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杨立英《苹果》初中记叙文阅读及答案

[移动版] 作者:tc123100

那年夏天,娘(niang)从外面带回家几(ji)个(ge)苹果。我冲进(jin)家门的(de)时候(hou),娘(niang)正把最(zui)后一个(ge)苹果放进(jin)吊在(zai)(zai)房梁的(de)竹篮里。娘(niang)以为(wei)我没有(you)看到,于是在(zai)(zai)我进(jin)门后,她若(ruo)无其事(shi)地(di)从竹篮边快速(su)地(di)走开了。

那是(shi)一个简单实用且功能(neng)(neng)强大的(de)(de)装置!绳子(zi)从(cong)房(fang)梁上(shang)垂下,另一端拴上(shang)钩子(zi),竹(zhu)(zhu)篮挂在钩子(zi)上(shang),里面放着干粮(liang)或其他(ta)吃食,竹(zhu)(zhu)篮的(de)(de)高度恰如其分地固定(ding)在娘(niang)能(neng)(neng)伸手(shou)触(chu)及而我(wo)无论如何也够(gou)不(bu)到(dao)的(de)(de)位置,当然,这(zhei)样的(de)(de)装置除(chu)了防小孩子(zi)外,还可以防猫防老鼠(shu)。

我还无法抵(di)挡住一个苹(ping)果的(de)诱惑。娘出去后,我在(zai)屋里(li)转了几圈,阳(yang)光从窗棂斑驳(bo)地透射进来,一个清晰的(de)路径在(zai)我头(tou)脑里(li)呈现,那是通往(wang)竹(zhu)篮最快捷的(de)路径。

晚饭过后,一家(jia)人在天井里纳凉,而我却毫无兴致,我的魂被竹(zhu)篮里的苹果勾走了。

一人回(hui)屋睡觉不是(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)习惯,为了(le)让(rang)我(wo)(wo)的(de)(de)计划天衣无缝,我(wo)(wo)又必须(xu)设计一些(xie)理由,这是(shi)需(xu)要勇气的(de)(de)。我(wo)(wo)几次想跟娘说(shuo)我(wo)(wo)困了(le),但一想开口,心跳就加速,犹豫了(le)几次,最终我(wo)(wo)还是(shi)说(shuo)了(le)出(chu)来(lai),然后装(zhuang)模作样地(di)打(da)了(le)声(sheng)长(zhang)长(zhang)的(de)(de)哈欠。娘说(shuo):“困了(le)就回(hui)屋去睡!”

借着月(yue)色,我(wo)(wo)(wo)爬上(shang)(shang)(shang)炕钻进了(le)(le)蚊帐。躺下(xia)后,我(wo)(wo)(wo)的(de)眼睛直(zhi)勾勾地(di)盯着竹(zhu)篮(lan),很长(zhang)的(de)时间。最终,我(wo)(wo)(wo)还是鼓起勇气悄悄地(di)下(xia)炕,爬上(shang)(shang)(shang)椅子,再攀上(shang)(shang)(shang)墙边的(de)桌子,踮起脚尖,伸长(zhang)身子从竹(zhu)篮(lan)里摸(mo)起一(yi)个(ge)苹果。那一(yi)刻,我(wo)(wo)(wo)感觉心(xin)脏(zang)怦(peng)怦(peng)乱跳,腿有(you)些打颤发软,幸(xing)好一(yi)股(gu)苹果的(de)清香弥散出来,抚(fu)慰了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)不安。我(wo)(wo)(wo)匆匆地(di)回到(dao)炕上(shang)(shang)(shang),把自己和苹果裹进了(le)(le)被(bei)单儿。我(wo)(wo)(wo)在不安和甜蜜杂糅的(de)心(xin)情里沉沉睡去(qu),梦里,我(wo)(wo)(wo)望见了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)家的(de)柳树上(shang)(shang)(shang)长(zhang)满了(le)(le)苹果,我(wo)(wo)(wo)攀上(shang)(shang)(shang)柳树,抚(fu)摸(mo)着一(yi)个(ge)个(ge)又(you)红又(you)大的(de)苹果,感觉一(yi)下(xia)变得(de)特别富有(you)!

“都给我起来(lai)!谁偷拿了篮子里(li)的苹(ping)果(guo)?今(jin)晚不(bu)交出来(lai),就先把(ba)(ba)她的手(shou)剁了!”娘的呵斥声(sheng)把(ba)(ba)我震(zhen)醒。娘不(bu)是个性情温和的女人(ren),但这样(yang)大的火(huo)气却是第一次。我浑身开始颤(zhan)抖,慌乱中(zhong),把(ba)(ba)滚(gun)到被单角的苹(ping)果(guo)又紧(jin)紧(jin)地攥在了手(shou)里(li)。

这时(shi),爷(ye)(ye)爷(ye)(ye)裂肺的咳嗽声穿(chuan)墙(qiang)而至,打破了(le)黑沉(chen)沉(chen)的宁静。记不清从何(he)时(shi)起,爷(ye)(ye)爷(ye)(ye)就(jiu)这样整(zheng)夜整(zheng)夜地(di)咳嗽。娘暂时(shi)放弃了(le)对我(wo)们的“审问”,从竹篮里(li)抓起两个苹果(guo)匆匆往外走。

从我们的(de)(de)(de)屋(wu)子到爷爷的(de)(de)(de)屋(wu)子只(zhi)有(you)几(ji)步的(de)(de)(de)距离,娘走(zou)完这段距离的(de)(de)(de)时(shi)间,是我逃脱(tuo)罪责的(de)(de)(de)唯一机会。

娘的(de)(de)前脚(jiao)刚迈出门(men),我(wo)一(yi)骨碌爬出被窝,一(yi)手(shou)抓住苹果一(yi)手(shou)提着(zhe)娘用旧(jiu)粗布为我(wo)拼接的(de)(de)裤衩,下(xia)炕,爬椅子,再攀上桌子,一(yi)切行(xing)云流水(shui)般的(de)(de)麻利(li),可还是晚了,放苹果的(de)(de)手(shou)没等收回,娘已(yi)匆(cong)匆(cong)破门(men)而入。

一切(qie)静(jing)止下来,只有(you)煤油(you)灯(deng)的(de)(de)火焰闪闪烁(shuo)烁(shuo),我呆呆地(di)站(zhan)在桌子(zi)上,娘直直地(di)盯着我。我两手紧紧地(di)握(wo)着变松的(de)(de)裤衩边缘,越握(wo)越紧。或许(xu)因为用力(li),瘦弱的(de)(de)我灯(deng)笼架般的(de)(de)筋骨(gu)清晰可见,油(you)灯(deng)的(de)(de)光把我投射到墙上,细脚(jiao)伶仃的(de)(de)。

我的恐惧和委屈在娘慢慢靠近桌子时暴(bao)发了,我突然放声大哭,无所顾忌。我释然地迎接即(ji)将要来(lai)(lai)的狂风骤(zhou)雨(yu)。让(rang)我猝(cu)不及(ji)防的是,娘一(yi)把把我拽(zhuai)进怀里(li),搂(lou)得紧紧的,突然一(yi)声也大哭起来(lai)(lai)。当娘红肿着眼帮我擦泪时,我瞬间感觉(jue)一(yi)世界的温暖把我淹没。那天晚上(shang),我蜷缩在娘的怀里(li)睡着了,睡梦中我又(you)望到了我家(jia)的柳树(shu)上(shang)挂满了一(yi)树(shu)的红苹(ping)果……

对于娘从暴怒到温情的突然转变,我感到非常不解,直到后来的一天,我也做了母亲。

(选自2014年2期《散文选刊·下半月》)

1.阅读(du)全(quan)文,把故事情节补(bu)写(xie)完整。

娘(niang)放苹(ping)果——_________________________________——___________________________——____________________________——母女大哭,矛盾消(xiao)除

2.选文加(jia)波浪线(xian)的(de)句子(zi)中(zhong)的(de)“路径”具体指什(shen)么?

3.选文两次写睡梦中“我”望见(jian)柳树(shu)上挂(gua)满了(le)苹果,有何用意?

4.简要分(fen)析下面(mian)句(ju)(ju)子(zi)中加着(zhe)重号词句(ju)(ju)的表达效果。

(1)我几次想跟娘说我困了(le),但一想开口(kou),心跳就加(jia)速,犹豫了(le)几次,最(zui)终我还是说了(le)出来,      然(ran)后装模(mo)作样地打了(le)声长(zhang)长(zhang)的哈欠。

(2)或(huo)许因为用(yong)力,瘦弱的(de)我灯笼(long)架般的(de)筋骨清晰可见(jian),油灯的(de)光把我投射(she)到墙(qiang)上,细脚伶仃的(de)。

5.选文加横线的句子采用了哪种语言表达方式?有什么作用?

参考答案:

1.“我”设“计”偷苹(ping)(ping)果(guo)(guo)(guo)     娘(niang)发现丢苹(ping)(ping)果(guo)(guo)(guo),震(zhen)怒“审问(wen)”   “我”放(fang)回苹(ping)(ping)果(guo)(guo)(guo),被(bei)娘(niang)看到

2.爬上椅子,再攀(pan)上墙边的桌子,踮起(qi)脚尖(jian),够着竹篮(lan)。

3.暗示了当时物质匮乏,突出“我(wo)”对吃苹(ping)果的渴望。

4.(1)“装模作样”一词富有表现力,生动地描绘出“我”用打哈欠来装犯困的神态。(2)运用比喻,把“我的(de)筋骨”比作“灯笼(long)架(jia)”,逼真地刻(ke)画出(chu)“我”的(de)瘦弱,突出(chu)了“我”的(de)可怜无助,也说明了当时生活的(de)贫困(kun)。

5.说(shuo)明。介绍(shao)了竹篮的(de)功(gong)用(yong)、高度,为下文“我(wo)”蹬桌子偷苹(ping)果做铺(pu)垫。

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