《生(sheng)命之(zhi)韧》初中散文阅读及(ji)答案

（1）那一年，天(tian)大旱。夏(xia)收以后(hou)，老(lao)天(tian)爷就再也(ye)没(mei)有痛快地下过一场(chang)雨(yu)。一口(kou)一口(kou)的池(chi)塘被炙(zhi)烤得快要发疯(feng)的乡亲(qin)们舀了个底朝天(tian)。

（2）当大(da)人(ren)焦虑不(bu)堪(kan)时，孩子(zi)却乐不(bu)可(ke)支，没有什么比得(de)上在快要干(gan)涸的(de)池塘(tang)(tang)里(li)抓鱼(yu)来得(de)有趣(qu)。山塘(tang)(tang)里(li)的(de)大(da)鱼(yu)小鱼(yu)、泥鳅虾米(mi)、田螺蚌壳(qiao)被我们收(shou)拾得(de)干(gan)干(gan)净净。

（3）一(yi)个(ge)月之后，山塘的淤泥开始硬结发白；两(liang)个(ge)月后，山塘里硬化的泥土横七竖八地裂成了(le)无数不(bu)规(gui)则(ze)的小块片，裂缝窄(zhai)的四五公分(fen)，宽的有一(yi)尺以上。

（4）直到(dao)秋收以后(hou)(hou)，严酷的(de)旱情才有所(suo)缓解。过年时下起了大雪，雪化后(hou)(hou)山塘里终于(yu)有了浅(qian)浅(qian)的(de)一(yi)洼碧(bi)绿(lv)，但清(qing)清(qing)的(de)浅(qian)水(shui)中(zhong)连一(yi)只活(huo)着的(de)虫(chong)子都看不(bu)到(dao)。

（5）阳(yang)春三月，细(xi)雨(yu)绵(mian)绵(mian)，山(shan)坡上的雨(yu)水(shui)(shui)全注(zhu)入塘(tang)中(zhong)，山(shan)塘(tang)中(zhong)一(yi)片浑浊。五六月间，山(shan)塘(tang)里的水(shui)(shui)澄澈清亮起(qi)来。有一(yi)天，我(wo)在池(chi)塘(tang)边溜达时(shi)，突然眼前一(yi)闪，——鱼！一(yi)串串小(xiao)(xiao)鱼儿在清澈的池(chi)水(shui)(shui)中(zhong)游(you)弋(yi)嬉戏(xi)。再仔细(xi)一(yi)瞧，哟，还有小(xiao)(xiao)虾米、小(xiao)(xiao)泥鳅呢！

（6）我(wo)(wo)纳闷了：小鱼儿是(shi)从哪钻出来的(de)？这(zhei)是(shi)一(yi)口山水塘，没(mei)有别的(de)水源呀。于是(shi)我(wo)(wo)跑回家求证(zheng)大人。父亲说(shuo)：“有水就有鱼。有什么大惊小怪的(de)。”这(zhei)回答等于什么也没(mei)说(shuo)。

（7）问母亲。母亲迟疑地说(shuo)：“说(shuo)不(bu)定是有人放养的吧(ba)？”这(zhei)回答和没说(shuo)差不(bu)多。

（8）问姐姐。姐翻(fan)了(le)(le)半天白眼(yan)，说：“我知道了(le)(le)，是山上(shang)的(de)毛毛虫(chong)变的(de)！”这回轮(lun)到我翻(fan)白眼(yan)了(le)(le)。

（9）奶奶听到(dao)了(le)，瘪着嘴说(shuo)：“那(nei)是鱼(yu)蛋(dan)(dan)(dan)蛋(dan)(dan)(dan)变的。”我说(shuo)鱼(yu)蛋(dan)(dan)(dan)蛋(dan)(dan)(dan)不早就烤(kao)干了(le)吗？奶奶说(shuo)：“那(nei)鱼(yu)蛋(dan)(dan)(dan)蛋(dan)(dan)(dan)可厉害(hai)呢，三年都(dou)晒不死的。”

（10）我仍然将信(xin)将疑。上初中时，我把这(zhei)个难题送给了(le)生(sheng)物老师，生(sheng)物老师挠了(le)半(ban)天(tian)下(xia)巴，说：“可(ke)能是泥块里(li)有存活(huo)的鱼卵吧。”

（11）我(wo)不再追问。鱼儿一定有(you)一种特(te)殊的(de)延续(xu)生(sheng)命的(de)方式，就(jiu)像(xiang)：哪(na)怕是阳光无法透射的(de)深海(hai)，也(ye)有(you)无数的(de)生(sheng)物在畅游，抑或是千(qian)年的(de)冰层下也(ye)有(you)生(sheng)物在潜(qian)滋(zi)暗长(zhang)。

（12）顽强、坚(jian)韧、不(bu)屈不(bu)挠(nao)，野火烧不(bu)光，干旱炙不(bu)死，洪水荡不(bu)尽(jin)，地震摧不(bu)毁……这，就是生命的本质！

（13）很多年过去(qu)了，但那山塘中的小生灵的神秘、顽强、执著(zhu)，常(chang)(chang)常(chang)(chang)让我的心(xin)房有一种无法形容的悸动(dong)，让我时常(chang)(chang)生出(chu)一种对(dui)各种生命群体的深(shen)深(shen)的敬意。

1．阅(yue)读(du)全文，概(gai)括（1）——（3）段(duan)的主(zhu)要内(nei)容，并简(jian)要说明(ming)作者的写作用意。（2分）

2．结合语境，分(fen)析下面句中加点词语的表达效(xiao)果。（2分(fen)）。

两个月后，山塘里硬化(hua)的泥(ni)土横七竖八地裂成了无数不规则的小块片，裂缝(feng)窄(zhai)的四五(wu)公(gong)分(fen)，宽的有一尺(chi)以上(shang)。

3．“我”是一个(ge)怎样(yang)的(de)孩子？这(zhei)个(ge)人物形象在全文的(de)结构中起了怎样(yang)的(de)作用？（2分(fen)）

4.读了(le)本文后你有什(shen)么(me)感受？请(qing)写出来。（2分）

答案：

1、内容：写(xie)天大旱，山塘开列了。用意：交代(dai)环(huan)境(jing)，为下文写(xie)小鱼的出(chu)现(xian)作铺垫。（4分）

2、运用数量词，具体地表现出山塘(tang)干裂的程度。（2分(fen)）

3、“我”是(shi)一(yi)个勤学好问，具(ju)有探究精神的(de)孩子。（2分）起了连贯全文(wen)内容的(de)线索作(zuo)用(yong)。（1分）

4、感悟要点： 生命(ming)的顽(wan)强执着，生命(ming)的伟大