de)(de)内容。鲁迅童年(nian)(nian)、少年(nian)(nian)、青(qing)年(nian)(nian)时期的(de)(de)(de)各种经(jing)历，是“朝花”；鲁迅在(zai)晚年(nian)(nian)回(hui)忆这(zhei)些经(jing)历，并抒发了(le)自(zi)己的(de)(de)(de)情思(si)，如作者对“猫”的(de)(de)(de)厌恶(e)，对“阿长”“藤野先生”的(de)(de)(de)深(shen)情赞美，这(zhei)是“夕(xi)拾”。
示(shi)例2:《钢铁(tie)是怎样炼成的(de)》，书(shu)名用比喻(yu)的(de)手法，形象地揭示(shi)了作品的(de)内(nei)容，书(shu)名中“钢铁(tie)”比喻(yu)保尔钢铁(tie)般的(de)意志(zhi)和顽强奋斗的(de)高贵(gui)品质(zhi)，是信念(nian)、意志(zhi)的(de)象征；“炼”形容保尔一(yi)生(sheng)经历了童年的(de)黑暗、战场的(de)搏杀(sha)、感情的(de)波折(zhe)、工地的(de)艰(jian)辛以及疾病(bing)的(de)摧残等磨炼。
评分标准(zhun)：共4分。第（1)题2分：第（2〉题能答出书名特点1分，联系作品具体内容1 分，共2分。
二、现代(dai)文(wen)阌读(25分〉
(一〉（14 分〉
5.B 评(ping)分(fen)标准：共3分(fen).
6.示例1:环埦描(miao)写，描(miao)写了(le)(le)山间小渓旁动物(wu)们玩取、嬉戏(xi)的自由(you)生活(huo)，突出了(le)(le)褐(he)色(se)石居住环境的美好和它的幸(xing)福、满足之感(gan)，并(bing)与文末褐(he)色(se)石被关进保险柜(ju)生活(huo)在(zai)黑暗中形成强烈反(fan)差(cha)，突出了(le)(le)小说的主题。
示例2:本段文字句式(shi)整齐，节奏欢快，有(you)一种韵律美：语言生(sheng)动有(you)趣(qu)，描摹各种动物(wu)活(huo)动情态(tai)惟(wei)妙惟(wei)肖，使人忍俊不禁，仿佛进入了童话世界，从而(er)强烈(lie)感受(shou)到褐色石生(sheng)活(huo)环境(jing)的(de)美好(hao)。许分标准(zhun)：其3分，意思对即可。
7．褐(he)色石(shi)原本对自(zi)(zi)己的(de)生活很满足，正是花纹(wen)石(shi)被带出大山，打破了褐(he)色石(shi)平静的(de)生活，它(ta)开始对自(zi)(zi)己的(de)命运感到“不平”，这样写推动了情节发展，使整个(ge)故事(shi)曲折有致。
评分标准：共3分。指出作用(yong)2分，結(jie)合内容(rong)分析(xi)1分；意(yi)思(si)对即可.。
8.评价要(yao)求与答(da)案示(shi)例(li)：
(1)我认(ren)为褐色石是悲哀(ai)的(de)。（最(zui)高得5分〉
笫一层:理解(jie)肤浅，仅仅摘(zhai)抄或(huo)引用(yong)或(huo)化用(yong)小说(shuo)中的(de)有(you)关语句得(de)出结论，缺乏(fa)思考。(1-2分〉
示例1：因为褐色(se)石(shi)最后被锁(suo)逬了保险柜(ju)。（1分）
示例2:因为褐色石最终生活(huo)在(zai)一片深沉的(de)黑暗中，没人理会它(ta)。（1分(fen)〉
示例(li)3:因(yin)为(wei)褐色(se)石(shi)失去(qu)了原先美好的(de)居住(zhu)环境和自(zi)由自(zi)在(zai)的(de)生(sheng)活•。2分〉
第二层:理(li)解较为深刻，有(you)一定(ding)的思考，能从人(ren)生现或价(jia)值规(gui)方面(mian)揭示出悲哀结局产(chan)生的原(yuan)因(yin)。（3-4分〉
示例4：因为(wei)黑色石追(zhui)求自(zi)身价值被发现(xian)(xian)（人生价值的实现(xian)(xian)），但(dan)最终还是被锁进(jin)保险(xian)柜（衩“埋没”。（3分）
示例(li)5：因为黑色石(shi)追求人生(sheng)价值的实现，但(dan)最终却推动原先自由、美好的生(sheng)活，也推动了内心平(ping)和与宁静(jing)。（4分）
笫(zi)三层：理解深刻，思(si)考(kao)深人，能(neng)对(dui)其价值观(guan)(guan)、人生观(guan)(guan)以及(ji)价值追求进行评判(pan)，从而揭(jie)示出悲(bei)哀的深层原因。（5分）
示(shi)例6:因为揭色石受(shou)外界影(ying)响而内(nei)心不平开(kai)始(shi)追求自身价值的(de)被(bei)发现(xian)，最后又无法接受(shou)被(bei)锁(suo)进(jin)保险(xian)柜的(de)结局(ju)。它不明白自己“应该感到幸运还是悲哀”，说明它自己并不淸楚自身最宝(bao)贵(gui)的(de)价值是什(shen)么、内(nei)心的(de)真正追求是什(shen)么，这掲(jie)示(shi)了其更(geng)深层次的(de)悲哀。（5分）
(2)我认为褐色石是幸(xing)运的。（最高得4分）
第(di)一层:理(li)解片(pian)面(mian)，仅仅看到小说的部分(fen)情(qing)节以(yi)及表面(mian)现象而得出结论。（1分(fen)）
示例1:因(yin)为褐色(se)石想要被带(dai)出大山的(de)愿望实现了。
示例2:因为褐色石是一(yi)块(kuai)翡翠，最终被发现了。
笫二(er)层：对(dui)小说有一(yi)定(ding)的理解，有一(yi)定(ding)的思考，能从人生价值的角度掲示幸(xing)运的原因。
(2-3 分）
示例3：因为(wei)褐色石有见(jian)识(shi)世面、出人头地的梦想，最(zui)终它如(ru)愿以偿了(le)。（褐色石是一块纯(chun)正、精美绝伦的翡翠，其自身的价值被发现(xian)了(le)。）（2分）
示例(li)4：因为褐色石是一(yi)块(kuai)纯正、精(jing)美绝伦的翡翠，它有着自己的梦(meng)想：见识世面，出人头地。它被雕(diao)(diao)刻(ke)大师精(jing)心(xin)雕(diao)(diao)琢成一(yi)件举世无(wu)双的艺术品，实现(xian)了自己的价值(zhi)，赢(ying)得了很多人的掌声和赞美。（3分(fen)）
第(di)三层：思(si)(si)考(kao)深刻，能从其经历引(yin)发的(de)反思(si)(si)中得(de)到更深刻的(de)人生感悟。（4分）
示例5：褐色石不安于现状，有自己(ji)的(de)追(zhui)求和(he)梦想，虽然最终结局并不完美，但(dan)这(zhei)(zhei)一(yi)经历促(cu)使它(ta)对自己(ji)人生追(zhui)求（人生价值）有所反思(si)(si)和(he)感悟。这(zhei)(zhei)种(zhong)感悟和(he)反思(si)(si)才(cai)能(neng)体现出它(ta)是(shi)一(yi)块(kuai)真正的(de)“有思(si)(si)想”的(de)石头(tou)，这(zhei)(zhei)也(ye)(ye)是(shi)人生的(de)宝贵(gui)财富，能(neng)获(huo)得这(zhei)(zhei)笔财富，也(ye)(ye)是(shi)一(yi)种(zhong)幸运。评分(fen)标(biao)准：共5分(fen)，按层次给(ji)(ji)分(fen)。如有持“既幸运又悲(bei)哀(ai)”观(guan)点的(de)，言之(zhi)成理，可酌情(qing)给(ji)(ji)分(fen)。
（二）（11分）
9. D 评分标准：3分。
10. （1)政(zheng)府对实体书店的大(da)力(li)扶持（2)电视剧创作更贴近年轻观(guan)众喜(xi)好(3)相关(guan)政(zheng)策对帮扶跌倒(dao)老(lao)人者给予鼓励和(he)奖(jiang)励评分标(biao)准：共3分，每小題1分。
11．文中的小标(biao)(biao)题(ti)，都采用(yong)了问句(ju)的形式(shi)，先提出一个现象(xiang)(xiang)，然后对这个现象(xiang)(xiang)进(jin)行发问，引(yin)起读者的注意和(he)思(si)考，从而使主题(ti)更鲜明，更突出。三个小标(biao)(biao)題的设置(zhi)，也使文章结构更加清晰。 评分(fen)标(biao)(biao)准：特点1分(fen)，作用(yong)1分(fen)•，共2分(fen)。意思(si)对即可。
12.示例1：肯定这(zhei)种现象。卖服(fu)装(zhuang)的做法给读(du)者提供了方便，买(mai)书看书购(gou)物合而为(wei)―；举(ju)办促进阅读(du)的主题活动，可以(yi)更好(hao)地促进读(du)者之间(jian)的交流(liu)。这(zhei)些做法，可以(yi)给书店(dian)创(chuang)造更多财富(fu)，丰富(fu)了读(du)者的体验，对书香社会建设起推动作(zuo)用。
示(shi)例2:否定这(zhei)种现象。书(shu)店(dian)卖版(ban)装的(de)(de)做法不伦不类，破坏了(le)阅(yue)读氛围；办(ban)活(huo)动如果是纯商业性的(de)(de)，也(ye)与文化相去甚远。这(zhei)些做法看似为投资者创造了(le)财富，给读者带来了(le)便(bian)利(li)，但不利(li)于营造良好的(de)(de)阅(yue)读氛围。
如(ru)果评论这种现象产生的原(yuan)因或(huo)背景，言之成理亦可给分。
评分(fen)(fen)(fen)标准：共3分(fen)(fen)(fen)。现点鲜明(ming)1分(fen)(fen)(fen)，理(li)由(you)充分(fen)(fen)(fen)2分(fen)(fen)(fen)，意思对即可。只有观点，没有阐(chan)述理(li)由(you)不得分(fen)(fen)(fen)。
三、古诗(shi)文阅读（18分）
（一）（4分）
I3.柔美的杨柳 红艳的海棠 评分标准：共2分，各1分。
