明前(qian)茶《采菊易杨下(xia)》初(chu)中(zhong)散文阅读题(ti)及答案
速生易杨林的叶子被秋风吹得稀疏，老秦家的胎菊就要收获了。射阳人爱把制茶用的菊花种在易杨树下。夏天，易杨的浓荫可以挡日头，防止一望无际白晃晃的太阳把菊花苗烤焦。等菊花要结胎了——长出了累累重重的花苞——易杨林也开始落叶，把珍贵的阳光让出来。
采(cai)摘(zhai)胎(tai)菊(ju)要赶时辰(chen)，等(deng)花(hua)苞全炸(zha)开来，菊(ju)花(hua)的(de)花(hua)粉(fen)散逸到空气(qi)中，就只(zhi)能(neng)制作(zuo)白(bai)菊(ju)茶了(le)，保健作(zuo) 用(yong)和浓香味大减(jian)。因此，上好的(de)胎(tai)菊(ju)要趁花(hua)苞完全长(zhang)鼓，第一枚(mei)花(hua)瓣刚刚翘起，就像婴(ying)儿(er)团(tuan)拢的(de)小拳头(tou)忽然张开了(le)他的(de)小拇指(zhi)，就可以采(cai)摘(zhai)了(le)。
老(lao)(lao)秦两口子都是(shi)早(zao)上(shang)五点(dian)即起(qi)，开始(shi)趟着(zhe)(zhe)露水采摘胎(tai)菊。七点(dian)钟，直起(qi)腰(yao)来准备吃早(zao)饭时，裤(ku)腿上(shang)的(de)露水印(yin)子已爬(pa)到(dao)离膝盖只有十(shi)厘(li)米(mi)的(de)地方。胎(tai)菊的(de)花粉，把(ba)裤(ku)脚都染(ran)香染(ran)黄(huang)了。老(lao)(lao)秦走(zou)到(dao)哪儿，都有蜜蜂嘤嘤嗡嗡跟着(zhe)(zhe)。
早一(yi)(yi)次晚一(yi)(yi)次的(de)(de)(de)采摘，要持续差(cha)不多一(yi)(yi)个月，这对(dui)年过(guo)六(liu)旬的(de)(de)(de)老秦(qin)夫妇来(lai)(lai)说，是体(ti)力上的(de)(de)(de)考验。此(ci)刻，他(ta)们(men)比平(ping)时(shi)更盼着(zhe)儿女(nv)们(men)周末开车(che)回来(lai)(lai)帮忙，好让他(ta)们(men)的(de)(de)(de)老腰歇(xie)一(yi)(yi)歇(xie)。老秦(qin)的(de)(de)(de)孙子9岁，外(wai)孙女(nv)7岁，易(yi)杨(yang)树(shu)(shu)下的(de)(de)(de)胎菊丛(cong)，是他(ta)们(men)玩(wan)耍的(de)(de)(de)乐园(yuan)。不仅如此(ci)，这两年，每到收获季， 儿女(nv)们(men)还把他(ta)们(men)的(de)(de)(de)同事和朋友也(ye)带(dai)来(lai)(lai)了(le)，城里客人大多带(dai)着(zhe)小(xiao)孩子，由着(zhe)他(ta)们(men)在(zai)易(yi)杨(yang)林里撒个欢，呼(hu)吸(xi)一(yi)(yi)下新鲜空气，老秦(qin)觉得易(yi)杨(yang)树(shu)(shu)林里添(tian)了(le)许(xu)多生气。
易杨(yang)林里不(bu)但(dan)可收一(yi)袋袋的(de)(de)胎菊 花，还可收获一(yi)窝窝的(de)(de)白蘑菇。老(lao)(lao)秦(qin)亲自(zi)上(shang)灶，用自(zi)家(jia)榨(zha)的(de)(de)菜(cai)籽油(you)煎蘑菇片(pian)(pian)给(ji)大家(jia)吃(chi)(chi)。厚切的(de)(de)蘑菇片(pian)(pian)上(shang)鼓出金黄的(de)(de)小油(you)泡，香气散出老(lao)(lao)远，往往还没(mei)上(shang)桌(zhuo)，就被(bei)小孩子(zi)们(men)抢吃(chi)(chi)一(yi)空。老(lao)(lao)秦(qin)的(de)(de)儿子(zi)抢到了一(yi)片(pian)(pian)，说这蘑菇还是这样白煎了好(hao)吃(chi)(chi)。射(she)阳离海近，土壤有盐(yan)分，加(jia)上(shang)易杨(yang)树(shu)下每年堆积了那么多腐叶，出产的(de)(de)蘑菇肥(fei)腴鲜香，韧性十足(zu)，倒有几(ji)分像松茸的(de)(de)味(wei)道。
吃了(le)老秦家(jia)的土灶(zao)饭，第(di)二天一(yi)(yi)早，城里来客也(ye)(ye)不(bu)(bu)管皮鞋是(shi)(shi)否被露水浸得(de)塌软(ruan)，风快麻利地干了(le)一(yi)(yi)气(qi)，把(ba)该收(shou)(shou)的胎菊都(dou)收(shou)(shou)了(le)，把(ba)该收(shou)(shou)的苹(ping)果也(ye)(ye)收(shou)(shou)了(le)。老秦家(jia)还种着(zhe)(zhe)二三十棵苹(ping)果树(shu)，基(ji)本(ben)不(bu)(bu)用(yong)联系销(xiao)售(shou)，都(dou)是(shi)(shi)儿(er)女们的同事和朋友买走(zou)了(le)。春(chun)天就(jiu)订了(le)货，秋天自己来采摘。苹(ping)果的颜色浓郁如(ru)油画(hua)，一(yi)(yi)半(ban)被秋阳烤成了(le)橙红色，另一(yi)(yi)半(ban)还是(shi)(shi)青黄的 ，个(ge)头儿(er)都(dou)不(bu)(bu)大。果树(shu)下埋过有机肥，又基(ji)本(ben)不(bu)(bu)打(da)药(yao)，苹(ping)果 在衣服上(shang)擦一(yi)(yi)擦就(jiu)能吃。来客咬(yao)第(di)一(yi)(yi)口时多半(ban)呛着(zhe)(zhe)了(le)——这 样喷涌而(er)出的果汁(zhi)，令人猝不(bu)(bu)及(ji)防。
所有的小孩子都乐不思返。等到老秦帮着把成筐的苹果搬上汽车后备箱，老秦妻子把胎菊茶怎么泡、菊花枕怎么用都交待好，汽车喇叭催了一遍又一遍，孩子们还在易杨林里呼喊玩耍。那时刻，黄海之滨的落日如此辉煌，易杨林的尽头云深如墨，云层的缝隙里蜿蜒着一条金龙，那金龙几秒间就幻化成丝带，兜着红纱灯一样的落日不让它下坠。这种辉煌持续了约(yue)一分(fen)钟，空(kong)气里(li)(li)弥散着胎菊的干爽药香(xiang)，城里(li)(li)客都看呆了。
有一次城里客返程路上，儿子发来短信：“爸，同事说小伢子们到你这儿来了以后很神奇，肯干活，还不要冰激凌肯德基之类的奖赏。”老秦笑笑，自言自语道：“劳动本身不就是一种奖赏吗？”
（明前茶/文，选自《扬子晚报》）
21.本文作(zuo)者(zhe)拟题(ti)“采菊(ju)易杨下”与陶渊明的哪两句(ju)诗有关，其(qi)作(zuo)用是什么 ？(3分）
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22.文中写采蘑(mo)菇、收苹(ping)果(guo)这样的情节是否离题，为什么？（3分）
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23.赏析下(xia)面句子中加点词语的妙处。（2分）
等菊花(hua)要结胎了——长出(chu)了累累重重的(de)花(hua)苞(bao)——易(yi)杨林也开(kai)始(shi)落叶，把珍(zhen)贵的(de)阳(yang)光让出(chu)来。
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24.请从修辞的角度赏析下(xia)面语句。（2分(fen)）
黄(huang)海(hai)之滨的(de)落(luo)日如此辉煌，易(yi)杨(yang)林(lin)的(de)尽头云深如墨，云层的(de)缝隙里(li)蜿蜒着(zhe)一条金龙，那金龙几秒间就幻化(hua)成丝带，兜着(zhe)红纱灯一样的(de)落(luo)日不让它下(xia)坠。
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25.结合文章，联 系你的生活实际，谈(tan)谈(tan)你对“劳动本身不就是一种(zhong)奖(jiang)赏吗(ma)？”的理解(jie)。（4分）
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参考答案：
21.与(yu)“采(cai)菊东篱下，悠然(ran)见南山”有关。模(mo)仿“采(cai)菊东篱下”拟题，作用(yong)是增强(qiang)文(wen)化的韵味，引(yin) 起读(du)读(du)者阅读(du)兴(xing)趣(qu)，同时，也(ye) 巧妙地表达(da)出主人公悠然(ran)自(zi)得的情绪(xu)。
22.不离题。原因是：（1）文章(zhang)主(zhu)要表现在乡村劳动的乐(le)(le)趣，采蘑(mo)菇和收苹果(guo)都(dou)是乐(le)(le)趣的一部分，并没有脱(tuo)离文章(zhang)中心；（2）文章(zhang)主(zhu)要写(xie)(xie)采菊，采蘑(mo)菇、收苹果(guo)都(dou)是由采 菊引(yin)起的，与(yu)采菊有关，并且写(xie)(xie)得比较简略。
23.“累(lei)累(lei)重(zhong)重(zhong)”运用叠词，生动(dong)形象(xiang)地表现了花(hua)苞的(de)密集，展现出一派丰收的(de)景(jing)象(xiang)，突(tu)出了易杨林里菊(ju)花(hua)的(de)特点。
24.运用比喻手法(fa)，把云层比作(zuo)墨，把云缝(feng)里的光芒比作(zuo)金龙、丝带，把落(luo)(luo)日比作(zuo)红纱(sha)灯，生动形象地描(miao)绘了黄海之(zhi) 滨辉煌(huang)的落(luo)(luo)日景(jing)象。
25.联系生活实(shi)际(ji)，写出劳(lao)(lao)动带(dai)(dai)来(lai)的(de)(de)收获(huo)。如：劳(lao)(lao)动给(ji)人带(dai)(dai)来(lai)丰(feng)收的(de)(de)果实(shi)；劳(lao)(lao)动给(ji)人带(dai)(dai)来(lai)快(kuai)乐(le)，不(bu)仅有收获(huo)的(de)(de)快(kuai)乐(le)，还有亲近自然(ran)的(de)(de)快(kuai)乐(le)；劳(lao)(lao)动给(ji)人带(dai)(dai)来(lai)美好(hao)的(de)(de)品(pin)格，如让孩子变得热爱劳(lao)(lao)动等(deng)。语言通畅。
