乐嘉问我(wo)(wo)，明年你(ni)中欧毕业了(le)做(zuo)什(shen)么？我(wo)(wo)答：“我(wo)(wo)去美(mei)国(guo)学一年英语(yu)(yu)。”他诧异(yi)地问：“你(ni)英语(yu)(yu)这么好了(le)为什(shen)么还(hai)要学？”我(wo)(wo)离英语(yu)(yu)好还(hai)有很(hen)大的(de)距(ju)离，顶(ding)多是对话没问题(ti)，涉及灵魂与思想的(de)沟通就显得(de)很(hen)没有被(bei)教(jiao)化。我(wo)(wo)对好几本英语(yu)(yu)原(yuan)版的(de)著作很(hen)有兴趣(qu)，可对它(ta)们的(de)中译文本很(hen)不(bu)满(man)意，我(wo)(wo)想学习后自己翻译。
乐嘉(jia)又问我：“那学完英语(yu)你做什么？”
我(wo)(wo)答：“我(wo)(wo)想(xiang)报一个心理学的(de)博士专业。我(wo)(wo)觉得这门(men)技艺对(dui)我(wo)(wo)写(xie)作(zuo)很有帮助，也更能理性(xing)分(fen)析现象背后的(de)成因。”
乐嘉惊叹(tan)：“你(ni)(ni)怎么(me)有(you)这么(me)大动(dong)力(li)？我认识你(ni)(ni)的这几年，你(ni)(ni)每天(tian)都(dou)在学(xue)习！你(ni)(ni)到底想干嘛？！”
我想在自己年老的时候，依(yi)旧能感受生(sheng)命之美。
总在看中国的(de)宣(xuan)教片，常(chang)回家(jia)看看，多陪父(fu)母说话，甚至(zhi)为不(bu)(bu)探望父(fu)母还立法。这(zhei)不(bu)(bu)是我(wo)(wo)要的(de)老年——充满着(zhe)弱势的(de)怜(lian)悯，无奈地孝道重压。我(wo)(wo)不(bu)(bu)想(xiang)让我(wo)(wo)儿(er)子一想(xiang)到出于(yu)理法道德不(bu)(bu)得不(bu)(bu)来看我(wo)(wo)就(jiu)牙疼，我(wo)(wo)不(bu)(bu)想(xiang)让自己(ji)老了以后活在整天期盼儿(er)女孙子电话的(de)孤(gu)单里。说实(shi)话，我(wo)(wo)也不(bu)(bu)想(xiang)晚(wan)上的(de)娱乐(le)不(bu)(bu)是看电视就(jiu)是跳(tiao)广(guang)场舞。
我在国外，看过很(hen)多老(lao)年人(ren)精气神(shen)极好，打高尔夫，办PARTY，老(lao)得很(hen)有风骨和气质，状态极佳。其实中国也(ye)有很(hen)多这样的(de)老(lao)人(ren)，退休(xiu)以(yi)后上老(lao)年大学，琴(qin)棋书画，写回忆录，还做点(dian)滴慈善。
人在老年的时候，也许(xu)体力(li)不及(ji)(ji)年轻人，但经验(yan)是财富和宝藏；也许(xu)记(ji)忆力(li)不及(ji)(ji)年轻人，但智慧却无可比及(ji)(ji)——前提(ti)是你从未放弃过学习。
学习这(zhei)(zhei)种能力(li)不(bu)是为(wei)孩童准备(bei)的(de)(de)(de)，学习能力(li)是伴随终生的(de)(de)(de)。“活到(dao)老学到(dao)老”一(yi)语(yu)，出(chu)自古代(dai)雅典著名(ming)政治家梭伦之口，直译为(wei)“我愈老愈学到(dao)了很多(duo)的(de)(de)(de)东西(xi)”。很多(duo)人在(zai)走(zou)出(chu)学校以后(hou)，觉得学习这(zhei)(zhei)事就终止了，把时(shi)间(jian)花在(zai)打麻(ma)将，烧饭做菜(cai)，聊天美色(se)上。也许(xu)这(zhei)(zhei)一(yi)段你觉得很舒坦，但舒坦之后(hou)，就是老年的(de)(de)(de)渴(ke)求陪伴，与世脱节(jie)，寻求帮助，以及无所(suo)事事。你期望(wang)得到(dao)社会的(de)(de)(de)关(guan)爱，你怕被(bei)忽略，你渴(ke)求更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)照顾，你老来寂寞。
从社会角度说，关(guan)爱老(lao)人是(shi)正确的(de)。因(yin)为每(mei)个(ge)(ge)人都(dou)会老(lao)，每(mei)个(ge)(ge)人都(dou)怕老(lao)无所依，一个(ge)(ge)对社会奉献了半辈子的(de)人值得善待。但从个(ge)(ge)体角度，你绝对可(ke)以(yi)打破(po)这个(ge)(ge)恐惧的(de)怪圈，前提是(shi)你永(yong)远在进步(bu)。
我前几天听了海尔集团张瑞敏的演讲，赞叹这位共和国同龄人(ren)的(de)(de)(de)思维敏捷和博学多(duo)才。他(ta)直到今(jin)天，都(dou)以每周阅(yue)读两本(ben)书，一年一百(bai)多(duo)本(ben)的(de)(de)(de)速度在学习着。在座的(de)(de)(de)学生(sheng)提(ti)问的(de)(de)(de)所(suo)有跨时代(dai)、跨技术(shu)、跨领域的(de)(de)(de)问题，他(ta)都(dou)有过思考并(bing)能提(ti)出独(du)到的(de)(de)(de)见解。
我有时(shi)候想，能跟这样一(yi)位智者在一(yi)起学习生活，每天聆听他对世界的领悟，这是多(duo)么幸福(fu)的事啊(a)！
而张瑞敏(min)，他(ta)一定来不及(ji)哀叹年(nian)(nian)纪大了，没有用了。他(ta)更不会(hui)去(qu)乞求年(nian)(nian)轻人(ren)的(de)陪(pei)伴——因为年(nian)(nian)轻人(ren)在争相向(xiang)他(ta)学习，努力跟(gen)上(shang)他(ta)的(de)步伐。
这样的老人全社会还有很多。
比方说巴菲特的午餐。
比方说梅丽尔·斯(si)特里普去(qu)年再度捧(peng)得小金(jin)人(ren)。
比方说褚时健在暮年新创(chuang)的“褚橙”品牌。
我一方面同情怜悯那些老(lao)去和即将老(lao)去的人，一方面希望自己活得不一样。
古罗(luo)马哲(zhe)学(xue)(xue)家西塞罗(luo)在《论老(lao)年(nian)(nian)》中说：“老(lao)年(nian)(nian)人不(bu)仅要保(bao)重身(shen)体(ti)，还应注意理智与(yu)心灵(ling)的健康，因此老(lao)年(nian)(nian)也得不(bu)断学(xue)(xue)习。一个(ge)总是在这些学(xue)(xue)习和工(gong)作中讨生活的人，是不(bu)会察觉自(zi)己(ji)老(lao)之将(jiang)至的。”这与(yu)孔子所云“发愤(fen)忘(wang)食，乐以忘(wang)忧，不(bu)知老(lao)之将(jiang)至”是一个(ge)道理。
想拥有一个丰富精神世界和果实累累的老年，我现在就要努力。
（选(xuan)自《魅力中国·时文博(bo)览》）
1. 作者阐述(shu)了一个(ge)怎样的观点？
2. 文章(zhang)开头与乐嘉的对话在行文中有什么作(zuo)用？
3. 文中写了“很多(duo)人在走出学(xue)校以后(hou)，觉得学(xue)习这事(shi)就终止了”有什么用意？
4. 文中“我想在自(zi)己年老的时候，依旧能感(gan)受生命之美。”这“生命之美”美在哪里？
5. 用(yong)张(zhang)瑞敏(min)作(zuo)为例证，阐(chan)明了(le)怎样的道(dao)理？
参考答案：
1. 想拥有一个丰富精(jing)神世界和果实累(lei)累(lei)的老年，现在就要努力。
2.（1）引(yin)出论题的内容(rong)，为下文的论述(shu)做铺垫；（2）吸引(yin)读(du)(du)(du)者阅(yue)读(du)(du)(du)兴趣，引(yin)发读(du)(du)(du)者思(si)考(kao)。
3. 意在阐述“活到(dao)(dao)老学到(dao)(dao)老”的观(guan)点。强调每个人，包(bao)括老人都应该“永远在进步”。
4. （1）学习能力是(shi)伴随(sui)终(zhong)生(sheng)的(de)学习，永不(bu)停止(zhi)。（2）在方方面面条件允许的(de)前提下，随(sui)心所欲去做自(zi)己(ji)想做的(de)事(shi)。（3）老了不(bu)只是(shi)想着能够不(bu)用工(gong)作，养(yang)养(yang)花锻(duan)炼身(shen)体之类的(de)，要想着精神上该如何去充实(shi)。（4）充实(shi)不(bu)在于(yu)老的(de)那一段，而(er)是(shi)从现在开始，为自(zi)己(ji)负(fu)责(ze)，即使老了仍然是(shi)神采(cai)奕奕，而(er)不(bu)是(shi)老态(tai)龙钟。
5.（1）年(nian)龄(ling)已经(jing)老了(le)，而且还(hai)要一天一天的(de)老下去，我们追(zhui)寻未(wei)知(zhi)(zhi)世(shi)界(jie)的(de)兴趣(qu)不应该(gai)变老，追(zhui)求知(zhi)(zhi)识的(de)心应该(gai)永远年(nian)轻。（2）人(ren)的(de)一生都不要停止学(xue)习(xi)。即使你退休了(le)，离(li)开了(le)自己熟悉(xi)的(de)工作岗位(wei)，你的(de)专业知(zhi)(zhi)识已经(jing)不是(shi)你谋生的(de)手(shou)段，有(you)条件仍然要学(xue)习(xi)最新的(de)知(zhi)(zhi)识。
