“时间(jian)都(dou)去(qu)哪儿了？还没好(hao)好(hao)感受(shou)年轻就老了……”这首歌引起了许多人的共鸣。是啊，时间(jian)到底去(qu)哪儿了？
幼年的(de)(de)时光去(qu)哪儿(er)了？我们(men)(men)为何很难记起3岁以前(qian)的(de)(de)事(shi)情(qing)？研究表明，对时间(jian)的(de)(de)感知需(xu)要儿(er)童的(de)(de)注意(yi)力(li)(li)和短期记忆能(neng)力(li)(li)的(de)(de)完(wan)全形成(cheng)，这需(xu)要大(da)脑(nao)前(qian)额(e)叶皮质和海马(ma)体(ti)发育较(jiao)成(cheng)熟(shu)后(hou)才(cai)能(neng)具备(bei)。这两个区域(yu)的(de)(de)成(cheng)熟(shu)速(su)(su)度(du)较(jiao)慢，往往到了童年后(hou)期才(cai)能(neng)渐渐完(wan)善。孩子们(men)(men)的(de)(de)遗忘速(su)(su)度(du)远比成(cheng)年人要快，所(suo)以他们(men)(men)的(de)(de)记忆更(geng)替也(ye)更(geng)快，这意(yi)味(wei)着留(liu)下幼时记忆的(de)(de)可能(neng)性并(bing)不大(da)。
幼时(shi)记(ji)(ji)(ji)忆(yi)究(jiu)竟(jing)从何时(shi)开始(shi)模糊，直到(dao)被永(yong)久遗忘？研究(jiu)发现，早期记(ji)(ji)(ji)忆(yi)往往7岁开始(shi)丢(diu)失。虽然(ran)不少(shao)(shao)3岁孩子能(neng)够记(ji)(ji)(ji)得前一年(nian)发生的(de)事，但这(zhei)些记(ji)(ji)(ji)忆(yi)也只(zhi)(zhi)能(neng)持续到(dao)五六岁。在(zai)7岁时(shi)，童年(nian)记(ji)(ji)(ji)忆(yi)迅速衰退，到(dao)了八九岁，大(da)部分(fen)孩子只(zhi)(zhi)能(neng)回想(xiang)起(qi)幼年(nian)生活35%的(de)内容，这(zhei)是因(yin)为在(zai)7岁时(shi)，人(ren)们(men)形成记(ji)(ji)(ji)忆(yi)的(de)方式(shi)开始(shi)改变——在(zai)那之前，儿童缺(que)少(shao)(shao)实践和低点的(de)观念，而在(zai)年(nian)龄较(jiao)大(da)的(de)儿童中，回忆(yi)早期记(ji)(ji)(ji)忆(yi)的(de)内容和形式(shi)趋(qu)向于成年(nian)人(ren)。
如果你到了一定的(de)年纪，可(ke)能有这样的(de)感觉(jue)：小时(shi)候总希望快快长(zhang)大，但似乎过(guo)了很久(jiu)才(cai)长(zhang)了一岁，而随(sui)着年龄的(de)增长(zhang)，就感觉(jue)时(shi)间过(guo)得越(yue)(yue)来越(yue)(yue)快。这是为什幺呢(ni)？
首先(xian)，人(ren)(ren)体(ti)内的(de)生(sheng)物钟在(zai)逐渐变(bian)(bian)慢(man)。实验表明(ming)，让年(nian)轻(qing)人(ren)(ren)和老年(nian)人(ren)(ren)估测1分(fen)钟有(you)多长(zhang)，结果(guo)年(nian)轻(qing)人(ren)(ren)通(tong)常还没到1分(fen)钟时就(jiu)认(ren)为(wei)已经到时间(jian)了，而老年(nian)人(ren)(ren)则往(wang)往(wang)过了1分(fen)钟才(cai)觉(jue)得这才(cai)是1分(fen)钟的(de)时长(zhang)。在(zai)生(sheng)命的(de)进程中，人(ren)(ren)体(ti)内的(de)某种节律(lv)在(zai)变(bian)(bian)慢(man)，而客观的(de)时间(jian)没有(you)变(bian)(bian)慢(man)，老年(nian)人(ren)(ren)就(jiu)会感觉(jue)时间(jian)过得快了。
其(qi)次，与新(xin)鲜(xian)(xian)感能(neng)刺激大(da)(da)脑记(ji)忆(yi)有关(guan)。比如我们新(xin)去(qu)(qu)一(yi)(yi)个地(di)方，去(qu)(qu)时(shi)路总是(shi)(shi)显得(de)很(hen)长(zhang)，回来(lai)(lai)时(shi)却(que)似乎(hu)要短得(de)多(duo)。因为(wei)(wei)去(qu)(qu)时(shi)的(de)(de)路上你所看到的(de)(de)景色都(dou)是(shi)(shi)新(xin)鲜(xian)(xian)的(de)(de)，你的(de)(de)大(da)(da)脑需要对(dui)这(zhei)些新(xin)鲜(xian)(xian)事物(wu)进行处理(li)(li)记(ji)忆(yi)，就会感觉时(shi)间过得(de)很(hen)慢，路似乎(hu)很(hen)长(zhang)，而回来(lai)(lai)时(shi)，这(zhei)些景象不(bu)(bu)再是(shi)(shi)第一(yi)(yi)次体(ti)验，一(yi)(yi)切变得(de)熟悉，大(da)(da)脑需要处理(li)(li)的(de)(de)事物(wu)也(ye)就少(shao)了(le)(le)，感觉时(shi)间过得(de)就快了(le)(le)，路也(ye)似乎(hu)短了(le)(le)许(xu)多(duo)，人生(sheng)也(ye)是(shi)(shi)一(yi)(yi)样，小(xiao)时(shi)候(hou)看世界(jie)(jie)却(que)是(shi)(shi)新(xin)鲜(xian)(xian)的(de)(de)，外界(jie)(jie)充满了(le)(le)各(ge)种(zhong)新(xin)刺激，这(zhei)样就觉得(de)时(shi)间很(hen)长(zhang)：随着(zhe)年龄的(de)(de)增长(zhang)，对(dui)外界(jie)(jie)的(de)(de)事物(wu)已(yi)经失去(qu)(qu)了(le)(le)新(xin)鲜(xian)(xian)感。更多(duo)的(de)(de)是(shi)(shi)单调的(de)(de)重复刺激，丰富的(de)(de)经验使神经对(dui)生(sheng)活中的(de)(de)信(xin)(xin)息处理(li)(li)极为(wei)(wei)快速(su)，渐(jian)渐(jian)进入了(le)(le)“适应性”状态，不(bu)(bu)但削弱了(le)(le)对(dui)时(shi)间流逝的(de)(de)感知，同(tong)时(shi)保留(liu)的(de)(de)记(ji)忆(yi)也(ye)信(xin)(xin)息不(bu)(bu)全，这(zhei)样，一(yi)(yi)天在(zai)不(bu)(bu)经意间就过去(qu)(qu)了(le)(le)。
第三，可以用(yong)“相对论”来解释，一(yi)(yi)个(ge)(ge)5岁(sui)的(de)(de)(de)(de)儿(er)童会(hui)感觉(jue)过去(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)年很长(zhang)很长(zhang)，这是因为过去(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)年占他(ta)生(sheng)命(ming)总过程的(de)(de)(de)(de)20%；一(yi)(yi)个(ge)(ge)20岁(sui)的(de)(de)(de)(de)青年，过去(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)年只是他(ta)生(sheng)命(ming)总过程的(de)(de)(de)(de)5％；而(er)对一(yi)(yi)个(ge)(ge)50岁(sui)的(de)(de)(de)(de)中(zhong)年人(ren)，过去(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)年仅仅是他(ta)生(sheng)命(ming)总过程的(de)(de)(de)(de)2%。人(ren)越老(lao)，几个(ge)(ge)月甚至几年的(de)(de)(de)(de)光(guang)明在(zai)其整(zheng)个(ge)(ge)人(ren)生(sheng)当中(zhong)所占的(de)(de)(de)(de)比重就(jiu)越小，同漫(man)漫(man)人(ren)生(sheng)相比，就(jiu)会(hui)觉(jue)得(de)这些微(wei)不足(zu)道的(de)(de)(de)(de)时间过起来很快(kuai)。
（选自《百科知识》2014年第4期B，有删改）
6．下列不(bu)属于(yu)幼(you)时记忆遗忘的原因的一项是（ ）
A．前额叶皮(pi)质(zhi)和海(hai)马体尚未发育成熟，注意(yi)力和短期记忆能力也未完全形成。
B．孩子们的(de)遗忘速度(du)比(bi)成年人(ren)要(yao)快(kuai)得多，他们的(de)记忆更替(ti)也更快(kuai)。
C．7岁时幼时记忆(yi) 开始模(mo)糊，儿童只能回想起(qi)幼年生(sheng)活的一小部(bu)分。
D．7岁(sui)时儿童记忆(yi)的方式开 始改变(bian)，由不成熟(shu)变(bian)得更(geng)趋向于(yu)成年人(ren)。
7．下列说法中不符(fu)合文(wen)意的一项是（ ）
A．人(ren)体内的(de)生(sheng)物钟(zhong)随(sui)着人(ren)年(nian)龄的(de)增(zeng)长在(zai)逐渐变慢，而(er)客观(guan)的(de)时(shi)间却(que)没有变慢，所以年(nian)龄越大的(de)人(ren)就(jiu)觉(jue)得时(shi)间过得越快。
B．新(xin)鲜(xian)感可以(yi)刺激(ji) 大脑的(de)(de)记忆，人无(wu)论是(shi)走一(yi)段新(xin)路还是(shi)接触生(sheng)活中的(de)(de)新(xin)事(shi)物(wu)，都(dou)会对新(xin)的(de)(de)景象和新(xin)的(de)(de)事(shi)物(wu)进行处理(li)和记忆。
C．因为丰富的(de)经验使人渐(jian)渐(jian)进入了(le)“适应性”状态，对时(shi)间(jian)流逝的(de)感觉减弱，记忆(yi)的(de)信息(xi)也不全，所以时(shi)间(jian)不经意就过去了(le)。
D．人的年龄与过去(qu)的时间(jian)在(zai)其整个(ge)人生中所(suo)占的比重成反(fan)比：年龄越大，过去(qu)的时间(jian)在(zai)人生中所(suo)占的比重越小(xiao)；反(fan)之，所(suo)占比重越大。
8．下(xia)列分析(xi)不(bu)正确的一项是(shi)（ ）
A．这是一篇说明有关(guan)“时间(jian)去哪儿(er)了(le)”的(de)事理(li)说明文(wen)，从生理(li)学(xue)(xue)(xue)和心理(li)学(xue)(xue)(xue)的(de)角度科学(xue)(xue)(xue)地(di)解答了(le)为什么人们会感觉光阴似箭(jian)的(de)问(wen)题(ti)。
B．本文采(cai)用时间(jian)顺序(xu)，依次(ci)(ci)说明了幼年时光去哪儿了和年龄的(de)越(yue)大感觉时间(jian)过得越(yue)快的(de)原因，结构(gou)清晰，层(ceng)次(ci)(ci)分明。
C．文章最后一(yi)段主要(yao)采用举例子、列(lie)数字等说明方法，准(zhun)确(que)说明了在年龄大小(xiao)与(yu) 时间(jian)流逝(shi)感(gan)的关系(xi)中是如何体现“相对论”的。
D．本文(wen)的语言平实严谨，融科(ke)学术语于通俗的表述中(zhong)，再加上标题(ti)和开头都(dou)与流行歌曲有关，增(zeng)强了(le)文(wen)章的可读性。
参考答案：
6.C 7.D 8.B
