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江北雪《高明的大自然》初中说明文阅读题及答案

[移动版] 作者:追风789
江北雪《高明的大自然》初中说明文阅读题及答案

①大自然创(chuang)造的每(mei)一个(ge)奇迹,提供的每(mei)一个(ge)榜(bang)样,都让(rang)人感(gan)到神奇高明。

②在众多(duo)海(hai)洋(yang)(yang)微生物(wu)(wu)中(zhong),单细胞的原绿球(qiu)(qiu)(qiu)藻显得很普(pu)通,但是,它们却(que)是地(di)球(qiu)(qiu)(qiu)上数(shu)量最多(duo)的光合作用(yong)有机体(ti)。不要小看这些浮游(you)生物(wu)(wu)的能(neng)量,海(hai)洋(yang)(yang)中(zhong)如果(guo)缺少了它们,整个地(di)球(qiu)(qiu)(qiu)生命就(jiu)无法繁(fan)衍。因(yin)为它们为海(hai)洋(yang)(yang)动物(wu)(wu)提供食(shi)物(wu)(wu),构成了食(shi)物(wu)(wu)链的基础(chu)。原绿球(qiu)(qiu)(qiu)藻类(lei)浮游(you)生物(wu)(wu)拥有高效的光能(neng)作用(yong)机制(zhi),它们就(jiu)像漂浮在大海(hai)上的太阳能(neng)电池(chi)板,轻而易举地(di)将收集到的阳光转化为养分。

③别以(yi)为这没什么了不起。由于原绿球(qiu)藻数量众(zhong)多,1升海水(shui)中的(de)(de)原绿球(qiu)藻多达1亿个(ge)。当(dang)这些(xie)浮游(you)生物在阳光下(xia)吸收二氧化碳,用(yong)其中的(de)(de)碳构造自身细(xi)胞并放出氧气时,差不多吸收了海洋中三分之(zhi)二的(de)(de)碳。这意味着它(ta)们在抑制全(quan)球(qiu)变(bian)暖(nuan)过程中的(de)(de)作用(yong)是举足(zu)轻重(zhong)的(de)(de)。

④目前(qian)我们还不知(zhi)道(dao)这些(xie)浮游生(sheng)物是如(ru)何(he)利用(yong)太(tai)阳能的(de)(de)。一旦我们揭示(shi)了其中的(de)(de)奥秘,就可以把(ba)这些(xie)小(xiao)生(sheng)命作为榜样,找到(dao)更(geng)简单更(geng)有效利用(yong)太(tai)阳能的(de)(de)良策,甚至还能找到(dao)抑制全球变暖的(de)(de)锦(jin)囊(nang)妙(miao)计。

⑤提起(qi)海(hai)藻、鲍鱼、蚌等软(ruan)体(ti)动物的外(wai)壳时,人们总(zong)是(shi)赞叹有(you)(you)加。因为软(ruan)体(ti)动物都(dou)是(shi)就地取(qu)材,利用最常见的碳(tan)酸(suan)钙(gai)原料,遵循高效无(wu)污染原则,营(ying)造了各种坚固(gu)耐用、千姿(zi)百态的贝壳式建筑(zhu)。在高倍数显微镜透视下,鲍鱼的外(wai)壳由一层一层的层状(zhuang)组织(zhi)粘(zhan)合(he)(he)而(er)(er)成,层状(zhuang)组织(zhi)由厚(hou)约0.005mm的“碳(tan)酸(suan)钙(gai)砖块”堆砌起(qi)来,使用的“水泥(ni)浆”则是(shi)软(ruan)体(ti)动物自身分泌出的有(you)(you)机糖蛋白胶(jiao)。在有(you)(you)机糖蛋白胶(jiao)粘(zhan)合(he)(he)下,软(ruan)体(ti)动物的外(wai)壳不仅坚如磐石,而(er)(er)且还具有(you)(you)自我修(xiu)复功能。

⑥在(zai)昆虫世界里,蝴(hu)蝶显得分外妖(yao)娆(rao)。它(ta)们翩(pian)翩(pian)起舞,能够飞越(yue)万水(shui)千(qian)山。科学(xue)家研究发现,蝴(hu)蝶翅膀上下扇动时,形成了一(yi)个漏斗(dou)形状的喷气(qi)(qi)通道。喷气(qi)(qi)通道的长(zhang)度(du)、进(jin)气(qi)(qi)口(kou)和(he)出气(qi)(qi)口(kou)的大小形状都按一(yi)定的规(gui)律变化。蝴(hu)蝶飞行(xing)时,空气(qi)(qi)会沿着喷气(qi)(qi)通道从(cong)前(qian)向后喷出。原来娇小可(ke)人(ren)的蝴(hu)蝶竟是(shi)利用(yong)喷气(qi)(qi)原理(li)来飞行(xing)的。

⑦光(guang)纤(xian)的(de)(de)发明,导(dao)致了(le)通(tong)信传(chuan)媒(mei)领域的(de)(de)革命,特别是在(zai)互联(lian)网上。让人惊叹(tan)的(de)(de)是,在(zai)深(shen)邃的(de)(de)海洋底(di)部生活的(de)(de)低等(deng)动(dong)物(wu)——海绵身(shen)上,早(zao)已武装了(le)这项被人类(lei)视为高新科学(xue)技术的(de)(de)产品。在(zai)海绵身(shen)体的(de)(de)四(si)周,生长着许多(duo)半透明薄(bo)膜构成的(de)(de)骨(gu)针(zhen)(zhen),这些(xie)骨(gu)针(zhen)(zhen)具(ju)有(you)良(liang)好的(de)(de)导(dao)光(guang)性能,与现(xian)代光(guang)纤(xian)材(cai)料有(you)异曲同工之(zhi)妙(miao)。海绵利(li)用骨(gu)针(zhen)(zhen)多(duo)提供一些(xie)亮点,以吸引更多(duo)的(de)(de)绿海藻(zao)来自己身(shen)边安营扎寨,从而(er)争(zheng)取到更多(duo)的(de)(de)藻(zao)类(lei)食物(wu)。在(zai)骨(gu)针(zhen)(zhen)的(de)(de)牵线搭(da)桥(qiao)下,深(shen)海海绵与绿海藻(zao)唇齿(chi)相依的(de)(de)共生关(guan)系(xi)就形成了(le)。

⑧由此可见,大自然在漫长的进化过程中,形成了一个又一个奇迹,这是值得人类敬畏的。

(选自《科学之(zhi)友》,文章有改(gai)动)

15.大自然“让人感到神奇(qi)高明”,体现(xian)在哪四个方(fang)面(mian)?根据全文(wen),分(fen)别概括回答。(4分(fen))

16.第⑤段介绍了软(ruan)体动物的外(wai)壳,它有哪些特点?(3分)

17.分(fen)别指出下列句中加点(dian)词的指代(dai)内容。(4分(fen))

(1)别以为这(zhei)没什么了(le)不起(qi)。

(2)一旦我们揭(jie)示了其(qi)中(zhong)的奥(ao)秘,就(jiu)可以把这些小生命(ming)作为榜样。

18.下(xia)列句(ju)中加(jia)点词各有(you)什么表达(da)作(zuo)用?结合文(wen)意,简要回答(da)。(4分)

(1)原来娇小(xiao)可人的蝴蝶(die)竟是利(li)用喷(pen)气原理来飞(fei)行的。

(2)在骨针的牵(qian)线搭桥下(xia),深海(hai)(hai)海(hai)(hai)绵与(yu)绿海(hai)(hai)藻(zao)唇齿相(xiang)依的共生(sheng)关系就形成了。

参考答案:

15.⑴原(yuan)绿球藻具有高(gao)效(xiao)的光能作用(yong)机制;⑵软体动物(wu)就地取材(cai)高(gao)效(xiao)无污染营造(zao)外壳;⑶蝴蝶利(li)用(yong)喷气原(yuan)理飞(fei)行(xing);⑷海绵(mian)利(li)用(yong)骨针获取食(shi)物(wu)(4分,每一(yi)点(dian)1分,意思符合即可)

16.坚固耐用(坚如磐石)、千姿百态、具有自我(wo)修(xiu)复功能。(3分,每点(dian)1分)

17.(1)这(zhei):指代(dai)原绿球(qiu)藻类(lei)浮(fu)(fu)游生(sheng)物(wu)(wu)拥有高效的光(guang)能(neng)作用(yong)机制。(2)其:指代(dai)这(zhei)些浮(fu)(fu)游生(sheng)物(wu)(wu)是如(ru)何利用(yong)太阳能(neng)的。(4分(fen),每小题2分(fen))

18.(1)竟:表示(shi)出乎意料,说明蝴蝶利(li)用喷气原理飞(fei)行让人感到惊讶。(2)牵线搭桥:生动形(xing)象地(di)说明了骨针在绿海藻与深海海绵共生关系形(xing)成中所起的作用。(4分(fen),每小题2分(fen),结(jie)合(he)文意,意思(si)符合(he)即可)

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