“齐桓公出猎”阅读训练一附答案
文言文阅读（15分）
齐桓公出猎，逐鹿而走，入山谷之中，见一老公而问之曰：“是为何谷？”对曰：“为愚公之谷。”桓公曰：“何故？”对曰：“以臣名之。”桓公曰：“今视公之仪状，非愚人也，何为以公名之？”对曰：“臣请陈之臣故畜牸牛①生子而大卖之而买驹。少年曰：‘牛不能生马。’遂持驹去。傍邻闻之，以臣为愚，故名此谷为愚公之谷。”桓公曰：“公诚愚矣！夫何为而与之？”桓公遂归。明日朝，以告管仲，管仲正衿再拜曰(yue)：“此夷吾②之(zhi)(zhi)(zhi)过也(ye)(ye)。使尧在上，咎繇③为理(li)，安有取人(ren)之(zhi)(zhi)(zhi)驹者(zhe)乎？若(ruo)有见暴(bao)如是叟者(zhe)，又必不与也(ye)(ye)。公知狱讼之(zhi)(zhi)(zhi)不正，故与之(zhi)(zhi)(zhi)耳。请(qing)退而修政。”孔子曰(yue)：“弟子记之(zhi)(zhi)(zhi)，桓(huan)(huan)公霸君也(ye)(ye)，管仲贤(xian)佐也(ye)(ye)，犹有以(yi)智为愚者(zhe)也(ye)(ye)，况不及桓(huan)(huan)公、管仲者(zhe)也(ye)(ye)！”
【注(zhu)】①牸牛：母牛。②夷吾：即管仲。③咎繇：人名，法(fa)官(guan)。
15.写出下列加点(dian)词在句中的(de)意思。（4分）
⑴以臣名之（ ） ⑵臣故畜牸牛（ ）
⑶公诚愚矣（ ） ⑷管仲正衿再拜曰（ ）
16.请把下列句子译成现(xian)代(dai)汉语。（6分）
⑴使尧在上，咎繇为理，安有取人(ren)之(zhi)驹(ju)者乎？（3分）
_________________________
⑵若有(you)见(jian)暴(bao)如是叟者，又必不与也。（3分）
_______________
17.管仲“请退(tui)而(er)修(xiu)政(zheng)”的原因是__________ ，“修(xiu)政(zheng)”的内容是____________ 。（2分）
18.请给文中画线的(de)句子用“/”断(duan)句。（3分(fen)）
臣 请(qing) 陈 之 臣 故(gu) 畜(chu) 牸(zi) 牛(niu) 生 子 而 大(da) 卖(mai) 之 而 买(mai) 驹。
参考答案：
15.（4分，每(mei)题(ti)1分）
⑴以臣名之（ 命名 ） ⑵臣故畜牸牛（ 养 ）
⑶公诚愚矣（ 确实 ） ⑷管仲正衿再(zai)拜曰(yue)（使……正/整(zheng)理好）
16.⑴使尧(yao)在上，咎繇为(wei)理，安有取人之(zhi)驹者乎？（3分(fen)）
_ 假使尧做国君，咎繇当法官，怎么会有夺人马驹的呢？/假使尧在上主政，咎繇当法官，怎么会有夺人马驹的呢？（“使”、“理”、“安”各(ge)1分，兼顾全(quan)句(ju)）
⑵若(ruo)有(you)见暴如是叟者，又必不(bu)与也。（3分）
_ 如果有人像这个老人一样被欺负，也一定不会给他马驹的。（“见”、“暴”、“与”各1分，兼顾全句）
17.管仲“请退而修政”的原因是狱讼不正（1分），“修政”的内容是完善法制。（1分）（意思正确即可）
18.请给文中画线的句子用“/”断句。（3分）
臣 请 陈 之 / 臣 故 畜 牸 牛 / 生子 而(er) 大 / 卖(mai) 之 而(er) 买 驹。
“齐桓公出猎”阅读训练二附答案
齐桓公出猎，逐鹿而走，入山谷之中，见一老公而问之曰：“是为何谷？”对曰：“为愚公之谷。”桓公曰：“何故？”对曰：“以臣名之。”桓公曰：“今视公之仪状，非愚人也，何为以公名之？”对曰：“臣请陈之：臣故畜牸牛①，生子而大，卖之而买驹。少年曰：‘牛不能生马。’逐持驹去。傍邻闻之，以臣为愚，故名此谷为愚公之谷。”桓公曰：“公诚愚矣！夫何为而与之？”
桓公遂归。明日朝，以告管仲，管仲正衿再拜曰：“此夷吾②之过也。使尧在上，咎繇③为理，安有取人之驹者？若有见暴如是叟者，又必不与也。公知狱讼之不正，故与之耳。请退而修政。”孔子曰：“弟子记之，桓公霸君也，管仲贤佐也，犹有以智为愚者也，况不及桓公、管仲者也。”
注：①牸牛：母牛。 ②夷吾：即管仲。③咎繇：人名(ming)，法(fa)官。
15．写出下列加粗词在句中的意思。（4分）
（1）以臣名之________
（2）臣故畜牸牛________
（3）公诚愚矣________
（4）管仲正衿再拜曰________
16．下列句中“为”字用法与另三句不同的一项是（2分）
（ ）
A．是为何谷 B．何为以公名之
C．以臣为愚 D．故名此谷为愚公之谷
17．把下列句子译成现代汉语。（6分）
（1）使尧在上，咎繇为理，安有取人之驹者？
________________________________________
（2）若有见暴如是叟者，又必不与也。
________________________________________
18．从全文看，下列说法正确的一项是（2分）
（ ）
A．桓公、管仲都认为愚公不是愚者。
B．桓公、管仲都认为愚公是愚者。
C．桓公认为愚公是愚者，而管仲认为他不是愚者。
D．桓公认为愚公不是愚者，而管仲认为他是愚者。
19．管仲“请退(tui)而修政”的原因是(shi)(shi)________，“修政”的内容是(shi)(shi)________。（2分）
答案点拨与解析：
15．（1）命名 （2）养 （3）确(que)实 （4）使……正（或整理好(hao)）
（解析：本题考查文言实词的理解能力。（1）“名”后有宾语“之”，所以在这里只能作动词“命名”讲。和课文《种树郭橐驼传》中“甚善。名我固当”中“名”一样的意思。（2）“畜”后加宾语“牸牛”（母牛），也只能是动词“畜养”之意，如《论语·乡党》：“君赐生，必畜之”。（3）“诚”有真心、不虚伪，确实、的确，表示假设这三种义项，结合上下文“确实、的确”恰当，如《邹忌讽齐王纳谏》中“臣诚(cheng)知不如徐(xu)公(gong)美”中“诚(cheng)”是(shi)(shi)一样的(de)意义。（4）“正(zheng)”字的(de)理解，关键问题是(shi)(shi)“衿”是(shi)(shi)“襟”（上(shang)衣前面的(de)部分）之意，就能知道它的(de)意思了。）
16．B（解析(xi)：本题考查(cha)文中(zhong)一(yi)词(ci)(ci)(ci)多义(yi)的理解能力。“为(wei)(wei)”字有两个读(du)(du)音(yin)，一(yi)个是(shi)(shi)“wéi”，一(yi)个是(shi)(shi)“wèi”，读(du)(du)前(qian)一(yi)个音(yin)时多是(shi)(shi)动词(ci)(ci)(ci)，后一(yi)个音(yin)多作介(jie)(jie)词(ci)(ci)(ci)。在此(ci)题中(zhong)，A、C、D三个选项(xiang)(xiang)都(dou)应(ying)读(du)(du)“wéi”，都(dou)可(ke)以解释为(wei)(wei)“是(shi)(shi)”之(zhi)意，A项(xiang)(xiang)中(zhong)“是(shi)(shi)”即代词(ci)(ci)(ci)“这”之(zhi)意，“为(wei)(wei)”是(shi)(shi)“是(shi)(shi)”之(zhi)意；C项(xiang)(xiang)中(zhong)“以……为(wei)(wei)”是(shi)(shi)“认为(wei)(wei)……是(shi)(shi)”之(zhi)意；D项(xiang)(xiang)中(zhong)作谓语(yu)(yu)动词(ci)(ci)(ci)“是(shi)(shi)”之(zhi)意，而B项(xiang)(xiang)中(zhong)“何为(wei)(wei)”是(shi)(shi)宾语(yu)(yu)前(qian)置，应(ying)是(shi)(shi)“为(wei)(wei)何”，读(du)(du)音(yin)也应(ying)读(du)(du)“wèi”，作介(jie)(jie)词(ci)(ci)(ci)“因为(wei)(wei)”讲(jiang)，因此(ci)选B。）
17．（1）假(jia)使尧在上(shang)主(zhu)政，咎繇当法官(guan)，怎么(me)会有(you)夺(duo)人马驹的(de)呢？（重点词：“使”“理”“安(an)”各1分）
（2）如(ru)果有人(ren)像(xiang)这个老人(ren)一(yi)样被欺负(fu)，也一(yi)定不(bu)会给他马驹(ju)的。（重点词(ci)：“见”“暴”“与”各(ge)1分）
解析(xi)：此题考查(cha)文言文语句(ju)的(de)翻(fan)译(yi)能力。做这一(yi)类题特(te)别需(xu)要(yao)注意的(de)就是句(ju)中(zhong)关键词语的(de)翻(fan)译(yi)。第(di)一(yi)句(ju)中(zhong)的(de)“使”“理(li)”“安”和第(di)二(er)句(ju)中(zhong)的(de)“见”“暴”“与(yu)”，再(zai)结合语境(jing)，做到文言翻(fan)译(yi)的(de)三个要(yao)求：信（准确(que)）、达（通(tong)顺）、雅(ya)（语言优美）。
18．C（解析：从文中“公诚愚(yu)矣！夫(fu)何为(wei)与之(zhi)(zhi)(zhi)”和“桓(huan)(huan)公遂归”，可见齐桓(huan)(huan)公确实认(ren)为(wei)老(lao)者(zhe)(zhe)是愚(yu)者(zhe)(zhe)，他并未参(can)透(tou)老(lao)者(zhe)(zhe)的用(yong)意(yi)，于是归朝“以(yi)告(gao)管仲(zhong)(zhong)”，而管仲(zhong)(zhong)听后“正衿再拜：‘此夷吾(wu)之(zhi)(zhi)(zhi)愚(yu)也。使尧在上……故与之(zhi)(zhi)(zhi)耳，请退(tui)而修改’”，可以(yi)看(kan)出管仲(zhong)(zhong)参(can)透(tou)了(le)老(lao)者(zhe)(zhe)的用(yong)意(yi)，并采(cai)取(qu)了(le)实际(ji)行动，因(yin)此，二人的观点并不相同(tong)，所以(yi)选(xuan)择C项。）
19．狱(yu)讼(song)不正 完(wan)善法制(zhi)
（解析：本(ben)题考查对全文的(de)(de)理解能力。解题关键在(zai)于(yu)筛(shai)选出文中的(de)(de)信(xin)息，从“狱讼之不正”“请退而修政(zheng)”可以概(gai)括得出，注意所给的(de)(de)提示信(xin)息：咎繇是(shi)(shi)法官，并(bing)且狱讼也主要(yao)是(shi)(shi)司(si)法方面的(de)(de)事。）
