A.学射于(yu)周同 皆以美于(yu)徐公
B.朔望(wang)设祭(ji)于其冢(zhong) 安陵君其许寡人(ren)
C.有枭将(jiang)舞刀而前(qian) 后狼(lang)止而前(qian)狼(lang)又至
D.飞何功之有 何陋之有
9.下列对选文理解和分析(xi)不正确的一项是(shi)（ ）
A.岳(yue)飞天赋异禀(bing)，喜好(hao)《左(zuo)氏(shi)春秋》、孙(sun)吴兵法，一出生就力大(da)无穷，能拉开三百斤的弓。
B.岳飞(fei)重情重义，师傅(fu)周同死后，岳飞(fei)每月初一、十(shi)五都(dou)到他(ta)坟前祭奠(dian)，赢(ying)得父(fu)亲(qin)赞誉。
C.岳飞有勇有谋，单人匹马飞驰迎战敌人，大败(bai)敌军，每当有军事行动(dong)必定先做好谋划。
D.岳飞治军有方，纪律严(yan)明，关爱士卒，凡是有犒(kao)赏(shang)，都分给下属官吏，丝毫(hao)不(bu)占为己有。
10.翻译(yi)下列(lie)句(ju)子(zi)。
（1）卒夜(ye)宿，民开(kai)门愿纳，无敢入(ru)者。（上(shang)文(wen)）
（2）一鼓作气，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）
（二）古代诗歌阅读(du)（本题(ti)共(gong)2小题(ti)，6分）
阅读下面这首(shou)宋诗，完成(cheng)下面小题。
插秧歌
杨万里
田夫抛秧田妇接(jie)，小儿拔秧大儿插。
笠是兜鍪①蓑是甲，雨(yu)从头上湿到(dao)胛②。
唤渠③朝餐歇半霎(sha)，低头折腰只(zhi)不答：
“秧根未(wei)牢莳未(wei)匝(za)④，照管鹅儿与雏鸭(ya)。”
【注】①兜鉴(jian)：古代战(zhan)士戴的头盔。②胛：肩胛。③渠：他。④莳(shi)未匝：插(cha)秧(yang)没有完成(cheng)。
11.下列对诗(shi)歌(ge)的理解不恰当的一项是(shi)（ ）
A.第一、二句诗连用“抛”“接”“拔”“插”四个动词，描(miao)绘了(le)紧(jin)张的劳动场(chang)面。
B.将“斗笠”比作(zuo)(zuo)头盔，“蓑(suo)衣(yi)”比作(zuo)(zuo)铠(kai)甲，暗示农人对(dui)插(cha)秧这场“战斗”的(de)厌恶。
C.雨(yu)中抢插(cha)秧苗(miao)的(de)(de)生活画(hua)面(mian)，既表现插(cha)秧的(de)(de)繁忙(mang)，又突出了(le)农家吃苦(ku)耐劳的(de)(de)精(jing)神。
D.诗歌内(nei)容朴实，语(yu)言通俗，平白如话，撷取(qu)农(nong)村生活(huo)中的(de)典型(xing)场(chang)景，自然又逼真。
12.《唐宋诗(shi)(shi)》中评价本诗(shi)(shi)有“一股活泼泼的生活气息(xi)”，请结合全诗(shi)(shi)简要(yao)分析。
（三）名篇名句默写（8分）
13.根据提示，补写出下列句子中的空缺部(bu)分(fen)。
华语网说明：网页为无格式ＴＸＴ文档，无doc试卷加点字／下划线／图表等格式，为方便大家使用我们还为你准备了二次校对过的doc试卷及答案，如有需要请点此下载。
17.下列对文本相关(guan)内容和艺(yi)术(shu)特色的分析鉴(jian)赏，不正确的一项（ ）
A.文(wen)章讲(jiang)述了我跟爷(ye)爷(ye)拉草(cao)回家的途中遇上(shang)大(da)风的经历，“大(da)风”是贯穿全(quan)文(wen)的线索。
B.文(wen)章第一(yi)段通过(guo)“我”看到叶子与波(bo)浪的变化，闻到各种气味(wei)，间(jian)接描写大风来临。
C.文(wen)中三次写(xie)到(dao)爷爷的(de)脸“还是木木的(de)，一(yi)点表情也没有”，运用衬托表现我的(de)心理变化。
D.本文(wen)语言典雅庄重而富有(you)韵(yun)味，故事情节跌宕起伏(fu)，祖孙二人的形象鲜明而传神。
18.请联系语境，从修辞的角度赏析文中(zhong)画线句子的表达(da)效果。
堤下的庄(zhuang)稼像(xiang)接到命(ming)令的士兵(bing)，一齐(qi)倒伏下去；河里的水(shui)飞起来，红翅膀(bang)的鲤鱼像(xiang)一道道闪电在空中飘。
19.请简要分析爷爷是一个怎样的人物形象。
20.如果遇到人生中
“大风”应该怎么(me)做？请你(ni)结合以(yi)下链接(jie)材(cai)料谈(tan)谈(tan)。
【链接材料】
（一）我的故事是老生常谈，不一定(ding)能让你们(men)感兴(xing)趣，但因为这(zhei)是我的亲身经历，所以(yi)还是讲给你们(men)听(ting)，但愿能给你们(men)带来一些启发。
古(gu)人云，道阻且长，行则将至。
（选自(zi)莫(mo)言《不被大风吹倒》）
（二）杜小(xiao)康顺手抠了几根(gen)白嫩的(de)芦苇根(gen)，在(zai)嘴(zui)里嚼着，望着异乡的(de)天空(kong)，心(xin)中不免(mian)又想起母(mu)亲，想起许多油麻地的(de)孩子。但他没有(you)哭(ku)。他觉(jue)得自己突(tu)然地长大(da)了，坚强了。
（选自(zi)曹文轩(xuan)《孤独之旅(lv)》）
四、综合性(xing)学习与名(ming)著阅读（16分）
21.综合性学习。
班级开展新闻素材搜集(ji)活(huo)动，请你完成以下任务(wu)。
伴随着奋进激昂(ang)的会(hui)歌《青春的赛(sai)(sai)场》，4月(yue)30日上午，四(si)川(chuan)省(sheng)第十四(si)届(jie)运(yun)动会(hui)（以下简称“省(sheng)十四(si)运(yun)会(hui)”）开(kai)幕式倒计(ji)时100天主(zhu)题活动在乐(le)山市奥林(lin)匹克(ke)中心篮(lan)球(qiu)馆举行。省(sheng)十四(si)运(yun)会(hui)将于(yu)今年8月(yue)8日在乐(le)山市奥林(lin)匹克(ke)中心体育场开(kai)幕，本(ben)届(jie)省(sheng)运(yun)会(hui)主(zhu)题口号为(wei)“激情(qing)省(sheng)运(yun)多彩(cai)乐(le)山”，赛(sai)(sai)会(hui)规模、竞赛(sai)(sai)项(xiang)目、参与人数(shu)将成为(wei)历届(jie)之最。
当(dang)天(tian)，现场(chang)还通过(guo)视频的方(fang)式发布了本(ben)届省(sheng)运(yun)会(hui)(hui)吉祥物(wu)、会(hui)(hui)徽、会(hui)(hui)歌(ge)等，播放(fang)了全省(sheng)各界(jie)人(ren)士喜(xi)迎省(sheng)运(yun)的专题片(pian)。
（1）请(qing)你根据(ju)上面(mian)的材(cai)料，为这则新(xin)闻拟(ni)写一个(ge)标题(ti)，不超(chao)过(guo)25个(ge)字。
（2）下面两幅(fu)图片(pian)是运动(dong)会的会徽和吉祥物，请选择你喜欢(huan)的一幅(fu)，写(xie)出构图要素并说(shuo)明图形寓意。（80字左(zuo)右）
22.名著阅读。
在“演(yan)(yan)绎经典名著 绽放文学魅(mei)力”戏(xi)剧(ju)节(jie)活动(dong)中，作为(wei)活动(dong)的导演(yan)(yan)，请你完成以下方案。
（1）仿(fang)照画线(xian)的句子，将下面这(zhei)段开场白(bai)补充完整。
文学经典具有永恒的魅力，而戏剧把相隔万里、跨越千年的人和事都凝缩在这一方小小舞台：重现一个个逼真的形象，《西游记》中大战红孩儿的孙悟空，《水浒传》中①______；演绎一个个生动的故事，《朝花夕拾》忆(yi)童年温(wen)情，《傅(fu)雷家书》②_____在(zai)这个(ge)盛(sheng)夏之夜，让我们(men)以(yi)戏剧形式演(yan)绎经典名著(zhu)，绽放文(wen)学(xue)魅力。
（2）为了更好地把握戏剧舞台的人物形象，完成下面的表格。 台词 人物 经典形象魅力 “先不要管自己吧，还是得先回去看看曹家的人。只剩下曾太太与高妈，没一个男人！难道那最后的五块钱不是曹先生给的么？” ①______ 一个心存良知，懂得感恩的老实人形象。 “我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！” 简·爱 ②________________ “我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” ③______ 一个为理想而献身的钢铁战士形象。
