夜(ye)雪下得(de)从容，小(xiao)山村像(xiang)铺展开的(de)宣纸，收拢了(le)一地的(de)梅花(hua)。
老两口(kou)起得早(zao)，她做饭，他(ta)扫雪，有一句没一句地说话(hua)。
山沟(gou)袖珍(zhen)，叫凤翅(chi)坡。别(bie)人(ren)都搬走了，自家孩子去了城里(li)，一条沟(gou)仅(jin)剩老(lao)两(liang)口。
他(ta)叫她“老伴”，她叫他(ta)“当家的”。这么多年，习惯(guan)了。
见他扫雪(xue)呢，她嗔道，当家的，咋忘了自己的营业?
是(shi)呢!他拍下额(e)头，扔下扫帚，碎步跑到沟里(li)去(qu)。
沟里(li)场院边(bian)一块向阳的(de)坡地上(shang)，有两片(pian)像渔网(wang)(wang)那(nei)样的(de)挂鸟(niao)网(wang)(wang)。鸟(niao)网(wang)(wang)的(de)线绳为土褐色(se)，挂在两根坚(jian)硬的(de)檩条(tiao)上(shang)，张网(wang)(wang)以待。当然(ran)，人(ren)撞(zhuang)上(shang)无所谓，鸟(niao)撞(zhuang)上(shang)肯定(ding)走不了啦。
他(ta)养成(cheng)了习惯(guan)，每天一早要跑(pao)到这里。他(ta)不是(shi)捉(zhuo)鸟(niao)，而是(shi)给鸟(niao)放(fang)生(sheng)的。
唉，孩子拴的(de)网，老(lao)人不好违拗，只好出(chu)此下策。
腊八那(nei)天，城里的闺女和姑(gu)爷回(hui)了。姑(gu)爷老大不小了，但孩子气(qi)不减，开车(che)拉鸟网，要(yao)挂(gua)鸟。而且，居然(ran)当天真有(you)两只呆(dai)头呆(dai)脑的山鸡挂(gua)在了网上。
傍晚，姑(gu)爷把(ba)缚住双(shuang)腿(tui)的山鸡扔进汽车后备厢，说去城里给领导进贡。行前，姑(gu)爷嘱咐，爸，妈(ma)，精(jing)心些，有飞(fei)鸟挂网，就给我们攒着啊。
也是，这个地(di)方偏，林草茂密(mi)，那些鸟(niao)，什么喜鹊、啄(zhuo)木鸟(niao)、布谷(gu)鸟(niao)、山(shan)鸡(ji)、斑鸠、野鸽子、蜡(la)嘴、金翅(chi)、红(hong)嘴蓝尾鹊，很多，不时在天空和林间飞过，花花绿绿的，很迷幻，很热闹。
自打有(you)了(le)那两片(pian)网，好像电视上说的百(bai)慕大三角(jiao)，飞机呀(ya)船(chuan)呀(ya)到(dao)那里就(jiu)失踪(zong)了(le)。鸟(niao)呢，到(dao)这里也仿佛航(hang)船(chuan)遇到(dao)了(le)礁(jiao)石，搁浅了(le)。几乎，每天都有(you)一(yi)两只鸟(niao)倒挂在网上，挣扎。
第一次，是只野(ye)鸽(ge)子挂在了上面(mian)。老两口(kou)抓住它，曾有过一番犹豫。后，他说，老伴，你看(kan)呢?
她说，当家(jia)的，我看，那什么，放了吧。一个带(dai)翅儿的哑巴物儿，好歹是(shi)条命呢?
二人把那鸽子(zi)(zi)放了。鸽子(zi)(zi)仓皇(huang)地钻入云层(ceng)里(li)。
之后(hou)，习惯成自然。每天早起，到网前(qian)巡视一(yi)番，即(ji)使抓到味美(mei)的(de)野鸭子(zi)，他也是轻(qing)轻(qing)地(di)拍下它的(de)翅膀，放(fang)飞。
一些大(da)鸟都是鸡(ji)叫时(shi)分(fen)出窝活动，这时(shi)候(hou)天还很朦胧，星(xing)星(xing)也很迷离，鸟们(men)最容易挂网。这就逼(bi)着他(ta)早起。第一遍鸡(ji)叫，他(ta)就站在网前，一是防止(zhi)鸟挂，一是防止(zhi)野猫(mao)呀山狸子呀对挂网的鸟儿下口。
那天，他(ta)从(cong)网上抓起了一(yi)(yi)(yi)只(zhi)难得一(yi)(yi)(yi)见的八(ba)哥(ge)。这八(ba)哥(ge)毛(mao)色(se)漆(qi)黑，额冠前耸起一(yi)(yi)(yi)撮儿(er)俏皮(pi)的黑毛(mao)，瞪视着(zhe)一(yi)(yi)(yi)双橙红色(se)的眼睛，竟然(ran)人似的无奈地(di)叹着(zhe)气。八(ba)哥(ge)因逃命(ming)心(xin)切，过(guo)分扑腾(teng)，一(yi)(yi)(yi)只(zhi)翅膀受(shou)伤，像折损的伞翼，耷拉着(zhe)，并涔涔流血，染湿了羽毛(mao)。
他把八哥捧(peng)回(hui)家，把它伤口抹上(shang)药面，把整个翅(chi)膀和身体包(bao)扎在一起(qi)，将养起(qi)。
一(yi)个星(xing)期后(hou)，八哥痊愈，放它(ta)飞去(qu)，竟悬(xuan)在半空(kong)振翅，对他(ta)喊一(yi) 个字(zi)，好!好!
他说(shuo)，怪，它(ta)不走了!
她说，当家的(de)，这鸟儿(er)挺招人稀罕，会说好呢，留下给咱做伴儿(er)吧?
小年那天(tian)，老两(liang)口又(you)是(shi)蒸年糕，又(you)是(shi)蒸豆包，忙昏(hun)了(le)(le)头。晚上，顾(gu)不得(de)封好(hao)(hao)煤炉(lu)，就睡下了(le)(le)。岂料，半夜时分，二人中煤熏了(le)(le)。胸闷，憋气。她爬起(qi)，却栽倒了(le)(le)。他(ta)呢(ni)，要爬到(dao)地(di)上去开(kai)门(men)，竟摔(shuai)到(dao)了(le)(le)地(di)面(mian)(mian)，动弹(dan)不得(de)。八(ba)哥(ge)(ge)急了(le)(le)，飞(fei)到(dao)她身(shen)边，喊(han)，好(hao)(hao)!好(hao)(hao)!又(you)飞(fei)到(dao)他(ta)身(shen)边，喊(han)，好(hao)(hao)!好(hao)(hao)!见两(liang)个人没有动静，它飞(fei)起(qi)，满屋子转。好(hao)(hao)在，有一(yi)孔窗户(hu)(hu)是(shi)用报(bao)纸(zhi)(zhi)糊(hu)的。八(ba)哥(ge)(ge)便一(yi)头、一(yi)头去撞那窗户(hu)(hu)的报(bao)纸(zhi)(zhi)。报(bao)纸(zhi)(zhi)开(kai)裂了(le)(le)，一(yi)股风(feng)刮进，八(ba)哥(ge)(ge)也奄奄一(yi)息蜷缩(suo)在地(di)面(mian)(mian)。
后半夜，老两口(kou)醒过。望(wang)着窗(chuang)棱上凌乱(luan)的八哥羽毛(mao)，他(ta)说(shuo)，哎(ai)呀，是八哥救了咱!
此(ci)后，虽然一直虚弱，但他依(yi)旧拄着棍子去给找死的鸟(niao)儿放生。
初一一大早，姑爷(ye)开着(zhe)车回了(le)。姑爷(ye)把汽车径直开到鸟网前(qian)，摘下(xia)了(le)三只(zhi)悬挂的沙(sha)鸡。姑爷(ye)跑进家门，炫耀地说(shuo)，宁(ning)吃飞禽一口(kou)，不吃走兽(shou)半斤，今天(tian)就让(rang)这沙(sha)鸡当过年的下(xia)酒(jiu)莱!
姑爷又满(man)屋转(zhuan)了转(zhuan)，问，怎(zen)么，一个腊月(yue)，你二老没有攒下几只飞鸟?
他(ta)说，攒什么攒，你们(men)嘴馋，我(wo)们(men)嘴就不馋吗?吃了!
中午，炖好的(de)沙鸡端上餐桌，闺女和姑爷吃了几块(kuai)，连喊好香。又问，爸，妈，你们怎么不吃?
见老伴转过脸去(qu)寻找(zhao)八哥，他咽口唾沫，说，我们(men)过年吃素!
八哥瑟缩在窗(chuang)台上，噤若寒蝉。
他(ta)抓过(guo)它，走(zou)出屋去(qu)。一抖手，那(nei)八哥竟然头也不回地飞走(zou)了。
（选自《光明日报》， 2014年11月7日 ）
20．下列对作品有关内容的(de)分析和概括，最恰当的(de)两项是（5分（ ）（ ）
A．作品(pin)以简(jian)洁传神的笔触(chu)描写了(le)(le)山沟里老两(liang)口(kou)挂鸟又(you)放鸟的故事，反(fan)映了(le)(le)猎(lie)杀野(ye)生(sheng)动物(wu)的现(xian)实，表达了(le)(le)作者对善良(liang)人性的赞(zan)美、乱吃(chi)野(ye)生(sheng)动物(wu)的不满(man)。
B．城里的闺女和(he)姑(gu)爷回时，姑(gu)爷开车拉了一(yi)张鸟(niao)网，要(yao)挂(gua)鸟(niao)，说是要(yao)给领导送礼，这(zhei)表明姑(gu) 爷虽然(ran)老(lao)大不小(xiao)了，但(dan)孩子气仍然(ran)不减 。
C．第一次抓到只野鸽子，当(dang)家(jia)的(de)在老(lao)(lao)伴的(de)建(jian)议(yi)下(xia)放了它(ta)；后治(zhi)好了八哥(ge)，也是在老(lao)(lao)伴的(de)建(jian)议(yi)下(xia)留下(xia)它(ta)做伴儿(er)，老(lao)(lao)伴事实上才是真正(zheng)的(de)当(dang)家(jia)人。
D．老两口中了煤熏(xun)动弹不得，八(ba)(ba)哥(ge)(ge)竟然不顾危(wei)险(xian)用头去撞 纸糊的窗户，鸟(niao)儿的这一义举感动了老两口，这也(ye)是他们过年不吃鸟(niao)肉、放飞八(ba)(ba)哥(ge)(ge)的原因。
E．小(xiao)说写了(le)四个人物：老两口和小(xiao)两口，其中“闺女”这(zhei)个角色所用笔墨最少，形象和性格都很模(mo)糊，无法判断(duan)其对挂鸟(niao)的(de)态(tai)度。
21．作(zuo)品中(zhong)的(de)“当家的(de)”有哪(na)些性格特点?请简要分析。（6分）
22．作品前半部分(fen)穿(chuan)插(cha)了对(dui)山沟的景物描写，这样写有什么好(hao)处?请简要(yao)分(fen)析(xi)。（6分(fen)）
参考答案：
20．D A（选(xuan)D得(de)(de)3分(fen)，选(xuan)A得(de)(de)2分(fen)，选(xuan)E得(de)(de)1分(fen)，选(xuan)B C不得(de)(de)分(fen)。）
21．①善良、有爱(ai)心(xin)：关爱(ai)鸟(niao)(niao)类，每天都去放鸟(niao)(niao)。②软弱、随和，迁就儿女：对孩子挂鸟(niao)(niao)、吃鸟(niao)(niao)的行为虽不赞(zan)成却没(mei)有阻止。（每一点3分，意思对即(ji)可）
22．①写出了(le)山沟林草茂(mao)密(mi)、山鸟(niao)众(zhong)多的(de)(de)环(huan)境(jing)，为“挂(gua)鸟(niao)”这一(yi)故事情节的(de)(de)展开做了(le)铺垫。②幽(you)静(jing)而美丽(li)的(de)(de)环(huan)境(jing)与老两口的(de)(de)善(shan)良与爱(ai)心(xin)互(hu)相映衬，使小(xiao)说充满淡淡的(de)(de)诗意。（每一(yi)点(dian)3分，意思对即可）
【解析】
20．试题分(fen)析：B“这表(biao)明姑爷虽然(ran)老(lao)大不小(xiao)了，但(dan)孩(hai)子气仍然(ran)不减(jian)”分(fen)析不当，而是“表(biao)明他世故(gu)”。C“老(lao)伴事实(shi)上才是真正的当家人(ren)”分(fen)析不当。
考点(dian)：筛(shai)选并整合文(wen)中的信息。能(neng)力(li)层级(ji)为分析综合C。
试(shi)题分(fen)析：这是一道分(fen)析概括人(ren)物形象的(de)(de)题目，此(ci)类(lei)有(you)关人(ren)物形象的(de)(de)分(fen)析题，在分(fen)析时，要(yao)在整体把(ba)(ba)握文(wen)意(yi)的(de)(de)基础上，抓住人(ren)物的(de)(de)性(xing)格(ge)特(te)征进行分(fen)析。此(ci)题可以从(cong)原文(wen)中(zhong)找出(chu)有(you)关语(yu)段，通过(guo)语(yu)言(yan)描写、心理(li)描写等把(ba)(ba)人(ren)物性(xing)格(ge)展现出(chu)来。
考点：欣赏作(zuo)品(pin)的形象，赏析作(zuo)品(pin)的内涵，领悟作(zuo)品(pin)的艺术(shu)魅力。能(neng)力层级为鉴赏评价D。
试题(ti)分析(xi)：自(zi)(zi)然(ran)环(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)描(miao)(miao)(miao)(miao)写(xie)(xie)有以(yi)(yi)下作(zuo)用，结合文章具体分析(xi)。一、渲染(ran)故事气氛作(zuo)家(jia)往(wang)(wang)往(wang)(wang)用生动(dong)(dong)的(de)(de)自(zi)(zi)然(ran)环(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)描(miao)(miao)(miao)(miao)写(xie)(xie)，来(lai)创造故事的(de)(de)特(te)定(ding)氛围，从(cong)而增(zeng)强故事的(de)(de)真实(shi)性(xing)(xing)。二、烘(hong)托(tuo)人(ren)(ren)(ren)物形象环(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)本是(shi)为(wei)(wei)人(ren)(ren)(ren)物活(huo)动(dong)(dong)提供一个场(chang)所和(he)背(bei)景的(de)(de)，故而自(zi)(zi)然(ran)环(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)的(de)(de)描(miao)(miao)(miao)(miao)写(xie)(xie)，往(wang)(wang)往(wang)(wang)是(shi)为(wei)(wei)塑造人(ren)(ren)(ren)物服(fu)务(wu)的(de)(de)。也就是(shi)说，作(zuo)家(jia)为(wei)(wei)了表现人(ren)(ren)(ren)物丰富(fu)的(de)(de)心(xin)境(jing)(jing)、复杂(za)的(de)(de)性(xing)(xing)格，往(wang)(wang)往(wang)(wang)要为(wei)(wei)人(ren)(ren)(ren)物设置多种不(bu)同的(de)(de)自(zi)(zi)然(ran)环(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)，用以(yi)(yi)“刺(ci)激”人(ren)(ren)(ren)物，以(yi)(yi)记录(lu)其种种行(xing)为(wei)(wei)，从(cong)而显露(lu)其性(xing)(xing)格。三、推动(dong)(dong)情(qing)(qing)节(jie)(jie)发展(zhan)情(qing)(qing)节(jie)(jie)发展(zhan)与环(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)描(miao)(miao)(miao)(miao)写(xie)(xie)往(wang)(wang)往(wang)(wang)是(shi)相互依(yi)存、相互制约的(de)(de)：环(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)描(miao)(miao)(miao)(miao)写(xie)(xie)要以(yi)(yi)情(qing)(qing)节(jie)(jie)为(wei)(wei)依(yi)据，情(qing)(qing)节(jie)(jie)发展(zhan)离不(bu)开(kai)环(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)描(miao)(miao)(miao)(miao)写(xie)(xie) 。还可以(yi)(yi)为(wei)(wei)下文发展(zhan)做铺垫(dian)四、暗示社(she)会环(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)优秀(xiu)的(de)(de)作(zuo)家(jia)，总是(shi)通过(guo)对特(te)定(ding)的(de)(de)自(zi)(zi)然(ran)环(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)的(de)(de)描(miao)(miao)(miao)(miao)写(xie)(xie)，来(lai)展(zhan)示独特(te)的(de)(de)世态风情(qing)(qing)，为(wei)(wei)读者提供一副社(she)会历史图(tu)画。所以(yi)(yi)，小(xiao)说中(zhong)的(de)(de)自(zi)(zi)然(ran)环(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)，一般都带(dai)有作(zuo)家(jia)的(de)(de)感情(qing)(qing)色彩(cai)，被当(dang)作(zuo)是(shi)社(she)会环(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)的(de)(de)暗示。五、深化作(zuo)品主(zhu)题(ti)分析(xi)小(xiao)说的(de)(de)主(zhu)题(ti)，离不(bu)开(kai)对人(ren)(ren)(ren)物和(he)情(qing)(qing)节(jie)(jie)的(de)(de)细致分析(xi)，也离不(bu)开(kai)对环(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)的(de)(de)认(ren)真考察(cha)。
考点：分(fen)析作品结构(gou)，概(gai)括作品主题。能力层级(ji)为分(fen)析综合C。
