⑵故园东(dong)望路漫(man)漫(man)，双袖龙钟泪不(bu)干。________________，________________。（岑(cen)参《逢入京使》
⑶龚自珍在《己(ji)亥杂诗》中以落花为喻，表明(ming)心志的诗句(ju)是“__________________，________________。”
⑷《河中石兽》中运用议论的表达方式，画龙点睛(jing)，揭(jie)示文章主旨的句(ju)子“________________，________________，__________________，__________________？”
⑸当身处污浊(zhuo)的环境时，我们应当像(xiang)周敦颐《爱莲(lian)说》中的莲(lian)那样“________________，________________”，始终保持自己(ji)高洁的品质，不与(yu)世俗同流合污。
8．综合性学习（3分(fen)）
XX县红星中学于2018年(nian)5月20日收到西宁市(shi)XX教(jiao)育集团资助的(de)学习用具480套，学生(sheng)电脑200台。请(qing)你(ni)以XX县红星中学办(ban)公室的(de)名义写(xie)张收据。
二、口语(yu)交际（共3分(fen)）
9．西(xi)宁市教育局从2017年开始在初中学(xue)校(xiao)推行的(de)(de)“自主学(xue)习(xi)日(ri)”制度，深受学(xue)校(xiao)师生和(he)社会各界的(de)(de)广(guang)泛好评(ping)。可是李萍(ping)的(de)(de)爸爸持反对意(yi)见，他(ta)认为：自己(ji)的(de)(de)孩(hai)子在学(xue)习(xi)上本来就缺乏自觉性，现(xian)在又没有了家庭作业，更会放任(ren)自流。长此以往，孩(hai)子的(de)(de)学(xue)习(xi)成(cheng)绩肯定会一(yi)落千丈。如(ru)果你是李萍(ping)，该怎样说服自己(ji)的(de)(de)爸爸呢？（3分(fen)）
【链接】“自主学习日”制度规定：每周三除了正常课堂教学外，老师不布置任何家庭作业。课余时间完全由学生根据自己的学习需求和个性发展自主选择学习内容，如参加课外阅读、社会实践、家务劳动、体育锻炼、学科学习等，然后由学生和家长一起如实填写《“自主学习日”反馈表》，由班主任老师(shi)审阅并有针对性地(di)提出指导(dao)意见。
二、古诗文阅读（共12分）
10．阅读辛弃疾的《破阵子(zi)·为陈同甫赋壮(zhuang)词以寄(ji)之》，回答问题。（3分）
破阵子(zi)·为(wei)陈同甫(fu)赋壮词以寄(ji)之(zhi)
辛弃疾
醉里(li)挑(tiao)灯看(kan)剑，梦回吹角连营。八百里(li)分(fen)麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点(dian)兵
马作的卢飞快(kuai)，弓(gong)如霹(pi)雳弦惊。了却君王天下事，赢得(de)生(sheng)前身后名。可(ke)怜(lian)白发生(sheng)!
⑴虚实结(jie)合是这首(shou)词最突出(chu)的写法。词中(zhong)除了“醉里挑灯看剑”外，请你找(zhao)出(chu)另外一句(ju)实写的句(ju)子。
⑵这首(shou)词抒发了词人(ren)怎样(yang)的思想(xiang)感情？
阅(yue)读《三峡》，回答问题(ti)。（9分）
三峡
郦道元
自三峡七(qi)百里中，两岸连(lian)山，略无阙处。重岩叠嶂(zhang)，隐(yin)天蔽日，自非(fei)亭(ting)午夜(ye)分，不见(jian)曦月。
至于夏水襄陵，沿(yan)溯(su)阻绝(jue)。或王命急(ji)宣，有时朝发白(bai)帝(di)，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春(chun)冬(dong)之时，则素湍绿潭，回清(qing)倒(dao)影，绝多生怪柏，悬(xuan)泉(quan)瀑布，飞漱其间，清(qing)荣(rong)峻茂，良(liang)多趣(qu)味。
每至晴初霜旦(dan)，林寒涧肃，常有高猿(yuan)长啸，属引(yin)凄异，空谷传响，哀(ai)转久绝。故渔者歌曰(yue)：“巴东三(san)峡巫(wu)峡长，猿(yuan)鸣(ming)三(san)声泪沾裳。”
11．解释(shi)下列句中加点的实词。（2分）
⑴两岸连山，略无(wu)阙处 阙：___________
⑵常有高猿长(zhang)啸(xiao)，属(shu)引凄异 属(shu)：___________
12．解(jie)释下列句中(zhong)加(jia)点(dian)的(de)虚词。（2分(fen)）
⑴自(zi)三(san)峡七百(bai)里中(zhong) 自(zi)：___________
⑵自(zi)非亭午夜分(fen) 自(zi)：___________
13．用(yong)现代汉语翻(fan)译(yi)“至(zhi)于夏水襄陵，沿(yan)溯阻绝。”一句。（2分）
14．文章结尾处引(yin)用渔歌有什么作(zuo)用？（2分(fen)）
15．用简洁的(de)语言概(gai)括三峡两岸山势的(de)特点(dian)。（1分
四、现代(dai)文阅读（共(gong)30分(fen)）
（一）阅读(du)《散步》，回答(da)问(wen)题。（15分）
散步
莫怀戚
①我们在田野(ye)散步(bu)：我，我的母亲，我的妻子和儿(er)子。
②母亲本不(bu)愿出来的(de)(de)。她(ta)(ta)老了，身体不(bu)好，走(zou)(zou)远一(yi)(yi)点就觉得(de)很累(lei)。我说，正因为如此(ci)，才(cai)应该(gai)多走(zou)(zou)走(zou)(zou)。母亲信服地点点头，便去拿外套(tao)。她(ta)(ta)现在很听我的(de)(de)话，就像我小时(shi)候很听她(ta)(ta)的(de)(de)话一(yi)(yi)样。
③天气很好(hao)。今年的(de)春天来得(de)太迟(chi)(chi)，太迟(chi)(chi)了(le)，有一些(xie)老(lao)人挺(ting)不住。但是春天总算来了(le)。我(wo)的(de)母亲又熬(ao)过了(le)一个(ge)严冬。
④这南方初春的(de)田野，大(da)块(kuai)小块(kuai)的(de)新(xin)绿随意地(di)铺着，有的(de)浓，有的(de)淡；树上(shang)的(de)嫩芽也密(mi)了(le)；田里的(de)冬水也咕(gu)咕(gu)地(di)起着水泡。这一(yi)切(qie)都使(shi)人想着一(yi)样(yang)东西——生(sheng)命(ming)。
⑤我和(he)(he)母(mu)亲走在前面，我的(de)妻子和(he)(he)儿子走在后(hou)面。小家伙突然叫(jiao)起来(lai)：“前面也(ye)是妈(ma)妈(ma)和(he)(he)儿子，后(hou)面也(ye)是妈(ma)妈(ma)和(he)(he)儿子。”我们都(dou)笑了。
⑥后来发生(sheng)了分(fen)歧：母(mu)亲要走大路(lu)(lu)，大路(lu)(lu)平顺；我(wo)(wo)的儿(er)子(zi)(zi)要走小路(lu)(lu)，小路(lu)(lu)有意(yi)思。不(bu)(bu)过，一(yi)切都取决(jue)于我(wo)(wo)。我(wo)(wo)的母(mu)亲老了，她早已习惯听(ting)从(cong)她强壮的儿(er)子(zi)(zi)；我(wo)(wo)的儿(er)子(zi)(zi)还小，他(ta)还习惯听(ting)从(cong)他(ta)高大的父(fu)亲；妻(qi)子(zi)(zi)呢，在外面，她总是(shi)听(ting)我(wo)(wo)的。一(yi)霎(sha)时(shi)，我(wo)(wo)感到了责任的重大。我(wo)(wo)想一(yi)个两全(quan)的办法，找不(bu)(bu)出(chu)；我(wo)(wo)想拆散一(yi)家人，分(fen)成(cheng)两路(lu)(lu)，各得(de)其(qi)所，终不(bu)(bu)愿意(yi)。我(wo)(wo)决(jue)定委屈儿(er)子(zi)(zi)，因为我(wo)(wo)伴同他(ta)的时(shi)日(ri)还长。我(wo)(wo)说(shuo)：“走大路(lu)(lu)。”
⑦但是(shi)母(mu)亲(qin)(qin)摸(mo)摸(mo)孙(sun)儿的小脑(nao)瓜，变了主意：“还是(shi)走小路(lu)吧(ba)。”她的眼(yan)随小路(lu)望去，那里有金(jin)色的菜(cai)花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼(lin)(lin)粼(lin)(lin)的鱼塘，“我(wo)(wo)走不过(guo)去的地方，你就背着我(wo)(wo)，”母(mu)亲(qin)(qin)对我(wo)(wo)说。
⑧这样，我们在阳光下，向着(zhe)那菜(cai)花、桑树(shu)和(he)鱼塘(tang)走去。到了一处，我蹲下来(lai)(lai)，背(bei)起了母(mu)亲(qin)，妻子也蹲下来(lai)(lai)，背(bei)起了儿子。我的(de)母(mu)亲(qin)虽(sui)然(ran)高大，然(ran)而很(hen)瘦，自然(ran)不算重(zhong)；儿子虽(sui)然(ran)很(hen)胖，毕竟幼小(xiao)，自然(ran)也轻(qing)。但我和(he)妻子都是(shi)慢慢地，稳稳地，走得很(hen)仔(zi)细，好(hao)像(xiang)我背(bei)上的(de)同她(ta)背(bei)上的(de)加起来(lai)(lai)，就是(shi)整(zheng)个世界。
16．用简(jian)洁的(de)语(yu)言(yan)归纳本文的(de)主旨。（3分）
17．阅读第③段(duan)，指出下列各句中加点词(ci)语的表达效果。（4分）
⑴今年(nian)的(de)春天来(lai)得太迟，太迟了，有一些老人(ren)挺不住，但是春天总算来(lai)了。
⑵我(wo)的母亲(qin)又(you)熬(ao)过(guo)了一个(ge)严冬。
18．指出第④段(duan)中景物描写(xie)的作用。（3分(fen)）
19．阅(yue)读第⑥段，说说当(dang)“我”面(mian)对分歧(qi)时(shi)，为什么“感到了(le)责任(ren)的重(zhong)大”？（2分）
20．阅读第⑧段，具体说说作者这样结尾有什么作用？（3分）
