黄(huang)帝的(de)(de)臣子里面(mian)，有个叫仓颉的(de)(de)人，长着四个眼睛(jing)，炯炯有神(shen)。他(ta)(ta)从小(xiao)就十(shi)分聪明(ming)，喜欢察(cha)看天上(shang)(shang)的(de)(de)星象，考(kao)察(cha)乌龟背上(shang)(shang)的(de)(de)花(hua)纹、鸟雀羽毛的(de)(de)华(hua)丽(li)色(se)彩，以及山川起(qi)伏的(de)(de)曲折线条。他(ta)(ta)往往一(yi)看就是老半天，而且在手心里或(huo)者地上(shang)(shang)指(zhi)指(zhi)画画。
长(zhang)大(da)后，根据(ju)对大(da)自然现象的(de)(de)细心观察，仓颉悟出了用书(shu)写的(de)(de)方法(fa)(fa)表达脑子(zi)里(li)各种想法(fa)(fa)的(de)(de)道理，又经过长(zhang)期(qi)的(de)(de)积累和(he)尝(chang)试，终于(yu)创造出了文字。
人(ren)(ren)(ren)类(lei)有(you)了(le)文(wen)(wen)字(zi)，这可是(shi)件(jian)了(le)不得的大事(shi)。一(yi)下(xia)子(zi)，天(tian)地鬼(gui)神(shen)都(dou)知道了(le)。他们(men)十分惊奇，议(yi)论纷纷。有(you)的说，这是(shi)件(jian)好事(shi)；有(you)的说，这是(shi)件(jian)坏事(shi)。天(tian)神(shen)认为(wei)，人(ren)(ren)(ren)类(lei)如(ru)果有(you)了(le)文(wen)(wen)字(zi)，就(jiu)会玩弄起文(wen)(wen)字(zi)游戏，舍本逐末，从(cong)而把耕田种(zhong)地的正事(shi)给荒废了(le)，最后就(jiu)会饿肚皮(pi)。所以天(tian)神(shen)就(jiu)在天(tian)上像(xiang)下(xia)雨(yu)一(yi)样，降(jiang)下(xia)小米粒，试图以此警告人(ren)(ren)(ren)类(lei)，让他们(men)赶(gan)快抛弃、遗忘文(wen)(wen)字(zi)。鬼(gui)则害怕(pa)，人(ren)(ren)(ren)类(lei)如(ru)果掌(zhang)握(wo)了(le)文(wen)(wen)字(zi)，就(jiu)会把文(wen)(wen)字(zi)作为(wei)诅咒(zhou)自(zi)(zi)(zi)己的武器(qi)，与自(zi)(zi)(zi)己斗争，甚至消灭自(zi)(zi)(zi)己。于是(shi)，鬼(gui)常(chang)(chang)常(chang)(chang)在深更半夜号啕大哭，并以此来(lai)阻止(zhi)人(ren)(ren)(ren)类(lei)。
但(dan)是，人类不(bu)理睬天神的(de)(de)警告，也不(bu)在意鬼(gui)的(de)(de)哭闹(nao)，竞(jing)相传授仓颉创造的(de)(de)文字(zi)。他(ta)们用文字(zi)把(ba)(ba)心中(zhong)各种奇(qi)妙(miao)想法写(xie)出(chu)来(lai)，把(ba)(ba)世界上瑰丽的(de)(de)景色、迷人的(de)(de)风光(guang)描述(shu)出(chu)来(lai)，把(ba)(ba)生活(huo)中(zhong)种种有(you)趣和有(you)意义的(de)(de)事记载下来(lai)。
有了(le)(le)文字，人(ren)类从此跨入了(le)(le)一个新(xin)的(de)时代(dai)。
1．解释并积累词语。
舍(she)本逐末(mo)：____________________________________
2．仓颉能造(zao)出字来有(you)哪几种原因？
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3．天神和鬼为什么反对(dui)仓(cang)颉造字(zi)？他(ta)们是怎样阻止的？人(ren)类为什么拥护仓(cang)颉造字(zi)？他(ta)们是怎样支持的？
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1．舍弃事物根本的、主要的部分，而去追求细枝末节，轻重倒置…点此查看初中神话、寓言、童话阅读训练参考答案（本文(wen)答案在答案页第1页）… 3．①天(tian)神认(ren)为(wei)人(ren)类若有了文(wen)字，会(hui)玩弄文(wen)字游戏，荒废种(zhong)地，于是降(jiang)小米警告人(ren)类。②鬼(gui)做尽坏事(shi)，害怕(pa)人(ren)类有了斗争的武器，故(gu)意哭闹进(jin)行阻止。 ③人(ren)类希望用文(wen)字表达想法，描绘风(feng)光，记载有趣(qu)和有意义的事(shi)，于是竞(jing)相传授。
