小学四年级第四单元写一种你喜欢的小动物写作指导
【文题】
选择一(yi)(yi)种(zhong)你喜欢的(de)小(xiao)动物(wu)，按(an)一(yi)(yi)定顺(shun)序有重(zhong)点地(di)(di)进(jin)行观(guan)察，然后写成(cheng)一(yi)(yi)个片断。可以写小(xiao)动物(wu)的(de)外形，还可以写它的(de)生活(huo)习性或活(huo)动时(shi)的(de)样子。要写出这(zhei)种(zhong)小(xiao)动物(wu)和别的(de)动物(wu)不一(yi)(yi)样的(de)地(di)(di)方，内容要真(zhen)实、具(ju)体。
【指导】
一要真实(shi)，二要具(ju)体，然后在习作中要体现真实(shi)和具(ju)体。
什(shen)么(me)叫(jiao)(jiao)真(zhen)(zhen)实呢，真(zhen)(zhen)实就是不(bu)说(shuo)假(jia)话(hua)，如实记(ji)叙，不(bu)凭自己的(de)(de)主观(guan)想象(xiang)去(qu)描写。什(shen)么(me)叫(jiao)(jiao)具(ju)体(ti)呢？具(ju)体(ti)就是通过认(ren)真(zhen)(zhen)细致的(de)(de)观(guan)察详(xiang)尽地记(ji)录事物的(de)(de)特点，同时把自己的(de)(de)思想感情通过所描写的(de)(de)事物表(biao)露(lu)出来，而(er)不(bu)是只做一个概(gai)括性的(de)(de)结论或写些空(kong)洞(dong)的(de)(de)话(hua)。
写作文之前，可以重温老舍先生在《我们家的(de)猫》中是怎(zen)样真(zhen)实具体地描述可爱(ai)的(de)猫的(de)。
为了使习(xi)作真实而(er)具体，必须在平时的(de)(de)(de)生活(huo)中自觉地认真观(guan)察，观(guan)察时，不但要看(kan)事物(wu)(wu)的(de)(de)(de)局部，还要看(kan)它的(de)(de)(de)全部；不但要看(kan)事物(wu)(wu)的(de)(de)(de)共性(xing)，还要看(kan)它区别于其他事物(wu)(wu)的(de)(de)(de)个性(xing)特(te)征。这(zhei)样，作文的(de)(de)(de)内容才(cai)能(neng)充(chong)实而(er)具体，描写生动而(er)形象。
一、审题。
写(xie)(xie)一(yi)种你喜欢的(de)小(xiao)动物。习作的(de)内容很明确，审题的(de)关键是标出习作的(de)要求。即(ji)按(an)一(yi)定(ding)的(de)顺序（外形(xing)——生活习性——活动的(de)样子）写(xie)(xie)，在(zai)写(xie)(xie)时要有(you)重点(dian)，要抓住这种小(xiao)动物区别于(yu)其它小(xiao)动物的(de)细微之处。
二、选材。
动(dong)物是人(ren)类的(de)朋(peng)友。天真烂(lan)漫的(de)儿童，对小动(dong)物有(you)着浓厚(hou)的(de)兴(xing)趣和深厚(hou)的(de)感情(qing)。在自己喜爱的(de)多(duo)种小动(dong)物中，仔(zi)细比较，选观察得最细，了解得最多(duo)的(de)作(zuo)为这篇习作(zuo)的(de)描写对象。
三、指导。
1．按一定的顺序写才真实(shi)。
观(guan)(guan)察(cha)(cha)小(xiao)(xiao)(xiao)动物(wu)要有一定的(de)(de)顺(shun)序。先(xian)观(guan)(guan)察(cha)(cha)它(ta)(ta)的(de)(de)头部(bu)，再观(guan)(guan)察(cha)(cha)它(ta)(ta)的(de)(de)四肢，最后观(guan)(guan)察(cha)(cha)它(ta)(ta)的(de)(de)尾部(bu)，或(huo)先(xian)整体(ti)观(guan)(guan)察(cha)(cha)再分部(bu)观(guan)(guan)察(cha)(cha)。举个实(shi)例(li)，比如(ru)小(xiao)(xiao)(xiao)白兔这(zhei)个可爱(ai)的(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)动物(wu)，观(guan)(guan)察(cha)(cha)时(shi)可先(xian)观(guan)(guan)察(cha)(cha)它(ta)(ta)的(de)(de)头部(bu)（也(ye)要按(an)顺(shun)序写(xie)它(ta)(ta)的(de)(de)眼、耳(er)、鼻、嘴），再观(guan)(guan)察(cha)(cha)它(ta)(ta)的(de)(de)四肢，抓住(zhu)(zhu)前腿(tui)短(duan)、后腿(tui)长的(de)(de)特点(dian)写(xie)具体(ti)。最后观(guan)(guan)察(cha)(cha)他的(de)(de)尾巴(ba)，抓住(zhu)(zhu)短(duan)小(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)特点(dian)，这(zhei)样即便不(bu)写(xie)出动物(wu)的(de)(de)名称，别人也(ye)能(neng)猜出来，因为你是抓住(zhu)(zhu)了小(xiao)(xiao)(xiao)白兔区别于其它(ta)(ta)动物(wu)的(de)(de)特点(dian)写(xie)的(de)(de)。
2．抓重点写(xie)才(cai)具体。
在(zai)叙述(shu)过程中(zhong)一定要(yao)(yao)有详(xiang)(xiang)有略，什(shen)么地方详(xiang)(xiang)写呢，你最(zui)喜(xi)爱(ai)的(de)小(xiao)动物的(de)某个(ge)部(bu)位(wei)或这个(ge)小(xiao)动物区别于其他动物的(de)最(zui)特(te)别之处要(yao)(yao)详(xiang)(xiang)写。比(bi)如写大象可(ke)抓住(zhu)它的(de)大长鼻(bi)子写，写松鼠(shu)，抓住(zhu)它搭窝的(de)经过写。总之要(yao)(yao)认真观察(cha)，抓住(zhu)特(te)点，用语言具体地描(miao)述(shu)出来。
【习作评改】
原文：《美丽的(de)孔(kong)雀》
4月26日(ri)，老(lao)师带我(wo)们到动物园(yuan)去，我(wo)真高兴。
我(wo)们一(yi)进动物园，立(li)即来(lai)到(dao)孔雀馆(guan)，我(wo)们被一(yi)只只美(mei)丽的孔雀吸引(yin)住了。
孔雀头上的翎毛特(te)别好看(kan)，翎毛下有一双眼睛，小嘴，脖子上也长着很美的羽毛。
我(wo)们(men)看到这么美(mei)的羽毛，都(dou)很高兴，纷(fen)纷(fen)拿出(chu)自己的花手帕在空中挥舞。没想到，孔雀真(zhen)的开屏了。尾(wei)巴抖得特别响，漂(piao)亮的尾(wei)巴慢慢地散开，真(zhen)美(mei)啊！
老(lao)师带(dai)我(wo)们(men)离开了孔雀馆，我(wo)真喜(xi)爱(ai)这只(zhi)美丽的(de)大孔雀。
【评析】
孔雀(que)是很美(mei)丽(li)的动物(wu)。但(dan)小作者写的这篇作文内容(rong)空洞，不足(zu)以(yi)说明孔雀(que)的美(mei)丽(li)。
从这篇(pian)作(zuo)文可见小作(zuo)者(zhe)没有(you)仔(zi)细观察。比如第三段中(zhong)，“孔(kong)雀(que)头上的(de)(de)(de)翎毛特别(bie)好看，……脖(bo)子上也长(zhang)着很美(mei)(mei)(mei)(mei)的(de)(de)(de)羽(yu)毛”，为什么好看呢？美(mei)(mei)(mei)(mei)在哪里呢？如果仔(zi)细观察，可以发现(xian)美(mei)(mei)(mei)(mei)就美(mei)(mei)(mei)(mei)在这些羽(yu)毛色彩鲜艳，蓝里透(tou)绿油光光的(de)(de)(de)，在阳光的(de)(de)(de)照耀(yao)下(xia)，闪(shan)闪(shan)发亮，显得美(mei)(mei)(mei)(mei)丽。如果这样(yang)观察了(le)，又把观察到的(de)(de)(de)一一写下(xia)来了(le)，作(zuo)文就不会空洞了(le)。又如写孔(kong)雀(que)开屏(ping)，应先写开屏(ping)时，孔(kong)雀(que)把尾巴抖得哗(hua)哗(hua)声，尾巴像仙女手中(zhong)的(de)(de)(de)扇子，慢慢散开；再(zai)写开屏(ping)后(hou)，孔(kong)雀(que)尾巴外面一圈是(shi)灰色的(de)(de)(de)，第二(er)圈是(shi)浅蓝色的(de)(de)(de)，最(zui)后(hou)一圈是(shi)宝(bao)石(shi)蓝的(de)(de)(de)，色彩鲜艳无比，使人眼花(hua)缭乱；最(zui)后(hou)写开屏(ping)后(hou)的(de)(de)(de)孔(kong)雀(que)昂头，挺胸，神(shen)气地炫耀(yao)着自己(ji)的(de)(de)(de)美(mei)(mei)(mei)(mei)丽。这样(yang)描写，才(cai)具(ju)体生动。
