一个人的麦田
我(wo)(wo)读(du)高三(san)的(de)(de)时候，在(zai)我(wo)(wo)们(men)那个(ge)地方，盛行陪读(du)。我(wo)(wo)所在(zai)的(de)(de)那个(ge)班，一(yi)半以上(shang)的(de)(de)家长都在(zai)陪读(du)。而我(wo)(wo)，似乎是一(yi)个(ge)孤独的(de)(de)“另类”，因为，整整三(san)年(nian)，我(wo)(wo)的(de)(de)父亲从未(wei)到(dao)学校(xiao)来看过我(wo)(wo)，我(wo)(wo)虽然(ran)不(bu)奢(she)望父亲陪读(du)，可见到(dao)那些陪读(du)的(de)(de)父母，心(xin)里还是隐隐发酸，直(zhi)到(dao)那年(nian)高考，我(wo)(wo)才明(ming)白：父亲对(dui)我(wo)(wo)有着(zhe)别样的(de)(de)期待，我(wo)(wo)并不(bu)是孤军作战(zhan)。
高考前两天，学校让我(wo)们(men)自己调(diao)整，我(wo)调(diao)转(zhuan)方(fang)向(xiang)，打道回家(jia)。半(ban)年的(de)闭关(guan)苦读，我(wo)和时节(jie)完全(quan)脱钩，回到家(jia)才惊讶地发现(xian)，满(man)地金黄，漫天麦香，已到收(shou)麦季节(jie)。时间(jian)过(guo)得真快。更让我(wo)措手不及的(de)是(shi)，巍峨多年的(de)父亲(qin)已经开始佝偻，满(man)头白发了。
对(dui)于我(wo)的火线回归(gui)，父(fu)(fu)亲很欣慰，“上(shang)阵父(fu)(fu)子(zi)兵(bing)”，麦(mai)收是(shi)父(fu)(fu)亲最重要的战役。多年来，我(wo)们一直并肩作(zuo)战，把(ba)时(shi)(shi)光打(da)(da)得颗粒归(gui)仓，父(fu)(fu)亲拿(na)起一把(ba)镰刀，试试锋刃(ren)，递给(ji)我(wo)，今年麦(mai)倒伏，要用手割了(le)，我(wo)心生忐忑——过去割麦(mai)，是(shi)跟在收割机后，零(ling)打(da)(da)碎敲，对(dui)抗性为零(ling)，现在回到(dao)(dao)冷兵(bing)器时(shi)(shi)代，和(he)麦(mai)子(zi)打(da)(da)“阵地(di)战”，我(wo)还真有(you)些力不从心的感觉(jue)。我(wo)接过镰刀，掂了(le)掂，我(wo)明白，我(wo)再怎(zen)么做也做不到(dao)(dao)像(xiang)父(fu)(fu)亲那样游刃(ren)有(you)余(yu)。
六月，阳(yang)光(guang)如织，我(wo)不时直起腰，沿着(zhe)脊(ji)梁(liang)沟，汗水一泻(xie)而下，酸痛逆流而上。我(wo)低估了弱(ruo)不禁风(feng)的小麦，那(nei)把镰刀也临阵(zhen)倒(dao)戈，把我(wo)的掌心(xin)磨满(man)水泡。我(wo)暴露在(zai)麦芒般刺眼的阳(yang)光(guang)里(li)，孤立(li)无援，父亲(qin)却像个无坚不摧的坦(tan)克，所(suo)向(xiang)披(pi)靡。在(zai)这里(li)，父亲(qin)总是(shi)火力十足。我(wo)不得不承认(ren)，这片麦田是(shi)父亲(qin)的主场，我(wo)则是(shi)他一个人的啦啦队。
田间休息，我给父亲(qin)端上了茶水，父亲(qin)看(kan)看(kan)我的(de)(de)手：“使(shi)不惯？别攥太(tai)紧，和拿笔一样。”我点点头。父亲(qin)可以(yi)在(zai)他(ta)的(de)(de)麦田纵横驰骋，只是他(ta)没能教会我，或者说，他(ta)压根(gen)儿就没有想过要教会我。
喝(he)罢水，父亲问我(wo)(wo)：“快高考了吧？”我(wo)(wo)说(shuo)，“后天。”父亲怔住(zhu)，满身的(de)(de)汗珠也麦粒般静止，父亲拿毛巾擦拭(shi)着(zhe)我(wo)(wo)的(de)(de)额头，似乎要把我(wo)(wo)湿(shi)漉(lu)漉(lu)的(de)(de)疲惫赶走。很快，他督(du)促道(dao)：“快回家(jia)歇着(zhe)吧，别累着(zhe)，高考才(cai)是你该干的(de)(de)事。养足(zu)精(jing)神去收你的(de)(de)麦子吧，那个(ge)我(wo)(wo)帮不上。”
父亲又开始埋首割麦，把对我的歉意，肆虐在麦子身上。在这里，镰刀是笔，麦子是墨，麦田是纸，父亲在麦田挥毫泼墨。麦收是父亲的高考，更是为我而设的特殊陪考！
阳光烘烤(kao)着(zhe)麦田，我(wo)拖着(zhe)沉沉的(de)步子(zi)，羞(xiu)愧地以备(bei)战高考的(de)名义(yi)溜(liu)号(hao)。父亲伫(zhu)立着(zhe)，像一株硕大的(de)麦穗，满身滚(gun)圆的(de)汗珠，如麦子(zi)般饱满，灼(zhuo)灼(zhuo)其华，刺(ci)痛着(zhe)我(wo)的(de)眼。麦子(zi)是父亲的(de)汗珠，而我(wo)是其中最大的(de)一颗吧。
正如麦田(tian)是(shi)父亲(qin)一个(ge)人的战场，高考是(shi)我(wo)(wo)一个(ge)人的麦田(tian)！看(kan)着(zhe)(zhe)同学被父母簇拥着(zhe)(zhe)走向考场，我(wo)(wo)没(mei)有丝毫嫉妒和埋怨，因(yin)为(wei)我(wo)(wo)并不孤独(du)，从故乡到小城，我(wo)(wo)和父亲(qin)在(zai)(zai)并肩作战。考场上(shang)，我(wo)(wo)在(zai)(zai)恣意挥(hui)毫；麦田(tian)里，父亲(qin)在(zai)(zai)挥(hui)汗如雨，我(wo)(wo)们在(zai)(zai)各自的麦田(tian)里收获(huo)着(zhe)(zhe)自己的“麦子”。
那年，我(wo)考取一(yi)所(suo)重(zhong)点(dian)院校(xiao)。以(yi)后，求(qiu)学，工作，一(yi)路栉风沐(mu)雨，我(wo)始终没有(you)忘记，我(wo)是一(yi)株赶考的麦子，我(wo)有(you)我(wo)的麦田，我(wo)要考取的不是功名，而是把父亲的期望，颗粒归仓。
（选自(zi)《意林》，作者(zhe)洛(luo)水，略(lve)有改(gai)动）
1．依(yi)据文章(zhang)内容(rong)，填写下表。（共4分）
| 情节 | “我”的心理或表现 | 父亲的心理或表现 |
| 回家 | 惊讶 | ① |
| ② | 力不从心 | 游刃有余 |
| 交流 | 羞愧 | ③ |
| 考试 | ④ | 挥汗如雨 |
麦收是父亲的高考，更(geng)是为我而设(she)的特殊陪考！
3．下列对文章有关内容的理解和(he)分析，不正确的两(liang)项是（ ）
A．第①段中“别样(yang)的(de)期待”是指父亲期望“我(wo)”回家跟他一起(qi)并(bing)肩作战(zhan)，打好麦(mai)收战(zhan)役。
B．第(di)②段中“我”“措手不及”，既是感叹时间过得快，也是感叹父亲(qin)变化大。
C．第(di)⑨段写自己“没有(you)丝毫嫉妒和埋怨”，主要(yao)是父(fu)亲告诉“我”，他(ta)的(de)任(ren)务是麦收，高考是“我”个人的(de)事，他(ta)帮(bang)不上忙。
D．文章(zhang)叙述了高考前(qian)，“我”和父亲一起割麦的情形，写出了“我”的感受和启示。
E．文中的(de)父亲是一个(ge)朴实的(de)劳动者的(de)形象，他用自己的(de)实际行(xing)动为(wei)“我”树立了榜样。
4．文章标(biao)题“一个(ge)人的(de)麦田(tian)”有何(he)含义(yi)？请结合(he)文章主题和下面的(de)“链接材料”所述的(de)情形，说说你(ni)对“陪读现(xian)象”的(de)看法。（6分）
【链(lian)接材料】大部(bu)分学校(xiao)特别是(shi)名校(xiao)的(de)(de)周边，生(sheng)活(huo)着“陪读(du)”一族。这些陪读(du)的(de)(de)父母(mu)，有(you)的(de)(de)放(fang)弃(qi)自己(ji)(ji)宽(kuan)敞舒适(shi)的(de)(de)安乐窝，租(zu)住在学校(xiao)周边狭小的(de)(de)出租(zu)屋里；有(you)的(de)(de)甚至辞掉自己(ji)(ji)的(de)(de)工作，牺牲自己(ji)(ji)的(de)(de)事(shi)业，全身(shen)心照(zhao)顾子女的(de)(de)学习与生(sheng)活(huo)。
【参考答案】
1．①欣慰②割麦③歉意④恣意挥毫（4分）
【完整答案收录到《中考记叙文阅读答案集》（第四页No.36）】
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（2）陪读现象(xiang)之(zhi)我(wo)见(jian)：能(neng)理(li)解(jie)天下父母对孩子的(de)不尽(jin)关爱。陪读在某种程(cheng)度上能(neng)让(rang)孩子感(gan)受到近(jin)在咫尺(chi)的(de)关怀(huai)与(yu)鼓(gu)励，但(dan)我(wo)更欣赏文中的(de)“我(wo)”与(yu)“父亲”，父亲选择(ze)了另一(yi)种陪伴与(yu)鼓(gu)励的(de)方式，那就是我(wo)身教告诉(su)孩子。每个人都有自(zi)己(ji)的(de)战场(chang)(chang)，都应在自(zi)己(ji)的(de)战场(chang)(chang)中奋(fen)力挥洒，全力以赴，颗粒归仓，不负彼此的(de)期望(wang)。（言之(zhi)成理(li)即可(ke)）
