为中华崛起而读书课内选(xuan)段阅读训练

(一)阅读语段，完成练(lian)习。

那(nei)天上修身课(ke)，魏(wei)(wei)校(xiao)长向同学们提出(chu)一个问题：“请问诸生(sheng)为(wei)(wei)(wei)什么而(er)读(du)(du)书(shu)(shu)?” 同学们踊跃回答 有的(de)说(shuo) 为(wei)(wei)(wei)明理而(er)读(du)(du)书(shu)(shu) 有的(de)说(shuo) 为(wei)(wei)(wei)做官而(er)读(du)(du)书(shu)(shu) 也有的(de)说(shuo) 为(wei)(wei)(wei)挣钱而(er)读(du)(du)书(shu)(shu) 为(wei)(wei)(wei)吃饭(fan)而(er)读(du)(du)书(shu)(shu) 周恩(en)来一直(zhi)静静地坐在(zai)那(nei)里，没(mei)有抢着发(fa)言。魏(wei)(wei)校(xiao)长注意到了(le)，打手势让大(da)家静下(xia)来，点(dian)名(ming)让他回答。周恩(en)来站了(le)起(qi)来，清晰而(er)坚定地回答道： “为(wei)(wei)(wei)中华之崛起(qi)而(er)读(du)(du)书(shu)(shu)!” 魏(wei)(wei)校(xiao)长听了(le)为(wei)(wei)(wei)主(zhu)一振(zhen)!他怎么也没(mei)想到，一个十二三岁的(de)孩子，竟有如此抱负和胸怀!他睁(zheng)大(da)眼睛(jing)又追问一句：“你(ni)再(zai)说(shuo)一遍，为(wei)(wei)(wei)什么而(er)读(du)(du)书(shu)(shu)?” “为(wei)(wei)(wei)中华之崛起(qi)而(er)读(du)(du)书(shu)(shu)!” 周恩(en)来铿(keng)锵有力(li)的(de)话语，博得了(le)魏(wei)(wei)校(xiao)长的(de)喝彩：“好哇：为(wei)(wei)(wei)中华之崛起(qi)!有志者(zhe)当效周生(sheng)啊!” 是的(de)，少年(nian)周恩(en)来在(zai)那(nei)时就已经认识到，中国(guo)人要(yao)(yao)想不(bu)受(shou)帝国(guo)主(zhu)义欺凌，就要(yao)(yao)振(zhen)兴中华。读(du)(du)书(shu)(shu)，就要(yao)(yao)以此为(wei)(wei)(wei)目标。

1、给文中第二自然段加上标点。

2、联系上下文理解“喝(he)彩(cai)”的意思，并(bing)用“喝(he)彩(cai)”说一句话。

喝彩

喝彩……

3．文(wen)中(zhong)其他同学(xue)的(de)读书目的(de)是为(wei)　　　　、为(wei)　　　　、为(wei)　　　　、为(wei)　　　　，这些都是为(wei)了(le)　　。而(er)周恩来(lai)读书的(de)目的(de)是为(wei)了(le)　　。他把　　　和　　　　联(lian)系起来(lai)，从中(zhong)看出(chu)周恩来(lai)是一位(wei)有(you)　　　的(de)人(ren)。

4．“为中华(hua)之崛起而读书!”中“崛起”的(de)意思(si)是　　　　，这(zhei)句(ju)话的(de)意思(si)是　　　　。

5．理(li)想(xiang)(xiang)是一个人前进的(de)动力。请说说你的(de)理(li)想(xiang)(xiang)是什么(me)?为什么(me)树立这样的(de)理(li)想(xiang)(xiang)?(50字左右)

（二）按要求写(xie)句子。

A、当时(shi)的东北是帝国主义(yi)列强在(zai)华争夺(duo)的焦点。（缩(suo)句。）

B、租界地是中国的土地。（反问句）