21.这里是指“我”赞美父亲所搭的瓜架子是“杰作”并非是内心的实话。22.示例：⑴“我”带他去商场购买衣服，他主动掏钱。⑵父亲辨不清方向，他让“我”牵着手回家。23.这里运用反复和比喻的(de)(de)(de)(de)修辞手法，反复(fu)使(shi)用“矮下去”，突出(chu)(chu)父(fu)亲(qin)(qin)确实老(lao)(lao)了(le)(le)，把父(fu)亲(qin)(qin)比(bi)喻(yu)为“一株耗尽生机的(de)(de)(de)(de)植物”，生动形象地(di)写出(chu)(chu)了(le)(le)父(fu)亲(qin)(qin)在岁月(yue)面(mian)前(qian)渐渐老(lao)(lao)去。表现出(chu)(chu)作(zuo)者对父(fu)亲(qin)(qin)老(lao)(lao)去的(de)(de)(de)(de)伤感之(zhi)情(qing)。24.这段话(hua)是插叙，交代父(fu)亲(qin)(qin)以前(qian)的(de)(de)(de)(de)精神状态非(fei)常(chang)好(hao)，丰富了(le)(le)人物形象，补充(chong)了(le)(le)文章的(de)(de)(de)(de)情(qing)节(jie)，同(tong)时，在对比(bi)中突显父(fu)亲(qin)(qin)“老(lao)(lao)了(le)(le)”，“在岁月(yue)面(mian)前(qian)认了(le)(le)输”，突出(chu)(chu)了(le)(le)文章的(de)(de)(de)(de)中心。25.示例⑴题目中的(de)(de)(de)(de)“认了(le)(le)输”一词制(zhi)造了(le)(le)悬念，吸引(yin)读者的(de)(de)(de)(de)阅读兴趣(qu)⑵线(xian)索作(zuo)用。本文以“他在岁月(yue)面(mian)前(qian)认了(le)(le)输”为线(xian)索来(lai)组织材料，推动故事(shi)情(qing)节(jie)的(de)(de)(de)(de)发展。⑶暗示文章的(de)(de)(de)(de)主题。以父(fu)亲(qin)(qin)的(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)去表示“我(wo)”内心强烈地(di)意识(shi)到(dao)自己的(de)(de)(de)(de)责任。
26.略。
