《枯(ku)枝(zhi)与鲜花》初中散文阅读及答案
①那是(shi)一棵什么(me)树呢？在这(zhei)深(shen)秋(qiu)，黄(huang)叶已(yi)纷(fen)纷(fen)坠落的(de)时(shi)候，它却是(shi)繁花满(man)枝(zhi)，显出一种(zhong)青春和欢乐来。这(zhei)是(shi)什么(me)样(yang)的(de)一棵充满(man)了奇迹的(de)树呢？
②清(qing)晨，走进园子，远(yuan)(yuan)远(yuan)(yuan)的(de)(de)，就看(kan)见一(yi)树(shu)鲜花，红的(de)(de)花，紫的(de)(de)花，在晨风中(zhong)轻轻摇曳(ye)着。当我一(yi)步步走近那树(shu)时，才看(kan)清(qing)了(le)，那不过是(shi)一(yi)株秋叶(ye)落尽的(de)(de)枯(ku)枝，缠(chan)绕(rao)着刚刚绽开的(de)(de)牵牛花。枯(ku)树(shu)，把它(ta)的(de)(de)身躯借给(ji)了(le)柔弱的(de)(de)牵牛花的(de)(de)长藤，而牵牛花，也便(bian)把鲜艳的(de)(de)花簪(zan)上了(le)枯(ku)树(shu)的(de)(de)头顶。于是(shi)它(ta)们(men)便(bian)复活了(le)，和谐地美丽(li)地生(sheng)活在一(yi)起(qi)，使(shi)你(ni)猛然(ran)间(jian)感到他们(men)原本就是(shi)浑然(ran)一(yi)体的(de)(de)。
③枯树哟，你不厌弃新生者的(de)柔(rou)弱(ruo)，以(yi)你的(de)坚硬(ying)支持了它，所以(yi)你也得到(dao)了美。
④柔藤哟，你(ni)不厌弃那长者(zhe)的衰老(lao)，以(yi)你(ni)的活(huo)力装点着它，所以(yi)你(ni)的美得到了发挥。
⑤看(kan)过(guo)一些枯枝(zhi)傲然地(di)挺立着(zhe)，身(shen)上(shang)落满了肮脏的鸟粪，脚(jiao)上(shang)卷过(guo)萧条的风。我(wo)也(ye)看(kan)过(guo)一些牵牛花(hua)，找(zhao)不到支撑，委(wei)弃(qi)在地(di)上(shang)，被(bei)荒草吞没。
⑥望着(zhe)这一棵树，我(wo)微笑着(zhe)。
1、在(zai)第(di)①段，作者描(miao)写了“一棵充满了奇迹的(de)树” （2分）
①作者看到了什么奇异的景象？（不超过10个字(zi)）
②联系全(quan)文看，作者(zhe)为(wei)什(shen)么称(cheng)这是奇迹(ji)？
2、在(zai)第③段(duan)中(zhong)，作(zuo)者写枯树和牵牛(niu)花(hua)各做了什(shen)么(me)？结果怎样(yang)？（2分）
3、阅读第④⑤⑥段，填写下面的空(kong)白：（3分）
文章的这部分运用了 ______ 的修辞手法和 ; 的(de)写法，表达了对(dui)枯树和柔藤 的(de)生命现象的(de)赞美。
4、文章在结尾说“望着这棵树，我微(wei)笑着”，你觉得作者(zhe)从枯树和鲜花的(de)生命现象(xiang)中获得了怎样的(de)人生感(gan)悟？（2分）
答案：
1、（1）①深秋时(shi)分落叶时(shi)节却繁花(hua)满枝 ②枯枝与牵牛花(hua)（柔(rou)藤）复活
2、枯(ku)枝把身躯借给牵牛(niu)花，牵牛(niu)花把鲜(xian)艳(yan)的花簪上枯(ku)树头顶，结(jie)果他们复活了(le)，和谐地(di)美丽地(di)生活在一(yi)起。
3、拟人 对比 相(xiang)互依存、相(xiang)互帮助顽强(qiang)生(sheng)存
4、人生只有彼此依赖、宽容(rong)、帮助、合(he)作才能超越(yue)自我(wo)，充分实(shi)现(xian)生命价(jia)值。（言(yan)之有理就好）
