《给人一架梯子》初(chu)中散(san)文(wen)阅读及(ji)答案
①上大学时校园里有(you)一片柿(shi)(shi)林，柿(shi)(shi)子成(cheng)熟时，又大又甜的柿(shi)(shi)子沉(chen)甸甸地把树枝都压弯了，诱得(de)我们总想寻个机会偷(tou)偷(tou)摘几个解馋。但学校明(ming)确(que)规定：未经管理人员许可(ke)，严禁(jin)私自进(jin)入园内践(jian)踏花草(cao)、采摘果实，若(ruo)违规将给予处分，并(bing)记(ji)入学生档案。这样我们只能望柿(shi)(shi)兴叹了。
②机会终于来了(le)。一(yi)个(ge)周末的(de)夜晚(wan)，上完(wan)自(zi)习课后，整个(ge)教学楼熄灯了(le)。我们(men)三个(ge)舍友(you)想，柿(shi)林(lin)的(de)管理(li)人员(yuan)应该回家(jia)了(le)，我们(men)可以乘机偷柿(shi)子(zi)解馋。很快(kuai)我们(men)找来了(le)手电(dian)筒(tong)，明确了(le)分工：一(yi)人在园外(wai)负责看人，一(yi)人上树(shu)摘柿(shi)子(zi)，一(yi)人在树(shu)下接。不到一(yi)刻功夫我们(men)的(de)包里已装满了(le)柿(shi)子(zi)。突(tu)然放(fang)风的(de)舍友(you)喊道：“快(kuai)下来，管理(li)人员(yuan)来了(le)，快(kuai)撤！”
③树(shu)(shu)(shu)上(shang)的(de)舍(she)友(you)慌(huang)了(le)(le)，急忙从树(shu)(shu)(shu)上(shang)往下(xia)滑，然而已经(jing)迟了(le)(le)。守柿(shi)林的(de)老(lao)者(zhe)已经(jing)打着(zhe)手电走到树(shu)(shu)(shu)下(xia)，树(shu)(shu)(shu)上(shang)的(de)同(tong)学(xue)吓(he)得(de)不敢下(xia)来。老(lao)者(zhe)缓缓地把手电照在树(shu)(shu)(shu)上(shang)，轻声(sheng)说(shuo)道：“别着(zhe)急，慢慢下(xia)，当心(xin)别摔着(zhe)！想吃柿(shi)子(zi)说(shuo)一声(sheng)，晚(wan)上(shang)摘柿(shi)子(zi)多危险，下(xia)来吧，别慌(huang)。等(deng)着(zhe)我去给你拿(na)架梯(ti)(ti)子(zi)。”老(lao)者(zhe)很快拿(na)来了(le)(le)梯(ti)(ti)子(zi)搭在树(shu)(shu)(shu)上(shang)，舍(she)友(you)踩着(zhe)梯(ti)(ti)子(zi)稳(wen)当地下(xia)了(le)(le)树(shu)(shu)(shu)。
④我(wo)们规规矩矩站在(zai)树下(xia)等着他的(de)盘问，心都提到(dao)嗓门上了。毕业关头，在(zai)这个以纪律严格而著称(cheng)的(de)学(xue)校，违反校规无异于(yu)自毁前程(cheng)。
⑤更糟糕(gao)的是校(xiao)公安处的两个值勤(qin)人员听到(dao)声音后拿着(zhe)电筒也赶了过(guo)来。一个拿出违规学生登记(ji)本，一个严肃地询问：“发生了什么事？是不是有(you)人在偷柿子(zi)？哪(na)个系哪(na)个班的？叫什么名字？”老者抢在我们前面说道(dao)：“今晚(wan)闲(xian)着(zhe)想吃(chi)柿子(zi)，就叫了三个刚下自习的学生帮我摘几个尝尝。”
⑥“不可能(neng)吧？摘几(ji)个(ge)柿子(zi)用得着几(ji)个(ge)包(bao)吗？肯定是你有(you)私心，想拿到校外去卖。”值勤的人不容置(zhi)疑地(di)说。“不信你可以(yi)问问他们啊！”老者平静地(di)说。我们__a__帮(bang)老者圆谎。值勤的人悻悻然走了。
⑦老(lao)者说：“孩子，回去吧，以后可别(bie)犯错误，前途(tu)要(yao)紧！”
⑧那天晚上我们在__b__中度过了一夜，总担心(xin)值勤(qin)的人会来调查。
⑨后来(lai)，我们在(zai)校(xiao)园里(li)再没见到(dao)老者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)身影，听(ting)说老者(zhe)(zhe)被学(xue)校(xiao)辞退了，回到(dao)了他(ta)那(nei)(nei)贫困的(de)(de)(de)(de)(de)(de)农村老家，原(yuan)因(yin)是他(ta)私自在(zai)夜里(li)偷学(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)柿子到(dao)外面(mian)卖。那(nei)(nei)年7月我们怀着自责的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心情(qing)顺利毕业了。但直到(dao)现在(zai)，老者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)(nei)句话还(hai)时(shi)常(chang)萦绕在(zai)我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)耳(er)边——“别(bie)着急，慢慢下，当心别(bie)摔着！”这充满温情(qing)关(guan)怀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)话既(ji)维护了我们的(de)(de)(de)(de)(de)(de)尊严又(you)揭穿了我们的(de)(de)(de)(de)(de)(de)浅薄(bo)。
⑩现在，每当我身边一些涉世不(bu)深(shen)的同(tong)事偶尔犯错(cuo)误(wu)时(shi)，我就(jiu)会想起(qi)老者，想起(qi)那个不(bu)寻常的月夜。
于(yu)是(shi)我也(ye)会不(bu)露声色地(di)给(ji)这些(xie)稚嫩的心灵一架梯子(zi)，让他(ta)们(men)从(cong)错误(wu)的泥沼里抬头走出来(lai)。因为他(ta)们(men)和当初的我们(men)一样还有漫长的路(lu)要走。
1．联系上下(xia)文，从下(xia)列词(ci)语中(zhong)选择(ze)恰当(dang)的(de)词(ci)语填在文中(zhong)的(de)空白处。（填字母(mu)即(ji)可）
A．六神无主 B．异(yi)口同声 C．忐忑不安 D．七嘴八舌(she)
a：__________；b：__________
2．第④段画(hua)线(xian)句(ju)能否删(shan)掉(diao)，为什(shen)么？
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3．第(di)⑤段中(zhong)写执勤人(ren)员的话一连用了四个问(wen)句，有何作用？
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4．如何理解本文题目“给(ji)人(ren)一架梯子”的含义？
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5．有人(ren)说(shuo)(shuo)文(wen)中的(de)(de)老者(zhe)身为(wei)(wei)管理人(ren)员对(dui)“偷(tou)柿子”的(de)(de)行为(wei)(wei)包庇，这是一种放纵，你同(tong)意(yi)这种说(shuo)(shuo)法吗？谈(tan)谈(tan)你的(de)(de)观点。
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答案：
1．B、C2．不可以，这句话为下文老者的行为，及我对老者的感激与愧疚之情做伏笔。…点此查看完整答案（答案页第4页）…5．示例：不同(tong)意，文中的(de)我们(men)是(shi)不曾涉世的(de)学生，况且“偷(tou)柿子”的(de)行为也并非(fei)大恶(e)，而当时我们(men)又(you)处在人(ren)生的(de)关键的(de)时刻，所以(yi)老者的(de)行为不能说是(shi)放纵(zong)。相反是(shi)一(yi)种善意的(de)充满关爱的(de)行为。（不设(she)统一(yi)答案，言之(zhi)成理即可）
