在我家屋(wu)后(hou)，有一口古老的水井(jing)(jing)。井(jing)(jing)台是青石(shi)板（铺(pu)辅）成(cheng)的，有一个小小的坡度。井(jing)(jing)圈(quan)是一块整石(shi)头（做垒(lei)）成(cheng)的，井(jing)(jing)壁是圆形，井(jing)(jing)台外面(mian)是八角形。
这口井是什么时候修(xiu)成的，已经没有(you)人能够说(shuo)清了。只有(you)我(wo)和妹妹常(chang)到井台(tai)上乘(cheng)凉。我(wo)们（趴爬）在井圈上，痴痴地往(wang)井里看，数着一(yi)(yi)颗颗（映印）在井水(shui)里的闪亮(liang)的星(xing)(xing)(xing)(xing)星(xing)(xing)(xing)(xing)。一(yi)(yi)面(mian)(mian)数，一(yi)(yi)面(mian)(mian)想：这些星(xing)(xing)(xing)(xing)星(xing)(xing)(xing)(xing)离得多(duo)远(yuan)、多(duo)远(yuan)……
井(jing)水很甜(tian)很甜(tian)□我们平常吃的□就是(shi)这井(jing)里(li)的水□浇菜□还是(shi)井(jing)里(li)的水□妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)浇菜的时候□常常带着(zhe)我们□快□提水去□□妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)一吩咐□井(jing)台上就立刻传来我和妹妹的脚步声□嘻笑(xiao)声□
井水(shui)(shui)(shui)很凉(liang)(liang)很凉(liang)(liang)。有(you)一次，山里的表叔给我(wo)们(men)带来了一小筐新摘下来的红(hong)(hong)李(li)(li)子(zi)(zi)。我(wo)们(men)就找(zhao)了一根长(zhang)绳子(zi)(zi)，把它吊进水(shui)(shui)(shui)里。晚饭(fan)后，妈妈让我(wo)把李(li)(li)子(zi)(zi)从井里提上来，拿到院子(zi)(zi)里，大家一起吃。新鲜的红(hong)(hong)李(li)(li)子(zi)(zi)，又嫩(nen)又甜，有(you)一股(gu)清香(xiang)，又被井水(shui)(shui)(shui)浸(jin)得(de)冰凉(liang)(liang)。那(nei)可口(kou)的味(wei)道呀(ya)，我(wo)真是一辈子(zi)(zi)也忘不了！
从(cong)那时到现在(zai)，我常常想：修筑古井的人们，以自己(ji)的劳动，给后代(dai)带来这么多的甜美和欢乐，我们应(ying)该“吃(chi)水不忘挖(wa)井人”。
1、把文中括号(hao)里不适合的(de)字用“/”画去。
2、在文中第四自然段的空格处加上合适的标点。
3、用“”画出(chu)具体描写井水特点(dian)的句子。井水的特点(dian)是(shi)：
（1）（2）（3）
4、用(yong)“||”把(ba)这篇短文分(fen)(fen)成(cheng)三(san)部分(fen)(fen)，并写出段落大意。
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5、联系上(shang)下文理解句子。
“吃(chi)水(shui)不忘挖(wa)井(jing)人”：
6、在你认为最能(neng)恰当地概括本文中心(xin)思想的句子后(hou)面画“√”。
（1）记(ji)叙古(gu)井的(de)(de)形状和特(te)点，说明这确实(shi)是一口古(gu)老的(de)(de)水井。（）
（2）记叙古(gu)井的形(xing)状和特点，说明古(gu)井的作用大(da)。（）
（3）记叙古井的(de)形状和特点(dian)，赞美(mei)了(le)打井人给后(hou)代带来甜美(mei)和欢乐。（）
答案：
1、辅、做、爬、印2、。，。，。，。“，！”，，。…点此查看六年级课外阅读训练参考答案100则（本文答案(an)在答案(an)页第3页）…5、我(wo)们(men)(men)喝(he)着甘甜、清凉的(de)井水，不应该忘记为(wei)我(wo)们(men)(men)打井的(de)人(ren)，赞美了那些用自(zi)己的(de)劳动(dong)(dong)为(wei)后代带(dai)来甜美和欢乐的(de)劳动(dong)(dong)者。6、（3）
