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“欧阳修,幼敏悟过人,读书辄成诵”阅读训练附答案

[移动版] 作者:欧阳修

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“欧阳修,幼敏悟过人,读书辄成诵”阅读训练附答案

阅读(du)下面的文言文,完(wan)成8-12题(ti)。(16分)

欧阳修,幼敏悟过人,读书成诵。及冠,嶷然有声①。得唐韩愈遗稿于废书簏中,读而心慕焉。  

修始在滁州,号醉翁,晚号六一居士。天资刚劲,见义勇为,机阱(jing)②在前,触发之不顾。放逐流离,至于再三,志气自若也。方贬(bian)夷陵时,无以自遣,因取旧案反(fan)覆(fu)观之,见(jian)其枉直乖(guai)错不可胜(sheng)数,于是(shi)仰天叹曰:“以荒远(yuan)小邑,且如此,天下(xia)固可知。”自尔(er),遇事不敢忽也。

学者求见,所与言,未尝及文章,惟谈吏事,谓文章止于润身,政事可以及物。凡历数郡,不见治迹,不求声誉,宽简③而不扰,故所至民便④之。问:“为(wei)(wei)政宽(kuan)简(jian),而(er)事不(bu)弛废,何也(ye)?”曰:“以纵为(wei)(wei)宽(kuan),以略为(wei)(wei)简(jian),则政事弛废,而(er)民(min)受其(qi)弊。吾所谓宽(kuan)者,不(bu)为(wei)(wei)苛急;简(jian)者,不(bu)为(wei)(wei)繁碎耳(er)。”

(节选自《宋史·欧阳修传(chuan)》)

【注】①嶷(yí])然有声:人(ren)品超群(qun)而享有声誉。②机阱(jing):陷阱(jing)。③宽简:宽松简易。④便(bian):安(an)逸、安(an)适。

8.用斜线(xian)(∕)标出下(xia)面句子(zi)的朗读停顿(dun)(共两(liang)处)。(2分(fen))

因 取 旧 案 反 覆 观 之

9.写出下列句子(zi)中(zhong)加点词的(de)意思。

(1)读书成诵( )

(2)晚号六一居士( )

(3)机阱②在前( )

(4)问“为(wei)政宽(kuan)简,而事不弛废,何(he)也?”( )

10.用同代汉(han)语写出文中(zhong)画线句子(zi)的(de)意思(si)。(4分)

得唐韩愈遗稿于废书(shu)簏中,读而(er)心(xin)慕焉(yan)。

译文(wen) :_________________   

11.当有(you)文(wen)人来(lai)访,欧阳修为(wei)什么不与他们谈论文(wen)章(zhang)?请(qing)用文(wen)中语(yu)句回答。(2分(fen))

___________________________

12.阅读选文第(di)三段,结合下面(mian)的(de)链接文字,具(ju)体说说欧阳修(xiu)具(ju)有(you)怎样的(de)从政(zheng)思想。(4分(fen))

【链接】已而(er)夕阳在山(shan),人(ren)影散乱,太守归而(er)宾客从也(ye)(ye)(ye)。树林阴翳,鸣声上下,游人(ren)去(qu)而(er)禽(qin)鸟乐(le)也(ye)(ye)(ye)。然而(er)禽(qin)鸟知(zhi)山(shan)林之(zhi)乐(le),而(er)不知(zhi)人(ren)之(zhi)乐(le);人(ren)知(zhi)从太守游而(er)乐(le),而(er)不知(zhi)太守之(zhi)乐(le)其(qi)乐(le)也(ye)(ye)(ye)。醉能同其(qi)乐(le),醒能述(shu)以文者,太守也(ye)(ye)(ye)。太守谓(wei)谁?庐陵欧阳修也(ye)(ye)(ye)。

(节选自欧阳修《醉翁亭记》)

___

参考答案:

8.因(yin)∕取旧(jiu)案∕反覆观之

9.(1)就 (2)改变,更(geng)换(3)即使(shi) (4)有人(ren)

10.(欧阳修)在一个废书(shu)簏中发现(xian)了唐代(dai)韩(han)愈留下(xia)地书(shu)稿,读后对(dui)韩(han)愈十分仰慕。

11.因(yin)为欧阳修认为“文章止于润身,政事可以及物”。

12.欧阳修具有“与民同乐”的从政思想,他宽松待民,简易做事,达到了“凡历数郡,不见治迹,不求声誉,宽简而不扰,故所至民便之”的效果,而这种效果也就是《醉翁亭记》中“太(tai)守之乐(le)其乐(le)”的原因(yin)。(意思对即可)

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