《怀疑与学问》鄂教版八上课内阅读训练二则附答案
（一）
①怀疑(yi)不(bu)仅是(shi)从消(xiao)极方(fang)面辨伪(wei)去(qu)妄的(de)(de)(de)(de)必(bi)要步(bu)骤，也(ye)是(shi)从积极方(fang)面建设新(xin)学(xue)(xue)说(shuo)(shuo)、启(qi)迪(di)新(xin)发明的(de)(de)(de)(de)基本(ben)条件。②对(dui)于别(bie)人的(de)(de)(de)(de)话，不(bu)经过(guo)思索(suo)，都不(bu)打折扣的(de)(de)(de)(de)承(cheng)认，那是(shi)思想(xiang)(xiang)上的(de)(de)(de)(de)懒惰。③这样的(de)(de)(de)(de)脑筋(jin)永(yong)远是(shi)被动(dong)的(de)(de)(de)(de)，永(yong)远不(bu)能(neng)治学(xue)(xue)。④只有(you)(you)(you)(you)常常怀疑(yi)、常常发问(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)脑筋(jin)才有(you)(you)(you)(you)问(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)题，有(you)(you)(you)(you)问(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)题才想(xiang)(xiang)求解答。⑤在不(bu)断(duan)的(de)(de)(de)(de)发问(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)和求解中，一切学(xue)(xue)问(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)才会(hui)起来。⑥许多(duo)大学(xue)(xue)问(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)家、大哲学(xue)(xue)家都是(shi)从怀疑(yi)中锻炼出来的(de)(de)(de)(de)。⑦清代(dai)的(de)(de)(de)(de)一位大学(xue)(xue)问(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)家——戴(dai)震，幼时读朱子(zi)的(de)(de)(de)(de)《大学(xue)(xue)章句(ju)》，便问(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)《大学(xue)(xue)》是(shi)何时的(de)(de)(de)(de)书(shu)，朱子(zi)是(shi)何时的(de)(de)(de)(de)人。⑧塾师告诉他(ta)《大学(xue)(xue)》是(shi)周代(dai)的(de)(de)(de)(de)书(shu)，朱子(zi)是(shi)宋(song)代(dai)的(de)(de)(de)(de)大儒(ru)；他(ta)便问(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)宋(song)代(dai)的(de)(de)(de)(de)人如何能(neng)知道一千多(duo)年前著者的(de)(de)(de)(de)意(yi)思。⑨一切学(xue)(xue)问(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)家，不(bu)但对(dui)于流俗传说(shuo)(shuo)，就是(shi)对(dui)于过(guo)去(qu)学(xue)(xue)者的(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)说(shuo)(shuo)也(ye)常常抱怀疑(yi)的(de)(de)(de)(de)态度(du)，常常和书(shu)中的(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)说(shuo)(shuo)辩论，常常评判书(shu)中的(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)说(shuo)(shuo)，常常修正书(shu)中的(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)说(shuo)(shuo)：要这样才能(neng)有(you)(you)(you)(you)更新(xin)更善(shan)的(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)说(shuo)(shuo)产生(sheng)。⑩古往(wang)今(jin)来科学(xue)(xue)上新(xin)的(de)(de)(de)(de)发明，哲学(xue)(xue)上新(xin)的(de)(de)(de)(de)理论，美术上新(xin)的(de)(de)(de)(de)作风，都是(shi)这样产生(sheng)的(de)(de)(de)(de)。⑾若(ruo)使后之学(xue)(xue)者都墨守前人的(de)(de)(de)(de)旧说(shuo)(shuo)，那就没有(you)(you)(you)(you)新(xin)问(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)题，没有(you)(you)(you)(you)新(xin)发明，一切学(xue)(xue)术也(ye)就停滞，人类的(de)(de)(de)(de)文(wen)化也(ye)就不(bu)会(hui)进步(bu)了(le)。
9．这段文字的中心论点是(shi) 。
10．给这段文字划分层次(ci)：①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑾
11．“对(dui)于(yu)别人话(hua)，都不打折扣的(de)(de)承(cheng)认，那(nei)是(shi)(shi)思想上的(de)(de)懒惰(duo)”，那(nei)么(me)不懒惰(duo)的(de)(de)表现应该是(shi)(shi) 。
12．第⑨句中的冒号(hao)能(neng)改为(wei)逗号(hao)吗?为(wei)什么?
13．第⑩句(ju)中三个(ge)“新的”作用(yong)是 。
14．第⑾句(ju)中的“学术”和“文化”两个词能(neng)否(fou)互换?为什么(me)?
15．本段文(wen)字主要采用的论(lun)证方法是 和(he) 。
（二）
学问(wen)的(de)(de)基础是事(shi)(shi)实和根据。事(shi)(shi)实和根据的(de)(de)来(lai)源(yuan)有(you)(you)(you)两种(zhong)：一(yi)种(zhong)是自(zi)己(ji)亲眼(yan)看见的(de)(de)，一(yi)种(zhong)是听别(bie)(bie)(bie)人传(chuan)说(shuo)的(de)(de)。譬如(ru)在国难危急(ji)的(de)(de)时(shi)(shi)候(hou)，各地(di)一(yi)定有(you)(you)(you)许(xu)多口(kou)头的(de)(de)消(xiao)息(xi)，说(shuo)得如(ru)何(he)凶(xiong)险(xian)，那便是别(bie)(bie)(bie)人的(de)(de)传(chuan)说(shuo)，不一(yi)定可靠(kao)；要知道实际的(de)(de)情形，只有(you)(you)(you)靠(kao)自(zi)己(ji)亲自(zi)去观察。做学问(wen)也就(jiu)是一(yi)样，最要紧(jin)最可靠(kao)的(de)(de)材料是自(zi)己(ji)亲见的(de)(de)事(shi)(shi)实根据；但这种(zhong)证据有(you)(you)(you)时(shi)(shi)候(hou)不能亲自(zi)看到，便只能靠(kao)别(bie)(bie)(bie)人的(de)(de)传(chuan)说(shuo)了。
……
我(wo)们（ ）对于哪一本书(shu)，哪一种学问，（ ）要(yao)经(jing)过(guo)自己的(de)(de)怀(huai)疑(yi)：因(yin)怀(huai)疑(yi)而思索，因(yin)思索而辨别是(shi)(shi)非；经(jing)过(guo)“怀(huai)疑(yi)”“思索”“辨别”三步以(yi)后，那(nei)本书(shu)才是(shi)(shi)自己的(de)(de)书(shu)，那(nei)种学问才是(shi)(shi)自己的(de)(de)学问。（ ）是(shi)(shi)盲(mang)从(cong)，是(shi)(shi)迷(mi)信。孟子所谓“尽信书(shu)则(ze)不如无书(shu)”，也(ye)就是(shi)(shi)教(jiao)我(wo)们有一点(dian)怀(huai)疑(yi)的(de)(de)精神，不要(yao)随便(bian)盲(mang)从(cong)（ ）迷(mi)信。
6. 语段(duan)所(suo)要阐述的观(guan)点是(shi)什么？
7. 两段文字的过渡句是哪一句？
8. 给(ji)文(wen)中(zhong)的括(kuo)号选择一组(zu)正(zheng)确(que)的关联词(ci)（ ）
a. 不管 都 不然 和
b. 不论 都 否则 ;或
c. 尽管 而 否则 及
d. 不论 总 否则 或
【参考答案】：
（一）9．怀疑是从积极方面建设新学(xue)说、启迪新发明的基本条件。
10．①｜②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑾
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【鄂教版八年级上册语文课内阅读训练答案集】（第17课第一则）
（二）
6. 做学问(wen)应该有(you)怀疑精神。
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【鄂教版八年级上册语文课内阅读训练答案集】（第17课第二则）
