韦延才《那无法忘记的(de)眼神(shen)》初中记叙文阅读及答(da)案

郑(zheng)光奇(qi)是(shi)一个农民，今(jin)(jin)年(nian)(nian)60岁(sui)，初见他时给我的(de)(de)(de)感觉要(yao)比(bi)实际年(nian)(nian)龄(ling)要(yao)老(lao)，岁(sui)月在(zai)他的(de)(de)(de)脸(lian)上刻下了(le)深(shen)深(shen)的(de)(de)(de)皱纹(wen)。看见这位老(lao)人的(de)(de)(de)时候，是(shi)去年(nian)(nian)6月初的(de)(de)(de)一天(tian)，那时一场(chang)暴雨引发的(de)(de)(de)特(te)大山洪还没(mei)有(you)停息。我是(shi)随(sui)突(tu)发事件应(ying)急处(chu)置(zhi)小组下去，在(zai)镇政府的(de)(de)(de)办(ban)公室里见到郑(zheng)光奇(qi)的(de)(de)(de)，他眉头(tou)紧锁，眼睛呆滞，脸(lian)上布(bu)满着难以掩饰(shi)的(de)(de)(de)悲(bei)(bei)伤。仅仅是(shi)一天(tian)之间(jian)，郑(zheng)光奇(qi)就与儿(er)子天(tian)人两(liang)隔，就在(zai)昨(zuo)天(tian)，郑(zheng)光奇(qi)在(zai)村小学里当教(jiao)师(shi)的(de)(de)(de)儿(er)子为抢救(jiu)被(bei)山洪冲(chong)走的(de)(de)(de)学生，献出了(le)他年(nian)(nian)轻的(de)(de)(de)生命(ming)。那个被(bei)洪水(shui)冲(chong)走的(de)(de)(de)孩子得(de)救(jiu)了(le)，但他的(de)(de)(de)儿(er)子却被(bei)洪水(shui)冲(chong)走永远(yuan)回不(bu)来了(le)，直(zhi)到今(jin)(jin)天(tian)人们(men)才(cai)找到他儿(er)子的(de)(de)(de)遗体。白发人送黑(hei)发人，他能不(bu)悲(bei)(bei)伤么？

郑(zheng)光奇(qi)是和老伴、女(nv)儿(er)来处理儿(er)子的(de)(de)后事的(de)(de)，他老伴难以接(jie)受(shou)这个(ge)事实，多(duo)次哭昏(hun)过(guo)去，被送到(dao)了医(yi)院抢(qiang)救(jiu)，由(you)女(nv)儿(er)和学校(xiao)安(an)排的(de)(de)一(yi)名教师陪护着。或许(xu)是因为过(guo)度的(de)(de)悲伤，在(zai)与郑(zheng)光奇(qi)接(jie)触的(de)(de)一(yi)个(ge)多(duo)小时里，他只有一(yi)句话：“人都已经走了，就让他安(an)心(xin)地走吧。”

我(wo)(wo)们(men)(men)安慰(wei)着老人，希望(wang)他(ta)能节哀顺变。当(dang)我(wo)(wo)们(men)(men)告(gao)辞时(shi)，郑光奇没有(you)说话，他(ta)只对(dui)我(wo)(wo)们(men)(men)点了点头。但(dan)我(wo)(wo)看到他(ta)的眼(yan)里，分明有(you)一(yi)丝对(dui)我(wo)(wo)们(men)(men)的到来表示感(gan)激之情。

一(yi)个星(xing)期后，村小(xiao)学校(xiao)长带我们(men)来到郑光奇家，令我们(men)意(yi)想不到的(de)(de)(de)是(shi)，那个被(bei)郑光奇儿子(zi)救起来的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)也(ye)在(zai)家长的(de)(de)(de)带领下来了(le)(le)。孩(hai)(hai)子(zi)叫郑克(ke)，在(zai)村小(xiao)学里读三(san)年(nian)级。不知是(shi)因为腼腆(tian)，还是(shi)因为那次灾难在(zai)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)心中(zhong)留(liu)下了(le)(le)阴影，郑克(ke)始终(zhong)拉着(zhe)他(ta)母亲的(de)(de)(de)手。孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)父亲告诉我们(men)，在(zai)来的(de)(de)(de)时候，曾给(ji)郑光奇打了(le)(le)一(yi)个电话，说他(ta)是(shi)要带着(zhe)孩(hai)(hai)子(zi)过来，亲自向老人(ren)表(biao)示感激之(zhi)情(qing)和救命之(zhi)恩的(de)(de)(de)。校(xiao)长上去敲(qiao)了(le)(le)敲(qiao)门，对着(zhe)屋里说明了(le)(le)来意(yi)，但(dan)里面还是(shi)一(yi)点动静(jing)也(ye)没有。

这是(shi)一个低矮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)土(tu)坯瓦房，墙上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)灰沙多处脱(tuo)落，那扇(shan)门也很陈(chen)旧，门板间开着(zhe)很大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)缝。郑克父母(mu)拉着(zhe)郑克，在(zai)门前跪下，说：“阿伯，您出来(lai)吧，郑克的(de)(de)(de)(de)(de)(de)命(ming)是(shi)你(ni)们儿子(zi)给捡回来(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，从此之后，郑克就是(shi)您的(de)(de)(de)(de)(de)(de)儿子(zi)。我们都是(shi)您的(de)(de)(de)(de)(de)(de)亲人。”母(mu)亲拉着(zhe)孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)手，说：“快(kuai)叫爸爸妈妈。”但(dan)孩(hai)子(zi)没有叫，泪水从他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼里流了下来(lai)。正在(zai)我们不知所措时(shi)，屋(wu)里传(chuan)来(lai)郑光奇老人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)声(sheng)音：“你(ni)带着(zhe)孩(hai)子(zi)快(kuai)走吧，我不想见到你(ni)们。”

可能(neng)是(shi)孩子(zi)(zi)的到来，勾起了(le)老人的悲伤吧(ba)。于是(shi)我们(men)和校长就劝郑(zheng)克父母(mu)先(xian)带孩子(zi)(zi)回去。他们(men)点了(le)点头，带着孩子(zi)(zi)有点依依不舍地走了(le)。

孩子走(zou)后(hou)，校长(zhang)又上去敲门。郑光奇老(lao)(lao)(lao)人打开(kai)了门，老(lao)(lao)(lao)人有些(xie)憔悴，双眼比一星期前深陷了很(hen)多(duo)(duo)。落座后(hou)，老(lao)(lao)(lao)人的(de)(de)话依然不多(duo)(duo)。我们尽(jin)量不提他儿子的(de)(de)事情(qing)，只(zhi)是询问他家里的(de)(de)一些(xie)情(qing)况，看看有什(shen)么(me)困难需(xu)要(yao)帮(bang)助(zhu)和解决(jue)的(de)(de)，老(lao)(lao)(lao)人却摇(yao)(yao)了摇(yao)(yao)头。可(ke)当我们站起来要(yao)走(zou)时，郑光奇却一把拉(la)住(zhu)校长(zhang)，说：“有件事校长(zhang)你一定要(yao)帮(bang)忙(mang)。”

校(xiao)长点了点头，说(shuo)有(you)什么(me)困难我(wo)们一(yi)定努力解决(jue)。郑(zheng)(zheng)光(guang)奇看(kan)着(zhe)校(xiao)长，说(shuo)：“以(yi)后叫郑(zheng)(zheng)克不要再来认(ren)我(wo)们做什么(me)父(fu)母了。”校(xiao)长正想(xiang)(xiang)说(shuo)什么(me)，郑(zheng)(zheng)光(guang)奇又说(shuo)道：“一(yi)个小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)孩子，别让他的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)里(li)有(you)太多的(de)(de)(de)(de)(de)压力和(he)负担。”郑(zheng)(zheng)光(guang)奇说(shuo)着(zhe)，往(wang)郑(zheng)(zheng)克他们走的(de)(de)(de)(de)(de)地方(fang)看(kan)了看(kan)。我(wo)看(kan)见郑(zheng)(zheng)光(guang)奇往(wang)外看(kan)的(de)(de)(de)(de)(de)眼神(shen)，是那(nei)(nei)么(me)的(de)(de)(de)(de)(de)平静。它(ta)静得如门前(qian)池塘里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)汪水(shui)，没有(you)任(ren)何的(de)(de)(de)(de)(de)奢求(qiu)；也(ye)像(xiang)那(nei)(nei)蓝蓝的(de)(de)(de)(de)(de)天空，是那(nei)(nei)么(me)的(de)(de)(de)(de)(de)纯净。告别了老(lao)人，我(wo)们心(xin)(xin)里(li)都(dou)有(you)着(zhe)无限的(de)(de)(de)(de)(de)感慨。转眼几(ji)个月过(guo)去了，郑(zheng)(zheng)光(guang)奇老(lao)人那(nei)(nei)个平静的(de)(de)(de)(de)(de)眼神(shen)在(zai)我(wo)心(xin)(xin)里(li)一(yi)直都(dou)无法(fa)忘(wang)记。我(wo)想(xiang)(xiang)，这样平静的(de)(de)(de)(de)(de)眼神(shen)我(wo)这一(yi)生(sheng)都(dou)不会忘(wang)记的(de)(de)(de)(de)(de)，因为(wei)它(ta)给了我(wo)感动，也(ye)给了我(wo)面对生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)力量(liang)！

（选自《新民晚报》 　2009-01-31　

1.郑光奇的眼(yan)神(shen)有(you)什么特点，让“我”永远无法忘记？

【考点及思路(lu)提示(shi)】要点概括。先(xian)从文中(zhong)找出关键性词(ci)语(yu)加以概括，再分析“无法忘记”的原(yuan)因。

2.郑光奇(qi)不(bu)愿认郑克做自己儿(er)子的原(yuan)因是什么(me)？这(zhei)表现了他怎样的思想？

【考点及思路提(ti)示】内(nei)容探(tan)究。从老人的语言中寻找(zhao)原(yuan)因，然后根据文意分析其(qi)思想。

3.理解下面画线句子在文中(zhong)的(de)含意(yi)及作(zuo)用。

它静得(de)如门(men)前池塘里(li)的一汪水，没有任何的奢求(qiu)；也像那(nei)(nei)蓝蓝的天空，是那(nei)(nei)么的纯(chun)净(jing)。

【考点及思路提示】词句理解。结合上下文理解含意，根据运用的修辞手法理解其作用。

4.文(wen)章几次对(dui)郑光奇做了(le)肖(xiao)像描写(xie)，对(dui)表现人物的内心世界起(qi)到了(le)重要作(zuo)用。请从文(wen)中选(xuan)择一处肖(xiao)像描写(xie)，然(ran)后(hou)加以简要分析。

肖(xiao)像：                                                                         

作用：                                                                           

【考(kao)点及思路提示】写法赏(shang)析。从文中选择一(yi)处肖像(xiang)描写的句子，分析这(zhei)样描写对表现(xian)人物思想品质的作用。

5.文(wen)末写到：“我(wo)们心(xin)里都有着无限的感慨(kai)。”根据文(wen)意，请说(shuo)说(shuo)“我(wo)们”会有哪(na)些感慨(kai)。

【考点及思路提示】迁移(yi)拓展(zhan)。根据文(wen)意进(jin)行(xing)合理想象推测，说明感慨的原因(yin)。

参考答案：

1.平静，纯净，没有任何奢求。面对失去儿子的巨大(da)悲痛(tong)，郑光奇老人眼神表(biao)现出来的这些特点，使(shi)人感动，也给人以(yi)面对生(sheng)活(huo)的力量，因而永远(yuan)无(wu)法忘记(ji)。

2.怕给小(xiao)孩子心里(li)太多的压力(li)和负担。他(ta)始终为别人着想(xiang)、害怕影响孩子成长，表现了他(ta)淳朴善(shan)良的美(mei)好心灵。

3.形容他的眼神非常平静，没有一点动荡和奢求；也非常纯净，没有一丝杂质。运用比喻手法，表(biao)现了老(lao)人朴实、崇高的精神境界(jie)。

4.示例1.肖像：初(chu)见他(ta)(ta)时给我的(de)感觉要比实际年龄(ling)要老，岁月在他(ta)(ta)的(de)脸上刻下了(le)深(shen)深(shen)的(de)皱纹(wen)。作(zuo)用：说明他(ta)(ta)的(de)生活较为(wei)艰(jian)难，为(wei)后(hou)文(wen)表现他(ta)(ta)的(de)淳(chun)朴善良和深(shen)明大义做铺(pu)垫。

示例2.肖像(xiang)：他(ta)眉(mei)头(tou)紧锁，眼睛呆滞(zhi)，脸上布满着(zhe)难以(yi)掩饰的(de)(de)悲伤。作(zuo)用(yong)：表现(xian)他(ta)失去儿子以(yi)后(hou)内(nei)心(xin)巨大的(de)(de)痛苦和悲伤。

示(shi)例3.肖像(xiang)：老人有些(xie)憔悴，双(shuang)眼比一星期(qi)前深陷(xian)了很多。作用：进一步表现老人内心的(de)巨大痛苦和悲伤，反衬老人不(bu)奢(she)求什(shen)么的(de)精神品(pin)质。

5.示例：老(lao)人竟能(neng)表现得(de)异常平(ping)静，老(lao)人全心(xin)为被救的孩子着想，老(lao)人对组(zu)织(zhi)没有任何奢求……这些，都深深感动(dong)着我(wo)们，也给了我(wo)们面对生活(huo)的力量。