老师，您好！　　

在昨天(tian)与今天(tian)之间铺设大道(dao)，

在现实(shi)和理想之间架起金桥。

啊，教师(shi)的事业多么崇高！

古今中外，

哪个人的成(cheng)长(zhang)不浸(jin)透着教师(shi)的心(xin)血！

地北天南，

哪一项创造不蕴(yun)含着教(jiao)师的辛劳！

每(mei)当看到时代(dai)在飞速地前进，

我心中就涌起(qi)感情的波涛：

老师，您好！

用真理和(he)智慧把人才塑造，

让春晖和朝霞在(zai)心(xin)灵闪耀。

啊，教师的事业多么美好！

笔尖飞舞，

那是春蚕悄悄地编织(zhi)理想的(de)丝线(xian)；

笑语盈盈，

那是甘露轻轻地洒向（    ）的新苗(miao)。

每当看到鲜花在（    ）地(di)开放，

我就情(qing)不自禁地（    ）祝愿：

老师，您好！　　

1、用“——”选择带点字正确的读音 

浸(jin)透(tou)（jīn jìn）　　　    塑造（sù suò） 

衷心（zhōng zōng）　    编织(zhi)（bīn biān） 　　

2、在括号里填上合适(shi)的(de)词语。　　

茁壮(zhuang)   衷心    ; 幸(xing)福(fu)　　

3、读下面的诗句，理解关键的字词，体会其中的思想感情(qing)。　　

①在(zai)昨(zuo)天与今天之(zhi)间(jian)铺设(she)大(da)道(dao)，在(zai)现实和理想之(zhi)间(jian)架起(qi)金桥。　　

②　啊，教师的事业(ye)多么崇高！　　

4、把下句话(hua)换(huan)个说法(fa)写下来，意思(si)不变(bian)。 　　　

“古(gu)今中外，哪(na)个(ge)人的(de)成长不浸透着(zhe)教师的(de)心血！”

5、另写一(yi)句赞美老(lao)师的诗句：　　

答案：　　

1、浸透（jīn jìn）　　　    塑造（sù suò） 

衷心（zhōng zōng）　    编织（bīn biān） 　　

2、茁壮、幸福、衷心　　

3、①“铺设大道”和“架起金桥”这是一种形象的比喻,意在说明(ming)教师在我们每个人的(de)成长过程中都起(qi)到了非常重要的(de)作用　　

②崇(chong)高,因为(wei)老(lao)师为(wei)我们每个(ge)人的成长付出了(le)很多心血　　

4、古今中(zhong)外，每个人的(de)成长都浸透着教师的(de)心血。　　

5、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪(lei)始(shi)干。