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林旭华《寒梅》天津中考散文阅读训练

十六、(天津中考语文试卷)阅读《寒梅》一文,回答1-4题。

寒梅

林旭华

①淅淅沥(li)(li)沥(li)(li)的(de)冷雨终于停息了,我决定(ding)到附近(jin)的(de)花园(yuan)走走。

②天(tian)空依(yi)然(ran)阴郁着脸,寒风(feng)冷峭(qiao)得(de)刺(ci)骨(gu)。原来热闹(nao)的(de)花(hua)园现在变得(de)一片清寂,唯有我的(de)脚步声(sheng)在砖石铺就的(de)路面上(shang)回响着。花(hua)园里的(de)乔木绿叶早已褪尽(jin),光秃秃地呆立着,一片萧索沉(chen)寂。

③转过花园的弯角,蓦地(di),我的眼睛(jing)一(yi)亮,一(yi)大(da)团(tuan)鲜嫩(nen)的粉红色跃(yue)入眼帘,云蒸(zheng)霞蔚般绚烂——原来(lai)是路边一(yi)树(shu)傲然绽(zhan)放(fang)的寒梅。

④梅(mei)在严寒中兀自独(du)立,粗壮的虬枝布满绿(lv)苔,裸露(lu)着嶙(lin)峋的老茧(jian),苍劲而挺(ting)拔。枝丫分叉(cha),或(huo)(huo)直或(huo)(huo)横或(huo)(huo)斜,没(mei)有(you)叶片,呈(cheng)现出浅灰或(huo)(huo)嫩绿(lv)的本(ben)色,平滑而柔韧。

⑤每条枝丫(ya)上,粉红色(se)(se)的(de)(de)花儿都挂着晶莹(ying)的(de)(de)雨珠(zhu)。含苞的(de)(de),娇羞颔首,豆蔻(kou)芳华;绽放的(de)(de),红瓣灼(zhuo)灼(zhuo),嫩蕊(rui)颤颤,犹如一大团粉红色(se)(se)的(de)(de)火(huo)焰,点燃(ran)了清寂(ji)的(de)(de)花园,点亮了阴郁的(de)(de)天空,驱散了寒(han)意。太阳出来了,明媚的(de)(de)阳光(guang)下,粉红色(se)(se)的(de)(de)寒(han)梅(mei)盛放着烂漫的(de)(de)激(ji)情(qing),我似乎(hu)听(ting)到了源源不断的(de)(de)生(sheng)命诞生(sheng)的(de)(de)爆裂声(sheng)。在(zai)满目萧索的(de)(de)严冬里,寒(han)梅(mei)傲然绽放的(de)(de)激(ji)情(qing)与风(feng)采,让我震撼,并顿生(sheng)深深的(de)(de)敬意。

⑥倏地,吹来一阵寒风,“簌簌簌”,我听到一阵极其细微的飘落声,轻轻的,柔柔的。转瞬,悠悠飘来一阵淡淡的馨香,丝丝缕缕地在树下弥漫开来,如久酿的老窖,韵味悠长。张臂,清香盈怀;闻之,心旷神怡。抬头,但见一大片粉红色梅花瓣飘洒而下,在树下悠悠地旋转着,飞舞着,如雪花,纷纷扬扬,飘飘洒洒,很快铺就了一地密集的落红。

⑦哦(e),是寒梅洒落的花瓣雨!

⑧寒梅无言,只是静静地看着自己粉红的(de)花瓣从树上纷(fen)纷(fen)飘落,星(xing)星(xing)点点碎了一地。而那枝头上未落的(de)花朵(duo),依然(ran)在阳光下灿(can)然(ran)绽(zhan)放(fang)(fang),全(quan)然(ran)没有丝毫的(de)惊慌失(shi)措。因为它深知,生(sheng)命(ming)的(de)意义不只在于(yu)绽(zhan)放(fang)(fang)时的(de)激情与风(feng)采,更(geng)在于(yu)凋零(ling)时的(de)坦然(ran)与达观,即使化作尘埃(ai),也能以(yi)另一种形态绽(zhan)放(fang)(fang)生(sheng)命(ming)的(de)精彩(cai)。

⑨清代著名诗(shi)人龚(gong)自(zi)珍曾经有过这样的诗(shi)句:“落红不是无情物,化作春泥更护花(hua)(hua)。”不为独香,只为护花(hua)(hua),诗(shi)人将落红的深(shen)情,升华为奉献精神,这是何等的人生境界!

⑩此(ci)刻,花瓣(ban)还在风中(zhong)(zhong)纷纷飘(piao)落(luo)着(zhe)(zhe),它(ta)们在空中(zhong)(zhong)悠悠地打着(zhe)(zhe)旋儿,似乎(hu)在跟寒(han)梅作最(zui)后一(yi)场深情的告别。在快要触地的一(yi)刹那,那带着(zhe)(zhe)雨珠的花瓣(ban)在阳光下闪耀着(zhe)(zhe)璀璨的光芒,流星(xing)般飞速划过一(yi)道弧线(xian),然后突(tu)然坠地。如(ru)此(ci)悲壮,如(ru)此(ci)凄美!

⑪寒梅,落红时洒脱(tuo)从容、宁静(jing)自信、恬淡(dan)安详的美之绝唱,从此在我心中永(yong)远定格成一道壮美的风景。

⑫从盛开到落红,寒梅,让我(wo)的(de)心灵经(jing)历了一场绝美的(de)人生(sheng)洗礼。

(选自(zi)《青(qing)年文学家》,有删(shan)改)

1.文(wen)中不(bu)同(tong)生(sheng)命阶段的梅花呈(cheng)现了不(bu)同(tong)的特点,请结合⑤-⑥段内容填写(xie)下表。(4分)

生命阶段 含苞的梅花 (2) (4)
特点 (1) (3) 轻柔地飘落,散发淡淡馨香,悠悠地旋转飞舞
 
2.文中画线的句子使用了什么修辞手法?请结合文章内容,分析其表达作用。(3分)

 

但见一(yi)(yi)大(da)片粉红(hong)色梅花瓣飘(piao)洒(sa)而下,在树下悠悠地旋转(zhuan)着,飞舞着,如雪花,纷纷扬扬,飘(piao)飘(piao)洒(sa)洒(sa),很(hen)快铺就了(le)一(yi)(yi)地密(mi)集的落红(hong)。

 

3.请结合(he)全文分(fen)析,作(zuo)者为(wei)什(shen)么说“寒梅,让我的心(xin)灵(ling)经历了一场绝美(mei)的人生(sheng)洗礼”。(4分(fen))

 

4.下(xia)面对文章的理解分析,不(bu)正确的两项是(    ; )(    ; )

A.第②段写花园萧索沉寂的环境(jing),为(wei)下文寒(han)梅的傲然(ran)绽放做(zuo)铺垫。

B.第⑤段“我(wo)似乎听到了源源不断的(de)生命诞生的(de)爆裂声(sheng)”一句是实(shi)写,写出了寒梅盛放的(de)声(sheng)音。

C.第⑦段(duan)是过渡段(duan),承接上文对(dui)花瓣(ban)飘落的描写(xie),引(yin)出下文作(zuo)者(zhe)的抒情(qing)议(yi)论。

D.第⑨段引用龚自珍的诗句(ju),意(yi)在表明生(sheng)命无论如何精彩,最终都将逝(shi)去,表达了作者的惆怅与惋惜之(zhi)情。

E.文(wen)中作者(zhe)将(jiang)所见、所思、所感(gan)(gan)巧妙融合,表(biao)达了细腻丰富的情感(gan)(gan),能够(gou)引起读者(zhe)的共鸣。

【参考答案】

1.(1)娇羞颔首,豆蔻芳华  (2)绽放的梅(mei)花(hua)  (3)红瓣(ban)灼灼,嫩(nen)蕊颤(zhan)颤(zhan)  (4)飘(piao)落的梅(mei)花(hua)

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