①一天，我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)家(jia)花(hua)园(yuan)的(de)(de)(de)蜂(feng)窝里(li)捉了(le)(le)一些蜜蜂(feng)，把它(ta)们(men)放(fang)在(zai)(zai)(zai)纸袋(dai)里(li)。为了(le)(le)证(zheng)实飞回花(hua)园(yuan)的(de)(de)(de)蜜蜂(feng)是我(wo)(wo)(wo)(wo)放(fang)飞的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)它(ta)们(men)的(de)(de)(de)背上做(zuo)了(le)(le)白(bai)色的(de)(de)(de)记号。然后，我(wo)(wo)(wo)(wo)叫小女儿在(zai)(zai)(zai)蜂(feng)窝旁等着，自己带着做(zuo)了(le)(le)记号的(de)(de)(de)二十只蜜蜂(feng)，走(zou)了(le)(le)两里(li)多路，打开纸袋(dai)，把它(ta)们(men)放(fang)出来。那些被闷了(le)(le)好久的(de)(de)(de)蜜蜂(feng)向(xiang)四面(mian)飞散，好像在(zai)(zai)(zai)寻找回家(jia)的(de)(de)(de)方(fang)向(xiang)。这时候起风(feng)了(le)(le)，蜜蜂(feng)飞得(de)很低，几乎要触到地面(mian)，大概这样可以减(jian)少阻力。我(wo)(wo)(wo)(wo)想，它(ta)们(men)飞得(de)这么(me)低，怎么(me)能看到遥远的(de)(de)(de)家(jia)呢？
②第二天(tian)……十七只没有迷(mi)失方向，准确(que)(que)无(wu)误(wu)地回到了家。尽管它们逆(ni)风(feng)而飞，沿(yan)途都(dou)是一些陌生的景物，但它们确(que)(que)确(que)(que)实(shi)实(shi)飞回来了。
③蜜蜂(feng)靠的(de)不(bu)是超常的(de)记忆力，而是一种(zhong)我无(wu)法(fa)解释的(de)本能。
1．文中加粗的(de)字是多音(yin)字，请用它们的(de)另(ling)外(wai)读(du)音(yin)各(ge)组一个词，写(xie)在下(xia)面(mian)相(xiang)应(ying)的(de)（ ）内。
闷（ ） 几（ ）
2．“我”是怎(zen)样(yang)做(zuo)这个试(shi)验的(de)？试(shi)着用简单(dan)的(de)词语概(gai)括出来。
捉蜜(mi)蜂→__________→__________→__________
3．“我”这样做试验时(shi)每(mei)一步(bu)的(de)目的(de)是什么？想一想，连(lian)一连(lian)，填一填。
做法 目(mu)的(de)
A．捉自家(jia)花园的蜜(mi)蜂(feng) a．掌握蜜(mi)蜂(feng)飞回来(lai)的时(shi)间
B．给蜜蜂做上记号 ; b．便于观(guan)察
C．两(liang)里外(wai)放飞(fei) ; c．与(yu)其他(ta)蜜蜂区分
D．叫小女儿等(deng)在(zai)蜂窝旁 d．路远更能说明问题
这一(yi)系列试验过程，充分体现了(le)法布(bu)尔________的品质。
4．“我”从这个(ge)试(shi)验(yan)中得到(dao)了(le)什么(me)样(yang)的(de)结论？
_________________________________________________________
5．根(gen)据短文内容判断对错。
（1）蜜蜂有超常的记忆力。（ ）
（2）我(wo)(wo)叫小(xiao)女儿去放蜜(mi)蜂，我(wo)(wo)在(zai)窝旁等着。（ ）
（3）到第二天为止，二十只(zhi)蜜(mi)蜂都飞(fei)回来(lai)了。（ ）
（4）“那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”这是一个比喻句。（ ）
（5）起风时蜜蜂飞得很低，是为了(le)减少(shao)阻(zu)力。（ ）
答案：
1．纳闷 几个…查看完整三年级阅读训练答案（本文答(da)案在答(da)案页第3页）…4．第③自然段。5．（1）× （2）× （3）× （4）× （5）√
