落叶阅读训练三
①窗外，有一棵法桐，并不高大，春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；它们对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。没风的时候，显得很丰满，娇娆而端庄的模样。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背上清晰的绿的脉络，像无数的彩蝶落在那里，翩翩起舞；又像一位少妇，风姿绰约的，作一个妩媚的笑。
②我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。我甚至十分忌妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙？
③法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。我总想那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片片落去。法桐就消瘦起来，寒伧起来，变得赤裸裸的，那些嶙嶙的骨，而且也都僵硬了，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。
④来年的春上，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。我将历年收留的落叶拿出来，和这样叶比较，叶的轮廓是一样的。喔，叶子你们认识吗，知道这一片是哪一片代替吗？或许就是从一个叶柄眼里长出来的，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。
⑤然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐；如此而已，法桐竟一年大出一年，长过了窗台与屋檐齐平了。
⑥我忽然领悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分的幼稚呢。原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学命题的验证。欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。
⑦我于是很敬仰起法桐来，祝福于它。它年年凋落旧叶，而以此来渴望着来年的新生；它没有停滞，没有老化，而是标在天地空间里长成材了。
1、第一段中画线句子描写了法桐 _______________________________________ 。（不超过20个字）
2、第二(er)段(duan)中画(hua)线(xian)句子(zi)的作用是:
3、“我忽然领悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分的幼稚呢。”这句(ju)话中，“哀叹”概括的内容是：
4、下面这段文字是从原文中抽出的：
我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。想想可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上？既然给了你这一身的绿的欢乐，为什么偏偏又要一片一片收去呢？
①应归位到 ___ 段与 ___ 段之间。
②概括指出加点的“这”指代什么？
5、根据原文，选出以下判断正确的两项是（ ）（ ）
A、文章一二段写法桐叶子的欢乐和美好是为了同下文叶落的消瘦、寒伧作对比。
B、法桐叶子的欢乐与凋落的往复正如新旧的相互替代。
C、法桐欢乐时间不长，叶子最终要凋落，让人哀叹和遗憾。
D、法桐的生长验证的一道哲学命题是除旧布新。
E、贯(guan)穿全(quan)文的线索是对法桐落叶的观察(cha)与思考。
参考答案
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